七年级语文第二学期第一次调研测试.docx
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七年级语文第二学期第一次调研测试
七年级语文第二学期第一次调研测试
初一语文试题
试卷总分:
150分 考试时间:
120分钟
卷首语:
亲爱的同学们,在这春暖花开的季节,请你以轻松愉快的心态在这张试卷上尽情展现你的才华。
预祝你能取得满意的成绩!
一、基础知识积累和运用(共40分)
1.给加点字的注音:
(3分)
确凿() 跻身() 恣情()
袅袅() 面面相觑()殷红()
2、根据拼音写出相应的汉字:
(3分)
Shū()忽lín选()xuān()然大波
gōu()火tuí()唐晶莹ti()透
3、下列词语中共有6个错别字,请选出并订正。
(6分)
声名远扬 万赖俱寂灰心丧气 融为一体再接再励
相依相慰人生顶沸 怒形于色 烦燥不安 轻装淡抹
错别字
订 正
4、默写填空(15分)
(1)在她没来以前,我仿佛……织成五光十色的花边,她马上成为 ,成为 ,成为 ,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我以应付困苦的生活的。
(2)现在,先生是了!
,;
,这是难于计算的。
(3)不必说,,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说,,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
(4)昔闻洞庭水, ,吴楚东南坼,。
(5) ,禅房花木深。
,潭影空人心。
5、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A、在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C、大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
6、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
(2分)
生命是一条绵延而去的长河。
有些朋友来了,去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。
他们也许并不伟大,也不富有。
但是,在你委屈的时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他们会为你排忧;,……这,才是真正的朋友。
7、口语交际(5分)
如果让你选择本班一位受表彰的同学(班级之星、成绩最优者、某方面特长获奖者)作为采访对象,作一次模拟采访,根据自己掌握的有关信息确定一个采访主题,作采访笔录。
采访主题是:
。
(2分)
采访笔录是:
。
(3分)
8、.读下面的唐诗,按要求答题:
(4分)
秋思
张籍(唐)
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
①.结合诗句理解,作者在什么情景下想起“作家书”的?
(2分)
答:
②、全诗表达了怎样的情感?
(2分)
答:
二、阅读理解(50分)
(一)阅读《赵普》一文语段,回答下列问题。
(17分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
尝奏荐某人为某官,太祖不用。
普明日复奏其人,亦不用。
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
他日补缀旧纸,复奏如初。
太祖乃悟,卒用其人。
9、解释下列加点的字。
(4分)
尝奏荐某人为某官()手不释卷()
卒用其人()碎裂奏牍掷地()
10、翻译下列句子。
(4分)
(1)阖户启箧取书,读之竟日。
(2)普颜色不变,跪而拾之以归。
11、用文中原句回答:
(4分)
(1)宋太祖劝赵普要多读书的原因是:
。
(2)读书给赵普带来了什么好处:
12、阅读文章后,你认为赵普是怎样的一个人?
你喜欢他么?
为什么?
(5分)
答:
(二)心灵是一棵会开花的树(15分)赵丽宏
我说人的心灵是一棵树,你是不是觉得奇怪?
真的,心灵是一棵树,从你来到这个世界,从你走进茫茫人海,从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始,这棵树就已经悄悄地发芽、生根,悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫,在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。
难道你不相信?
不知道,其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。
当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音乐……
当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋,屋里正燃烧着熊熊的炉火……
当你在十字路口徘徊,有人微笑着走过来给你善意的指引……
当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖,一双温暖的手轻轻地向你伸来……
当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视着你……
我无法一一列举各种各样的“当你”——当你欢乐,当你迷茫,当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹,当你被人间的真情深深地感动……
当你的灵魂和感情受到震撼,受到感动,不管这种震撼和感动如电闪雷鸣般强烈,还是像微风一样轻轻从你心头掠过……
每逢这样的时刻,便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。
每当这样的时刻,你的心灵之树也在悄悄发芽、长叶,在向辽阔的空间伸展自由的枝干。
没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象,没有一个诗人能用诗句表达出这样的过程。
这是一个无声无形的过程,但是它所引起的变化,却悠悠长长、绵延不绝,改变着生命的历史,丰富着人生的色彩。
你相信吗?
