关于申报和确定沙坪坝区中小学.docx
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关于申报和确定沙坪坝区中小学
关于申报和确定沙坪坝区中小学
体育训练特色项目学校的通知
各中小学:
在学校广泛开展群众性体育锻炼的基础上,为发挥我区体育传统优势,打造学校体育特色项目和传统项目学校,不断加强业余体育训练队工作,提高体育竞技水平和体育后备人才水平,为我区参加重庆市第三届运动会奠定基础。
经区教委和体育局研究,决定以学校先自行申报,教委和体育局共同研究确定的形式,在我区中小学中逐步建立健全一批体育竞赛项目训练学校。
为此,现将我区计划设立,有区级指导能力的训练项目公布如下,各学校可以从本校打造特色学校的实际和体育教师的专长能力出发进行选择申报。
申报程序要求如下:
一、学校进行认真分析研究,以书面形式向体育局和教委提出申报。
(请陈述理由和自己的优势)并一式两份报区体育局和教委。
二、计划设立、供学校选择的体育竞赛项目
体育训练项目项目责任人体育训练项目项目责任人
田径王蜀康、蒋跃游泳罗书明、李果艺术体操熊霖、徐亚丁足球杨体会沈皖蜀乒乓张思政羽毛球罗书明
篮球王蜀康排球王蜀康
拳击张思政举重李果
跆拳道蒋跃射箭徐亚丁
武术熊霖柔道熊霖
网球徐亚丁
(申报表见附件)
沙坪坝区教育委员会
沙坪坝区体育局
二OO八年一月十二日
重庆市教育委员会文件
渝教体卫艺〔2008〕17号
重庆市教育委员会
关于开展“体育、艺术、科技2+2”
项目试验工作的通知
各区县(自治县)教委(教育局),委直属中小学,市教育科学研究院:
为全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)、《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等政策法规要求,切实加强学校体育、艺术、科技教育工作,引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术和科技活动,促进学生的全面发展和健康成长,我委决定在沙坪坝区参加全国中小学课外文体活动工程示范区实验取得成功经验的基础上,从2008年秋季开始,在全市中小学逐步推进体育、艺术、科技“2+2”项目(以下简称“2+2”项目)实验工作。
现就项目实验工作提出如下指导意见,请各地学习、借鉴沙坪坝区开展“2+2”项目实施工作(其实施方案见附件)的作法和经验,结合本地实际,认真研究执行。
一、高度重视项目实验工作
“2+2”项目即通过学校组织的课内外体育、艺术教育和科技活动,让每个中小学生在九年义务教育阶段和高中阶段能够掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能,为学生的全面发展奠定良好的基础。
组织实施“2+2项目”实验,是深入推进素质教育的一项重要措施,也是培养高素质人才的现实需要,对于促进人的全面发展,提高全市中小学生的整体素质具有十分重要而深远的意义。
二、认真规划和组织项目实验工作
(一)因地制宜,拟订方案
各区县(自治县)教育行政部门要根据我委有关项目实验工作的总体要求和部署,学习和借鉴《沙坪坝区中小学生体育、艺术、科技“2+2”项目实验工作实施方案》,制定符合本地实际的实施方案,指导和督促学校拟订具体实施办法,有计划、有步骤推进项目实验工作。
各区县(自治县)教育行政部门应于2008年8月底前将本地区“2+2”项目实验工作实施方案报我委体育卫生与艺术教育处。
(二)抓点带面,整体推进
“2+2”项目实验工作是一项系统工程。
各地要从本地的实际出发,先试点、抓典型、树样板,在试点学校取得成功经验的基础上,逐步扩大实施范围,条件成熟后在辖区内中小学全面实施。
到2010年,全市所有中小学校必须全面实施“2+2”项目实验工作。
各地要及时总结项目实验工作经验,逐步形成各具特色的“2+2”项目内容体系。
(三)培训师资,注重教研
实施“2+2项目”应以提高体育、艺术、科技教师的业务水平和教学能力为先导。
各地要加强对体育、艺术、科技师资队伍建设支持力度:
