中心学校检查通报.docx
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中心学校检查通报.docx
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中心学校检查通报
中心学校检查通报
【篇一:
中心学校教学常规检查情况通报】
金果坪乡2015年秋教学常规检查
情况通报
为贯彻巴教发【2015】106号文件精神,督促全乡中小学认真落实《巴东县中小学教学常规管理实施细则》及国家义务教育阶段课程实施计划,进一步加强金果坪乡中小学教育教学常规管理,乡中心学校于11月25—26日组织专班对全乡中小学进行了教育教学常规检查。
现将检查情况通报如下。
一、检查内容及方法
本次检查覆盖全乡辖区内四所小学、一所初中。
主要通过“听”(听学校领导汇报)、“查”(查阅工作计划、规章制度、工作总结、教案、作业、听课笔记、课表、活动记录、学习笔记等)、“看”(看校园文化、环境卫生等)、“测评”(学生测评学校管理、任课教师及领导工作)、“反馈”(向学校反馈当天检查情况)等形式,从教育教学管理、教师教学常规、学校安全工作等方面对学校工作进行全面检查。
二、整体印象
检查发现,全乡中小学常规管理上的规矩意识在逐步增强,具体体现在以下几个方面:
1、各校均在注重执教规矩(《巴东县中小学教学常规管理实施细则》、部颁计划、职业道德规范等)的宣传和学习,通过学习,广大教师对教学常规工作要求、国家义务教育阶段课程实
施计划、新形势下教师执教行为规范等有了初步认识。
2、大部分学校管理重心在逐步向教学这一中心环节迁移,质量意识得到进一步提高。
3、校级领导在教学引领方面能够率先垂范,新教师成长状况总体良好。
4、教师精神风貌、敬业态度等有较大提升。
总之,本次检查发现,全乡中小学教学常规管理呈现稳中有升,总体向好态势。
三、亮点纷呈同中有异
1、抱团取暖,整体推进。
乡中心小学以教研组为中心,打出“组合拳”,教师个人业务档案整体规范,尤其是《导学预案》、作业等落实效果很好。
2、领导重视,率先垂范。
如段德昌初级中学校长亲自胜任毕业班语文教学,并坚持参加各项教研活动,并深入课堂听课,了解和督促课堂教学,各校委会成员靠挂教研组,全校教师、全学科参与教学“比武”,“课内比教学”掀起高潮。
3、课程计划进一步落实。
江家村小学、乐群小学、泗井水小学都能按课程标准要求结合《恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表》切实做到“课表上墙”,部分学校重视校本课程的开发,有效利用校内外课程资源,如泗井水小学将“互联网+”排上课表。
4、教研工作常态化。
一是中心小学开展了“两轮次”的听
课评课活动,且有详细的评课记录;二是中心小学发挥教研组群体作用,集思广益,做到优势互补,有方案、活动过程记录资料,已形成可推广模式;三是多数学校重视教师专业提升,开展了优质课评比、教学比武活动,学校优质课评选全面开花。
如段德昌初级中学通过“比武”产生了教学“十佳”,切实起到引领、辐射作用。
5、教学常规得到落实。
一是大多数教师对考试学科都能认真备课,并做到一课一案,作业布置有梯度、适量,批改规范、及时,特别是作文批改,不仅有眉批,还有点评和教师鼓励性评语,如邓春玲、段晓辉、刘永忠,邹海霞、马腾蛟、宋玉玲,覃道魁、王海涛,陈晶等教师;二是教务处对教案、作业批改、听课笔记等有检查记录,如江家村小学本学期常规教学检查了6次;三是全乡小学都能做到考试学科的作业全批全改,面向全体学生;四是各教师都能达到学校规定的听课次数,听课记录详细,课堂过程很清楚,有详细的评课记录,评语中肯到位;五是考试学科的作业形式多样,内容丰富,有书面作业,多数老师能认真批改作业,查缺补漏。
而且都能按时批改,没发现错改和漏改现象。
其中中心小学、江家村小学作业质量整体较高;六是考试学科的教案备写整齐、环节齐全、条理清晰,如谭慧老师的教案备写有她自己的特色,标记思考内容,还有规范解答的注明。
宋玉玲老师更是别具一格,每个环节设计新颖,自制检测,意图明确,步骤清晰,一目了然,另外还有特别提示、标明学生要完成的问
题和老师要点拨讲解的问题等。
6、教师素质提升得到重视。