你的心灵一定会开一次花,一定的。
也许是灿然的一大片,也许只是孤零零的一朵、也许是举世无双的奇葩,也许只是一朵毫不起眼的小花……你的心灵之花也许开得很长,常开不败;也许只是昙花一现,稍纵即逝……
谁也无法预报心灵之花开放的时辰,更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象。
但我可以告诉你,这样的花,每时每刻都在人间开放。
有人在向世界奉献爱心的时刻,就是花开的时刻。
愿你的心灵悄悄地开花。
愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。
选自《阅读世界》2007年第4期
13.阅读这篇散文,说说贯穿全文的是哪一句话?
(4分)
答:
14.第11段中加点的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别有什么含义?
(4分)
答:
15.这篇文章表达了作者怎样的愿望?
(3分)
答:
16.这是一篇笔调优美、感情真挚的散文。
请你仿照示例,再从文中选择一组句子或一句话加以赏析。
(4分)
示例:
第12段,作者连用4个“也许”形成排比,生动地描述了“心灵之花”开放的奇妙景象,形象地告诉读者:
“心灵之花”一定会开放。
答:
(三)一碗牛肉面(共18分)
一个春寒料峭的黄昏。
店里来了一对特别的客人——父子俩。
父亲是个盲人:
一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上,一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。
他身边的男孩小心地搀扶着他。
那男孩看上去才二十来岁,衣着朴素寒酸,身上却带着沉静的书卷气,是个正求学的学生。
男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。
“爸,您先坐着,我去开票。
”男孩放下手中的东西,来到我面前。
“两碗牛肉面。
”他大声说着。
我正要开票,他忽然又朝我摇摇手。
我诧异地看他,他歉意地笑了笑,然后用手指指我身后的价目表,告诉我,只一碗牛肉面,一碗是葱油面。
我先是怔了一怔,接着恍然大悟。
我会意地冲他笑了,开出了票。
他脸上露出了感激之情。
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。
男孩把那碗牛肉面移到父亲面前,细心地招呼:
“爸面来了,小心烫着。
”
老人却并不着急着吃,只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。
好不容易夹住了一片牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
“吃,你多吃点。
”老人慈祥地说,一双眼睛虽无神,脸上的皱纹却布满温和的笑意。
让我感到奇怪的是,那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为,而是默不作声接受了父亲夹来的肉片,然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。
“这个饭店真厚道,面条里有这么多肉。
”老人感叹着。
一旁的我不由一阵汗颜,那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。
做儿子的这时趁机接话:
爸,您快吃吧,我的碗都装不下了。
”
“好,好,你也快吃。
”老人终于夹起一片肉片,放进嘴里慢慢咀嚼起来。
儿子微微一笑,这才大口吞咽他碗里的面。
姨妈不知道什么时候也站到了我的身边,静静地凝望着这对父子。
这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉,她用疑惑的眼神看着姨妈,姨妈努嘴示意,让小张把盘子那对父子的桌子上。
男孩抬头环视了一下,见自己这一桌并无其他顾客,忙轻声提醒:
“你放错了吧?
我们没要牛肉。
”
姨妈微笑着走了过去:
“没错,今天是我们开业年庆,牛肉是我们赠送的。
”
一听这话,我左顾右盼了一下,怕引起其他顾客的不满,更怕男孩疑心。
好在大家似乎都没注意到这一幕。
男孩也只是笑笑,不再提问。
他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中,然后把剩下的装入了一个塑料袋中。
我们就这样静静地看他们吃完,然后再目送着他们出门。
小张去收碗时,忽然轻声地叫起来。
原来那男孩的碗下,还压着几张纸币,一共是六块钱,正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。
一时间,我和姨妈都说不出话来,只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。
17.本文写了一件什么事情?
请用一句话概括回答。
(3分)
18.文章开头对父子俩的外貌描写有什么作用?
(3分)
19.联系上下文,推测一下文中画线句中“我”悟到了什么(4分)
20.文中最让你感动的是哪个情节?
请用概括的语言表述,并简要说明理由。
(4分)
21.你最欣赏文中的哪个人物?
为什么?
(4分)
三、作文(60分)
22、从下面两个题目中任选一题作文。
(60分)
要求:
①运用恰当的描写方法,写一篇不少于550字的记叙文,题目自拟。
②文中不要出现真实的人名、班名。
③如选文题二请根据括号中的提示补全题目。
文题一:
“发生在身边的故事”
文题二:
“在的影响下”(横线上可以填上“艰苦奋斗精神”、“同桌”、“网络”、“妈妈”等词语)
题目_______________________
500
600
卷尾语:
恭喜你,完成答题!
细节决定成败,请别忘记再仔细检查,也许你还会有新的收获!
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 年级 语文 第二 学期 第一次 调研 测试