一是采取倾斜政策在大中专毕业生分配和教师工作调动中,优先考虑体育、艺术、科技教师;二是强化业务能力培训,努力提高体育、艺术、科技教师的文化、业务素质;三是有计划地派出体育艺术科技教师和学校领导到先进地区学习、考察;四是充分发挥教育科研先导作用,在全市中小学教师中开展群众性的教育科研活动。
(三)整合资源,相互结合
实施“2+2项目”要在切实抓好课堂教学的基础上,认真开展好课外体育、艺术、科技活动。
各地、各校要充分整合学校、社会、家庭等资源,把实施“2+2项目”与开展课间操、课外文体活动、中小学集体竞赛项目、科技活动等有机的结合起来,相互融合、相互促进,做到校校有体育运动队,艺术团(队)和体育、艺术、科技兴趣小组,坚持经常训练,利用课余时间和节假日举办小型多样的体育竞赛、艺术和科技活动,坚持面向全体学生、培养个性、发展特长,活跃校园文化生活,使“2+2项目”工作落到实处。
同时,各地要把实施“2+2项目”与我市推行的中小学生综合素质评价结合起来,着力研究和努力解决“2+2项目”中的相关评价问题。
三、加强项目实验工作的目标管理
为推动“2+2项目”实验工作的全面实施,我委决定从2009年开始把“2+2”项目情况纳入对区县(自治县)的年度责任目标考核中。
各区县(自治县)教育行政部门和学校要把“2+2”项目实验工作作为推进素质教育的一项重要工作来抓,纳入年度工作安排和议事日程,做到有组织、有领导、有计划、有要求、有措施,一把手负总责,分管领导具体抓,各部门分工负责,把责任落实到人。
四、把握项目实验工作的五个原则
(一)全面性原则
实施“2+2项目”要坚持把面向全体学生,促进学生全面发展作为指导思想。
切实指导学生树立终身体育锻炼和加强艺术修养、提高科学素养。
要根据学生发展的需要,系统地设计能切实提高学生运动技能、培养艺术特长和科技兴趣的内容和方法体系。
(二)适应性原则
实施“2+2项目”要以适应和深化学校体育、艺术、科技教育教学改革及贯彻新的教育理念的需要为核心。
要善于挖掘和合理利用资源,设立适当的、切合本校实际和学生实际的体育、艺术和科技选修项目,以满足学生的爱好和需要,最大限度地提高学生参加体育、艺术、科技活动的兴趣,最大限度地促进每个学生的发展,提高学生的技能水平、使其终身受益。
(三)自主性原则
实施“2+2项目”要让学生人人参与,自主选择,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的积极性、主动性、创造性。
(四)可操作性原则
“2+2项目”的活动项目、活动内容、标准及评价办法要科学有效,具有较强的可操作性,要能促进学生对项目的关注,易于操作和评价。
(五)特色性原则
“2+2项目”实验要以培养学生个人兴趣和突出自身体育、艺术、科技活动项目为基础,逐渐形成个人、班级都各具特色的活动项目,最终形成学校的体育、艺术传统项目和科技特色项目。
五、加大对项目工作的经费投入
体育、艺术、科技活动的场地、器材等硬件设施建设是实施“2+2”项目的必要条件。
各地教育行政部门要按照有关规定,为学校配齐体育、艺术器材及必要的科技活动器材,学校要从公用经费中划出一定比例的经费,用于实施“2+2”项目所需器材、场地建设和组织活动的开支。
鼓励学校发扬自力更生、艰苦奋斗精神,因地制宜,自制器材,解决场地、器材不足问题。
附件:
重庆市沙坪坝区中小学生“体育、艺术、科技2+2项目”实施方案
二○○八年五月二十九日
主题词:
学校体育艺术科技项目通知
重庆市教育委员会办公室 2008年5月29日印
附件:
重庆市沙坪坝区中小学生
“体育、艺术、科技2+2项目”实验方案
沙坪坝区是全国首批15个课外文体活动工程示范区之一。
根据教育部办公厅《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》(教体艺厅函[2004]33号)和重庆市教委《关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》要求,结合我区过去三年来的实验经验,特制定本实验方案,
一、实验目的