学校制订了“新老教师结对帮扶”计划、培训制度,积极开展各项培训活动。
段德昌初级中学、中心小学狠抓新教师培训,通过听课、磨课、研课、讲课等环节,教师成长速度快,涌现出了一批如陈红艳、谭慧、游玲、杨晓丽、向小红等“教坛新秀”。
7、心理健康、安全、音体美等学科的教学也涌现出亮点,工作得到重视。
各学校校长重视安全工作,做到组织机构健全、制度完善、责任落实到位,隐患排查及时,整改措施得力,并大力开展安全演练,制定安全事故紧急预案,确保了教育教学工作正常运行;江家村小学郑天明老师任教的三、四年级美术作业量多质高;张守军老师想办法从网络下载歌曲等资源坚持上音乐课;刘荣清老师任教四年级的安全课预案,结合教材备课,内容具体、详细,为学生输入了大量安全教育知识;乐群小学宋秀枝老师任教的四、五、六年级的音乐课坚持按“导学预案”的要求备课。
8、学生体质健康监测工作有序进行。
各校有具体的负责人,并如实按照要求实施监测,有检测情况记载。
特别是泗井水小学钟鸣老师,克服场地、天气等因素,从真、从实检测相关项目。
9、以“六城同创”为契机,创干净、文明校园。
本次检查各校校园面貌焕然一新,文化提档升级。
特别是中心小学更换校训、重置办公室及各功能室;学生寝室、餐厅干净、整齐有序,
学生有礼貌,课间活动丰富多彩。
10、教学理念得以贯彻,教学手段与时俱进。
“班班通”使用率较高,很多教师和学生受益于多媒体教学。
特别是江家村小学老教师充分使用“班班通”对学生开展美术、音乐教学,效果良好。
11、经验交流得到保障,教研业绩取得阶段性成果。
利用竞赛促进教学改革或激发学生学习的热情。
在第一轮“一师一优课、一课一名师”活动上,中心小学田艳琼、童彩波;段德昌初级中学聂友明、易高峰获州级“优课”荣誉,尤其是聂友明老师的“优课”已被推荐为“部级优课”,荣获国家级“优课”荣誉。
四、短板突出创新滞后
1、制度实效性不强,创新完善不够。
学校教育教学制度虽然齐全,但都很陈旧且可操作性不强,有的学校管理制度宣传不到位,教师不熟悉,执行过程中有些盲目。
个别学校制度、档案几乎没有,档案“无名无实”。
2、学校治校不严,教师执教违规。
部分学校没有严格按照上级要求落实课程计划、作息时间等;部分教师或多或少存在体罚、上课早退迟到、抽烟、接打手机、随意换课等不正之风。
3、校与校之间管理水平差异较大。
个别学校对教学常规管理重视不够,学校教学工作计划实用性不强;个别学校没有学期工作计划和教学常规管理制度;有的学校常规检查无记录、无时间;很多学校对音体美等学科教学重视不够,教案不全,课时挪
【篇二:
一肯中乡中心校期末检查通报汇总】
一肯中乡中心校期末检查通报
为加强中心校对各小学、幼儿园、教学点的监控与管理,中心校组成专门督导小组,在7月2日至7月4日对所辖学校从学校管理、教育教学、安全管理、民族教学、行风建设、体卫艺、党群工作、队伍建设、家长学校、后勤管理、特色发展、考勤管理、文件落实共13方面进行了详细、认真的检查,先将检查结果通报如下:
一、学校管理
(一)主要亮点:
1、领导包科管理实效性强,如一肯中小学,刘彩芬校长包综合科,刘敏主任包英语学科,富强主任包语文科,于兆堂主任包数学科。
2、月检查与期初、期末检查相结合,记录详实。
如:
河北小学月检查记录上有教案优缺点记录,教案上有检查痕迹。
3、校长亲自审核计划,提高计划的实用性,如八肯中联合小学学校期初制定的各项计划有校长签批。
4、八肯中小学管理制度汇编齐全、实用。
5、调动全体教师工作积极性,如髙杖子小学60岁的孟凡章老师依然担任一年级班主任,奋斗在教学第一线。
(二)存在问题:
1、有的学校对教师教案检查,在教案上没有签字,没有检查痕迹,学校月检查记录和教师实际工作不符,如:
某教师备课实备22节,记录为18节;教师教学反思实写5篇,记录为2篇。
降低了检查的权威性,不利于常规管理,过程管理有名无实,干好干坏都一样,长此以往,严重打消教师工作积极性。
2、单轨班教师工作量大,所写教案偏多。
3、个别学校月检查记录上没有赋分,易使管理流于形式。
(三)整改建议:
1、加强对教师的常规管理、过程管理,管理追求精细化;2、校长要深入教学第一线,抓好课堂主阵地,真正解决具体的教学问题,减少或避免管理盲区。
二、德育工作
(一)整体情况:
从总体上看,各校都能坚持?
