余琛《人力资源选聘与测评》教学大纲.docx
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余琛《人力资源选聘与测评》教学大纲
《人力资源选聘与测评》教学大纲
第一部分总说明
一、课程的性质与教学目的要求
(一)课程性质和目的
《人力资源选聘与测评》是人力资源管理专业的核心课程,属于人力资源管理学科中的一个重要组成部分,它主要研究企业在甑选人才过程中应该具备的方法与思路。
是一门实用性较强的应用性课程。
本课程的主要任务是:
通过招聘和测评两个环节,分别介绍企业如何选择招聘渠道、如何发布招聘信息、如何制定招聘流程、如何对应聘者进行甑选(比如如何面试、笔试以及心理测试等方法)等招聘活动以及相关的前沿理论。
应用人员测评的基本原理和方法,指导企业的招聘与测评活动,提高企业选人的准确性,提供人力资源管理水平,进而增强企业的核心竞争力。
通过本课程的学习,要求学生了解企业常用的一些选择人才的方法,并帮助做一个“伯乐”,同时,了解企业甑选人才的方法以后,可以帮助你提高应聘技巧,提高求职的成功率。
学生通过对测评理论的学习,掌握招聘的工作程序,了解测评的方法和技术,从而培养学生分析和解决问题的能力以及从事调查研究、测评人才的实际工作能力。
(二)教学方法
1、理论教授:
本课程会讲到招聘中的各种理论,尤其是甑选理论与方法。
2、案例教学:
本课程采用两种案例,一是公司实践案例,在授课过程中使用,用于解释各种理论,并帮助学生了解企业实践中的做法;二是操作案例,供学员小组讨论,并完成操作程序报告。
3、多媒体教学:
本课程采用多媒体教学,配有PPT课件和音像教学资料。
4、模拟招聘:
本课程的实践性比较强,在课程的后半段,当学生学习了各种测评方法以后,要分组模拟企业实践,参加模拟招聘表演比赛。
要求在模拟赛中充分利用各种课堂上学到的知识与方法。
并评选出优秀面试官、优秀候选人等。
5、课堂情景模拟:
情景模拟是本课程的一个重要内容。
情景模拟的具体方法有很多。
为让学生更好地理解情景模拟。
在课堂上,抽取一定的时间让学生组成小组进行情景模拟练习,加深对其印象。
6、测评软件实验:
结合人才测评软件,给学生做人力测评工具使用全程示范,从而使学生在掌握相关测评理论基础上,提高运用现代化测评软件的能力和实际操作水平。
(三)教学安排
要求学生在听课和课堂练习的基础上,完成课后作业,参与实践性问题讨论,培养学生分析问题和解决问题的能力。
本课程总面授课时32。
其中包含2课时的测评软件实际操作,在实验室授课。
二、学习方法建议
认真预习教材,结合每章思考题和练习题检查自己自学效果;充分利用面授机会,解决自己预习中不懂的问题,针对每章重点、难点更应吃透教材。
三、必读书和主要参考书目录
(一)教材
余琛编著人力资源选聘与测评哈尔滨地图出版社
(二)主要参考书
1.加里•德斯勒《人力资源管理》中国人民大学出版社1999年;
2.赵光中主编《人力资源管理模板与操作流程》中国经济出版社2004年;
3.吴志明编著《员工招聘与选拔事务手册》机械工业出版社2002年;
4.张一驰《人力资源管理教程》北京大学出版社1999年;
5.劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心《国家职业资格培训教程:
企业人力资源管理人员上册》中国劳动社会保障出版社2002年;
6.雷芝德·诺伊等著《人力资源管理——赢得竞争优势》中国人民大学出版社2001年;
7.张晓彤著《如何选、育、用、留人才》北京大学出版社2004年;
8.王玺主编曹亚克王博白晓鸽编著《人力资源规划、招聘及测评实务》中国纺织出版社2004年;
9.张顺等编著《成功招聘》海天出版社2002年;
10.廖泉文《招聘与录用》中国人民大学出版社2004年;
11.李剑张勉员工招聘与人事测评操作实务河南人民出版社2002年;
12.谢晋宇编著《企业人力资源的形成--招聘、筛选与录用》经济管理出版社1999;
13.郑晓明主编《人才测评实务》机械工业出版社2005年;
14.萧鸣政等编著《人员测评理论与方法》中国劳动社会保障出版社2004年出版
四、考试要求
根据函授教学方式和成人教育的特点,以及培养应用性人才的要求,考试重点一般以教学内容中的重点、难点为主。
考试题型一般包括:
单项选择题、简答题、图表分析和案例分析。
其中:
客观性题型占30%,主观性题型占70%。
第二部分:
教学内容与教学要求
第一章总论(4课时)
本章介绍该课程在整个企业人力资源管理中的地位,以及它与人力资源管理、应用心理学之间的关系。
学完本章,你应该能够回答以下问题:
如何理解人力资源是组织最重要的资源和财富?