通过开展在全区中小学中大力开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作,进一步推动我区学校体育、艺术、科技教育的改革和发展,进一步推进和落实我区中小学生课外文体活动工程的实施,激励广大学生积极主动地参与课内外活动,在中小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能,提高学生综合素质,促进学生全面发展和健康成长。
二、项目界定
“体育、艺术、科技2+2”项目(以下简称“2+2”)是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动,让每个学生在中小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能,为学生的全面发展奠定良好基础。
三、实验对象
全区中小学生。
四、实验步骤
第一阶段:
2008年3月——2008月8月为实验启动阶段。
制定实验方案,落实项目选择,召开现场活动展示交流会,全面启动实验工作。
第二阶段:
2008年9月——2010年8月为实验开展阶段。
落实实验要求,扩展项目内容,形成具有操作性、指导性的分层认定标准,加强实验工作检查督导,组织经验交流。
第三阶段:
2010年9月——2010年12月为实验总结阶段。
进行实验工作评估,总结实验经验,撰写实验报告,推广实验成果(区、校成果)。
五、项目内容及标准
(一)体育部分
1.项目内容
凡中小学体育课、课外体育活动、学生体质健康标准中的体育项目及其它适合中小学生的体育项目均可作为体育技能培养的选择项目。
具体可分为:
(1)田径类:
跑:
50米、100米、200米、1500米、3000米、5000米。
跳:
跳高、跳远、三级跳远。
投:
垒球、铅球、铁饼、标枪。
(2)体操类:
艺术体操、健美操、舞蹈、竞技体操等。
球类:
篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、网球、手球等。
(3)定向越野:
(4)民族传统体育项目:
武术套路、跳绳、踢毽等。
(5)游泳:
仰泳、蛙泳、自由泳、蝶泳等。
2.项目选择
学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好,选择2项适合自己的体育项目。
3.成绩标准
(1)在校级各类体育竞赛中获得单项前三名者。
(2)在区级及以上各类体育竞赛中获得单项前八名者
(3)在校及校以上各类体育代表队(集体项目)中参加训练六个月以上者。
(4)获得等级运动员证书者。
(5)参加区和学校每年组织的技能认定表演、展示、测试等获得认定者。
4.技能认定及登记
(1)学生体育技能的认定,可以每学年进行一次或每学段进行一次。
(2)体育技能评价认定的方式,由班级体育干部收集本班学生体育技能掌握情况的有关材料,进行登记、统计、填表,由本班班主任交到总辅导员或学生处,进行全校统计分析后交学校存档。
(二)艺术部分:
1.项目内容
(1)艺术表演类
声乐:
独唱、重唱、合唱等。
舞蹈:
中国民族民间舞、中国古典舞、巴蕾舞、现代舞等。
器乐:
钢琴、手风琴、电子琴、课堂乐器(竖笛、横笛、口琴、口风琴及葫芦丝、小型弹拨乐器等)、中国民族乐器、西洋管弦乐器等。
戏曲:
京剧、昆曲、川剧、及其它地方剧种。
曲艺:
相声、快板、评书、四川清音等、朗诵、木偶戏、民谣、故事、皮影戏、童话剧、音乐剧、小品或重庆言子等。
(2)美术类
绘画:
素描、中国画、水彩(水粉)画、版画、漫画卡通等。
书法:
硬笔、软笔书法作品。
摄影:
数码摄影(摄像)、胶片摄影等。
工艺、设计:
纸材、线材、木材、石材、掏艺、纤维等。
民间美术:
刺绣、编结、塑型、彩扎、印染、剪纸、针织等。
2.项目选择
学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好,选择1项适合自己的艺术项目。
3.成绩标准
(1)在校级各类艺术活动竞赛中获得单项前三名者。