以德育为首位,以育人为根本,以管理为抓手,以活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目的的德育理念。
结合本校实际,制定学校德育规划和德育系列化方案,形成人人重视德育,人人都是德育工作者的氛围。
学校注重德育队伍建设,常规工作有创新有亮点;注重学生养成教育,培养学生乐观、向上的心理品质;注重文化建设,校园文化气息浓厚并彰显特色。
(二)亮点特色
1、体卫艺工作:
各校管理现状:
1)一肯中小学有专职音乐教师张亚萍,所排的节目《草原赞》专业性强;有专职体育教师张显明,美术课由老教师王佩伯担任。
美术专业的富强现任四年级语文,兼任班主任;音乐专业的王亚慧现在任教三年级的语文、数学,兼任班主任工作。
2)河北小学音乐课由班主任兼任,有专职体育教师赵春梅,美术课由李素莲担任。
美术专业的马大伟现任语文。
3)八肯中联合小学音乐课由邹德铸、李春堂、李玉梅兼任,有专职体育教师曲有才,美术课由蒙乙教师赵永莉兼任。
4)八肯中小学音乐课由王占文、孙德新、王子明、史文全兼任,体育教师由雷树学兼任,美术课由专职教师任红艳担任。
5)高杖子小学音乐课由专职教师石岩武、李晓娟
担任,体育教师由高明秀、闫东旭兼任,美术课由专职教师张照寒担任。
音体美教师师资搭配各校不均衡。
各校均结合本校实际情况制订了符合学校自身发展的活动计划,各种活动名单具体,活动记录详实。
其中八肯中联合小学赵永利老师的辅导笔记全部为手写,行款格式美观大方,半年辅导学生14次,多次组织学生现场绘画,学生活动材料整理规范,作品水平高。
高杖子小学的音乐、体育、美术特长学生训练队伍建制齐全,培训过程记录详细,规范,充分体现了辅导教师的专业水平。
学校组织了每天一小时锻炼,并且进行了详细记录,提高了学生的身体素质,激发了学生的锻炼兴趣。
八肯中小学举行的六一文艺汇演,方案制定详实,活动项目齐全,无论是主持词、活动串词,还是节目的演出顺序、节目的呈报表、节目的打分表,都经过了学校的精心设计,美观而又大方。
高杖子幼儿园园长和老师共同参与文艺汇演的组织,方案的制定,最主要的是能根据活动的内容制订了学生的安全应急预案,值得所有学校学习。
2、班主任队伍建设:
全部学校都能根据自身实际,坚持一日常规检查,并及时汇总归档;大多数学校能够按照政教计划进行过程督查,有成绩、有反馈,并且有原始材料可查,比较规范;班主任簿本手册记录详实,撰写认真。
八肯中联合小学本学期组织了四次班主任专题培训,班主任学习认真,体会深刻。
组织教师阅读了《做一个幸福的教师》并进行了批注,其中赵永利老师、孙晓梅老师、张春红老师、张玉红老师对本书阅读认真,批注体会相当深刻,通过读书丰富
了自己的精神家园。
八肯中小学对班主任的培训目标明确,组织班主任进行了每周两次的班主任工作日志的书写,记录了班主任工作中的点滴收获,其中石敏慧老师、潘国强老师、贾云玲老师、刘晓梅老师所写的班级教育故事真实感人,读到情浓潸然泪下。
高杖子小学组织了全校班主任技能大赛,文字视频材料收集齐全,采用答辩加演讲的形式,让班主任模拟了今后工作中将会遇到的问题,为今后的工作做足了充分的准备。
一肯中小学给所有班级配备了副班主任让班级管理更加规范,同时流动红旗的悬挂既是对学生的激励,也是对班主任工作的鞭策。
3、党群活动:
各校组织了丰富到实践活动,各具特色,形式多样。
一肯中河北小学组织了“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动。