如何理解人力资源管理是现代组织管理工作的核心?
招聘在人力资源管理中处于怎样的地位?
招聘工作的目标是什么?
人员配置原理有哪些?
招聘工作的原则是什么?
招聘工作的影响因素有哪些?
(一)人力资源是企业最重要的资源和财富
(二)人力资源管理是现代企业管理工作的核心
(三)人力资源管理中的员工招聘之地位
(四)招聘工作的目标
(五)招聘工作的原则
注重效率
双向选择
公平公正
确保质量
(六)配置原理
(七)影响招聘工作的因素
*本章的学习重点:
招聘工作的原则。
△本章学习的难点:
理解招聘工作的影响因素。
第二章招聘的准备工作(4课时)
招聘工作在开始之前有重要的准备工作,其中包括了人力资源规划、工作分析、胜任能力分析。
本章介绍人力资源规划的一个目标,两类方法,三个核心,五个步骤。
为的是解决招聘工作中的一个必备工作:
回答招聘规模、结构、层次是什么。
同时,为进一步做好招聘工作,还应该明确招聘的人员应该具备哪些方面的能力、技能、知识以及个性等。
这就是工作分析、胜任力分析所要解决的问题。
学完本章,你应该能够回答以下问题:
组织如何做人力资源规划?
人力资源需求预测方法有哪些?
人力资源供给预测方法有哪些?
工作分析如何做?
如何让胜任能力分析为招聘服务?
一、人力资源规划
(一)总目标
(二)方法
(三)步骤
(四)与招聘之间的联系
二、工作分析
(一)工作程序
(二)方法选择
(三)结果与招聘之间的关系
三、胜任特征分析
(一)意义
(二)步骤
(三)与工作分析的区别
(四)与招聘之间的关系
*本章的学习重点:
招聘工作准备有哪些具体内容。
△本章学习的难点:
胜任特征分析。
第三章招聘的实施(4课时)
正式开始招聘就首先明确招聘程序有哪些,包括招聘工作计划怎么写。
应该掌握哪些招聘策略,比如招聘时间的选择,招聘地点的确定等。
一、招聘程序
(一)招聘计划的撰写
(二)招聘策略
(三)招聘时间的选择
(四)招聘地点的选择
*本章的学习重点:
招聘工作程序。
△本章学习的难点:
招聘策略。
第四章招聘方法(2课时)
招聘的两大类方法就是内部招聘和外部招聘。
方法的选择对招聘工作的成败有重要影响。
本章详细介绍每大类中一些具体的招聘方法,剖析它们的差异,以便更好地选择。
一、内部招聘方法
(一)具体方法介绍
(二)面临的主要问题
(三)利弊
二、外部招聘
(一)具体方法介绍
(二)面临的主要问题
(三)利弊
三、如何选择内部招聘与外部招聘方法
*△本章的学习重点和难点:
招聘方法的选择
第五章招聘中的相关问题(2课时)
招聘工作的成败有时候会给企业带来意想不到的影响。
因此,了解劳动法中的一些规定,将有助于招聘工作避免一些不必要的麻烦。
比如不可以招聘未与原单位解除劳动关系的员工,试用期需要证明不符合录用条件方可解除劳动合同等,都是需要掌握的。
本章总结了一些招聘者必须掌握的相关法律问题以及其他问题,为的是使招聘工作符合法律的要求,更加完美。
一、招聘中的法律问题
(一)招聘未与原单位解除劳动关系的员工带来的法律问题
试用期需要证明不符合录用条件方可解除劳动合同
二、降低员工流失的措施
*本章的学习重点:
招聘工作应该注意的法律问题。