(2)在区级及以上各类艺术活动竞赛中获得单项前八名者或三等奖以上者。
(3)代表学校参加区级及以上各类艺术活动竞赛中,获得集体三等奖以上者。
(4)在校及校以上各类艺术代表队(集体项目)中参加训练六个月以上者。
(5)参加区和学校每年组织的技能认定表演、展示、测试等获得认定者。
(6)考级五级以上者。
4.技能认定及登记:
(1)学生艺术技能的认定,可以每学年进行一次或每学段进行一次。
(2)艺术技能评价认定的方式,可以由学生干部将本班已掌握的艺术技能(参加各种竞赛、表演、展示已有奖状证书)的学生进行登记、造册,由教师进行评价认定,最后由班主任交辅导员或学生处,进行全校统计分析后交学校存档。
(三)科技部分
1.项目内容
(1)制作类:
利废利旧小制作,车模、海模、空模、建模制作,电脑设计制作,科技实验、种养植和各类物品制作。
(2)创新类:
科技小发明、小设想、科技创新论文和环保征文,综合实践小课题研究,机器人项目等。
2.项目选择
学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好,选择1项适合自己的科技项目。
3.成绩标准
(1)在校级各类科技活动竞赛中获得单项优胜者。
(2)在区级及以上各类科技活动竞赛中获得三等奖以上者。
(3)代表学校参加区级及以上各类科技活动竞赛,获得集体三等奖以上者。
(4)被推荐参加区级“综合实践小课题研究”展示者。
(5)科技发明取得市级及以上专利者。
4.技能认定及登记
科技技能评价认定的方式,可以由班主任或学生干部将本班已掌握的参加各项科技竞赛活动获奖的学生进行登记、造册(学生提供参赛获奖证书复印件),由科学教师或科技辅导员进行评价认定,最后由班主任交到教导处或学生处,进行全校统计分析后交学校存档。
七、实验保障
(一)区教委成立领导小组。
(二)领导小组聘任市区专家和学科教研员组成技术指导小组。
(三)建立实验工作制度:
包括培训制度、研究制度、信息报送制度、观摩制度、交流制度、总结制度等。
(四)区级实验经费由区教委提供保障,校级实验经费由各中小学提供保障,
八、实施工作要求
(一)“2+2”的实施应在学校中小学生课外文体活动领导小组的组织指导下进行。
由分管校长、学生处主任、总辅导员、班主任、体艺学科、科技学科教师组成管理网络。
要充分发挥班主任的牵头组织作用,发挥体育、艺术、科技教师的专长,全面科学地做好学生技能的指导和认定工作。
(二)“体育、艺术、科技2+2”项目活动是一项系统工程,各学校要根据教委的工作方案,结合学校的实际,制定具体的实施方案。
“2+2”项目的认定标准可以不受本方案的限制,可以校为本、因地制宜。
学校和学生可以结合实际自行进行选择。
(三)学校要确保大课间活动、课外文体科活动及体艺科训练活动的时间,落实好有关人员、场地、器材设施,完善教师培训、奖惩制度及督导评价机制。
要利用晨会、午会、班会、广播、电视等多种形式对学生进行宣传教育,提高学生的参与度,促进师生养成积极参加体育、艺术、科技活动的良好习惯和健康的生活方式。
(四)推进“体育、艺术、科技2+2项目”,要以提高体育、艺术、科技学科教师的业务水平和教学能力为先导。
教委和学校要积极为教师的学习提高创造条件。
要通过“2+2项目”的开展,促进学科建设发展,提高体育、艺术、科技学科的地位。
(五)学校在组织学生参加“2+2项目”达标的过程中,要坚持鼓励和引导学生自主自愿参加的原则,要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在活动内容选择和标准认定方面要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
(六)学校要重视和加强学生参与课外文体科活动和“2+2项目”的安全保护工作。
在组织安排,器材设施的检查维护、活动内容(项目)的选择、设置,活动过程的控制把握等方面严格把关,学校要有应急预案和防范措施,避免和防止各类意外事故的发生,确保学生活动及身心健康与安全。
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