八肯中联合小学、八肯中小学对教师进行了实践活动意见征求,做到了民主开放,组织教师自查自纠,查找自己不足,进行原因分析,书写改进计划与措施,其中八联袁宝强老师结合自查自纠制订了符合自身发展的学习计划,并认真执行。
八小张海霞老师书写的《入党为什么,党员做什么》和高占武校长的《为了谁,我是谁,依靠谁》描述了社会现实,表达了真情实感。
高杖子小学为所有教师统一印制了学习材料,组织教师观看了焦裕禄,杨善洲等优秀党员的记录电影,让教师对我们党、我们党员有了一个更深刻的认识。
4、师德评价:
八肯中幼儿园组织教师进行师德培训,其中张建华老师认真学习书写学习体会约7000字,学校对教师有师德评价细则,有教师的互评评价表,做到了评价的公开透明。
八肯中联合小学
对于县级嘉奖的教师采用全体教师打票评选的方式公开选举,保证了评选的公平性。
(三)存在问题与改进意见
1.各校档案装订格式不规范,部分档案项目填写不全,有的是没有时间,有的没有负责人等等。
2.有的学校的工作计划复制多,个性少;套话多,实话少;内容多,措施少;应付多,用心少;缺少一盘棋思想,整体要点和各部门要点上下不一致,校长在计划制定中的统筹作用没有发挥,思想没有落实。
学校工作计划要引起重视,它是一学期工作的规划和设计,保证了各项工作的有序进行,无计划或计划不科学,无操作性会造成管理的随意性。
工作计划一定要在上级工作要点的指导下,紧密结合学校实际,遵守继承、改革、创新的原则,通过班子、教师之间的多次讨论而形成,同时形成工作行事历,在工作过程中强化落实。
3.有的学校班主任工作检查做得还不够精细,如:
有的没有量化,有的没有教师签字,有的总结过于简单,没有总结的价值。
需要在今后的工作中,各校领导周密安排,严格程序,善始善终做好检查的各项工作,否则造成期末考核出现无法解决的问题。
校长、主
任听课笔记要及时写清听课时间,否则会给人留下听课不真实的感觉。
4.养成教育活动有的学校只停留在方案上,没有切实得到落实,即便是有的落实也没有系统性,随意性较大。
检查中发现班级活动记录与学校方案严重不符,调查了解学生一问三不知。
还有的学校班主
【篇三:
陈店中心学校常规管理检查情况通报】
陈店乡中小学常规管理工作检查
情况通报
11月26-29日,中心学校组成工作专班对全乡七所中小学(幼儿园)进行了为期一周的常规管理工作大检查。
检查内容包括教育、教学、后勤及校园环境等各个方面。
下面从中心工作、安全与法制工作、行政管理和常规教育活动几个方面的情况进行通报。
一、取得的成绩:
(一)、中心工作:
各校对上级文件、通知和交办的工作等能在学习领会精神的基础上,及时安排,认真完成。
陈店初中,陈店小学参加了安陆市“大家唱、大家跳”艺术节活动的学生大合唱、校园集体舞及校长歌唱视频赛,筹备了省学校体育工作专项督导检查的迎检工作,对县域义务教育均衡发展创建的资料准备工作也作了明确分工,并形成初步框架。
陈店初中还花费大量精力筹备并参加了安陆市2013年初中生运动会。
刘兴小学、连棚小学对各级文件、通知及时学习整理,分类存放。
同兴小学顺利接受市教育督导室办学水平综合督导评估小组的视导。
伍店小学由于网络信息不畅通,工作稍有滞后,但丝毫不影响各项工作的完成,要上交的各种材料都及时骑着摩托车送达。
另外,全乡所有中小学都按时保质保量完成了全国中小学学生体质健康标准测试和上报工作,建立了国家学生学籍网上管理平台,这两项工作是今年起在全国首次推行,系统数据庞大,技术要求高,各校教务处充分发挥互帮互学的精神,表现了很强的工作执行力。
(二)、安全与法制工作:
1、安全工作制度化、规范化。
各校(园)普遍建立了门卫管理制度、
人员出入登记制度、安全检查制度、检查登记制度、食品卫生管理制度、安全责任追究制度等一系列安全工作制度,安全工作制度化、规范化。
陈店初中,陈店中心小学、刘兴小学、连棚小学制订了青少年普法教育和创“零犯罪学校”工作方案;陈店初中制定了每日安全护校制度、公寓楼安全值班制度,严格实行学生出入证制度;陈店小学制定了楼道安全值守制度,做到定人员、定职责,确保学生上下楼梯的安全。
中心小学和中心幼儿园针对放学时段学生多,容易出现拥挤现象,每天安排值日领导和值日教师护送学生乘车或出校门。
2、安全责任意识强。
各校都切实履行学校安全管理职责,落实学校安全工作目标责任制,搞好安全知识的宣传教育,抓好各项安全制度的完善落实和安全隐患的整治工作。
陈店初中每月召开安全工作专题班主任会议,认真检查督促学生每周的安全教育内容、学生考勤及缺勤学生的跟踪情况。
陈店中心小学层层落实安全工作责任制,签订安全目标责任书,将目标任务分工细化,责任到人。
中心幼儿园为确保学生乘车安全,每台车上都配有陪护人员。
3、日常安全教育落实到位。
各校通过国旗下的讲话、主题班会、文化长廊专栏宣传等多种形式,对师生进行安全教育。
陈店初中几乎每天都在学生做广播操间对学生进行日常安全教育,还经常性邀请公安干警到校进行法制讲座,加强师生的法制观念。
陈店小学利用大课间时间,经常性进行防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病等安全知识教育,伍店小学更是紧绷安生弦,坚持“安全是命”的原则,每位领导,每位老师每时每刻都在关注学生的安全,杜绝安全事故的发生。
4、安全防范工作措施到位。
各校都建立了安全台帐,每周一次安全排查,排查情况记录详实。
9月份,各校在教育局安全股进行全市安全工作拉网式检查的基础上,结合本校实际开展了安全隐患排查整治活动。
10月份,各校在计财股两位股长督查并指导的基础上,再次组织了全校性安全隐患排查和整改活动。
11月份,各校在安教基[2013]14号《关于深入开展全市中小学(幼儿园)消防安全隐患排查整改的工作方案》的通知精神的指导下,再次进行了一次大规模的消防安全隐患排查,并将排查及整改结果及时上报。
此外,各校制定出各类安全应急预案,如陈店初中制定了食物中毒、传染病、意外伤害、地震等预案;陈店中心小学制定了意外伤害,消防、地震、集体活动、外来暴力事件、交通安全等预案;中心幼儿园制定了火灾、地震、食品安全、外来伤害、幼儿失踪等预案;刘兴小学制定了消防、意外伤害、食品卫生、流行病、暴力事件等预案;连棚小学制定了火灾、食物中毒、集体活动、传染病、外来暴力侵害等预案;同兴小学制定了食物中毒、意外伤害、考试安全等预案。
伍店小学对照教育局安全预案,也制定了相应的安全预案;同时,各校都进行了消防、地震等安全演练活动。
连棚小学、同兴小学还组织学生开展了消防安全知识竞赛活动。
5、接送学生车辆管理规范
学生安全乘车,事关学生人身安全和身心健康,事关每个家庭的幸福美满,事关社会的和谐稳定,是社会各界和人民群众高度关注的热点问题。
为有效预防接送学生车辆道路交通事故,切实保障师生人身安全,我乡在教育局安全股的统一要求指导下,规范接送学生车辆的管理。
陈店中心小学14台车,中心幼儿园5台车,同兴小学2台车,伍店小学1台车,这些车虽然都是学生家长自行与个休司机协商,达成接送学生协议,但学校都主动加强对这些车辆的管理,建立了各类车的信息台账,详细登记乘车学生及家庭信息,并作为第三方监护者身份,同家长和司
机签订了安全乘车协议,一车一档,一车一书,有效地监督了司机的规范运载和行驶,确保学生乘车安全。
(三)、行政管理:
学校行政管理,是学校各项工作顺利开展的有力保证。
各校都坚持周一行政例会,对上周工作听汇报作总结,对本周工作做安排提要求,并根据工作进度督查指导,每月对照工作目标对各类人员考核。
陈店中心小学、陈店初中行政例会,内容具体明确,并通过周工作安排在办公室公示,行政管理措施得力,效能很高,学校工作井然有序,体现了较高的管理水平。
其他各校校长在督查各部门的工作完成情况,安排本周工作时也做到心中有数,思路清晰,管理意识强。
(四)、常规教育活动:
1、常规教育活动正常开展
各校都坚持周一升国旗制度,升旗仪式程序规范,资料齐全,教学活动严格执行统一的课程计划和作息时间;认真落实“两课”、“两操”;坚持大课间活动;11月25日各校启动了冬季长跑;科技活动、艺术活动、兴趣小组活动丰富开展。
各校还积极参加各级组织的征文评比、书信感恩活动,组织开展“中国梦我的梦”宣传教育活动;陈店初中成功举办首届校园文化节,举行了第十九届广播体操比赛,在参加教育局举办的“我身边的好学校”征文中取得了1个一等奖,2个二等将和5个三等奖的好成绩。
陈店小学每月进行班级布置评比和学生行为习惯评比,大课间活动既有统一规范的程序,又有各具特色、形式多样的自主活动。
刘兴小学、连棚小学的兴趣小组活动丰富多样,充分发挥学生的爱好特长,取材于学生,将儿童小游戏(如拍拍熊、翻英雄卡等)、弹珠子等纳入小组活动之中。
2、校园文化建设:
各校校园干净整洁,卫生死角得到了根治,教室
布置清新、别致,板报主题鲜明。
陈店中学、陈店小学文化长廊利用充分,更新及时。
连棚小学文化长廊分四个专栏,“比访活动”“养成教育”“安全歌谣”“兴趣小组”,长廊不“长”,却让人赏心悦目;伍店小学、刘兴小学、同兴小学通过班级文化布置,也在校园文化建设上作了不少努力。
陈店中心幼儿园的每一面墙都开口说话,大青蛙、小蜻蜓、太阳公公、月亮奶奶?
?
孩子们学习生活在童话世界之中;
二、存在的问题
1、学校档案管理还不够规范,对各级文件、通知等材料不能及时整理、分类存放,不便查阅和督查工作完成情况。
2、有些工作只有资料,看不出工作开展的痕迹。
如春雨工程,只有学生信息卡,没有关爱留守学生的实际过程。
青少年普法教育活动和创“零犯罪学校”只有方案没有活动开展的记录和相关资料。
3、有些学校对平时交办工作完成不及时,对安全月报、学生数及学生异动情况上报迟缓,工作意识淡薄。
4、部分学校安全管理和安全排查工作做得不细致,安全台帐记载不详实,内容多为责任人印象中的几处安全易发地带,没有经过实地排查;安全隐患整改不及时。
比如:
消防器材过期未更换、消防障碍物没拆除、电路损坏未维修等。
安全应急预案,内容单一,观察不细,考虑不周,而且都没按要求编目装订。
5、校园文化建设有待提升,学校绿化率低,无规划,无文化。
学校文化氛围不浓,学生文化主题活动少,活动特色不明显,所有学校无读书活动相关记录。
个别学校不注重校园文化建设,宣传标语、宣传牌内容陈旧,教室、办公室存在脏、乱、差的现象。
总之,我乡本期的教育教学工作,在校领导班子团结协作和全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩,但管理中也存在着一些问题。
望
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