△本章学习的难点:
没有难点。
第六章人员素质测评(2课时)
测评是一项十分复杂而有关键的工作,它往往是资源配置的基础,也是选聘的必经阶段。
因此对于测评的质量必须进行检测。
通过这一章的学习,应该掌握测评的质量检测主要有两方面的内容:
一是分项素质测评结果分析;二是各项素质测评结果分析。
一、概述
(一)测评的功能
(二)测评的基础
(三)测评的发展史
(四)测评的现状
二、测评的检验指标
(一)信度
(二)效度
(三)区分度
*本章的学习重点:
测评的检验。
△本章学习的难点:
对信度和效度的理解。
第七章面试(4课时)
面试是招聘测试中最常用的方法。
通过这一章的学习,应该掌握面试的程序,面试的方法以及提问的技巧。
此外,还介绍了企业实践中运用的一些面试方法以及具体问题。
最后,对如何取得面试成功也做了介绍。
一、面试的程序
(一)准备阶段
(二)正式实施阶段
(三)结束阶段
二、面试的心理偏差
三、面试的方法
(一)结构化面试
(二)行为描述面试
四、名企的面试题目
五、如何应付面试
*本章的学习重点:
面试的应用。
△本章学习的难点:
面试的方法。
第八章情景模拟(2课时)
情景模拟是在招聘人员有意控制之下,模拟真实情景,考察和测试应聘人员处理事务与人际关系的能力并最终给予评价的招聘与选拔的方法。
是一种比较先进的方法,在国内使用呈现不断普遍的趋势。
本章介绍无领导小组讨论、即席发言、公文筐测试等几种具体的情景模拟测试方法。
包括它们的使用程序,设计方法、注意事项等。
一、情景模拟
(一)含义
(二)类型
(三)历史沿革
二、公文筐测试
(一)含义
(二)操作程序
(三)注意事项
三、无领导小组讨论
(一)含义
(二)操作程序
(三)注意事项
*本章的学习重点:
情景模拟的方法。
△本章学习的难点:
公文筐测试题目的开发。
第九章心理测试(2课时)
心理测试包括能力测试和个性测试。
在介绍方法在之前先介绍能力与个性方面的一些基本原理。
然后介绍一些具体的操作方法。
一、能力测试
(一)能力概念
(二)心理能力
(三)身体能力
二、个性测试
(一)个性含义
(二)个性理论
(三)个性测试方法
三、投射测试
四、笔迹分析
五、职业兴趣测试
*本章的学习重点:
个性测试。
△本章学习的难点:
个性测试方法。
第十章工作样本法(2课时)
最后一章介绍的是工作样本法,20世纪60年代末,国外学者认为,所测评的对象因素与实际工作所需要的因素存在较大差别。
正是这种差别,导致了测评的有效性打折扣。
有效的人才素质测评的对象因素,应该是选用那些与实际工作要求没有差别的因素。
测评的对象因素与实际工作要求的标准之间应该具有一一对应的关系,被测评者所进行的反应活动及面临的环境一方面应与未来的实际工作、职位环境相同──这一点正是工作样本法的思想核心,使之与自20世纪60年代以来传统的心理测试相区别;另一方面又要与实际工作的绩效标准一致,这种方法即是本章所要介绍的工作样本法。
一、原理
二、特点
三、应用情况
*本章的学习重点和难点:
工作样本法的实际应用。
第三部分各章课时分配
第一章:
4课时
第二章:
4课时
第三章:
4课时
第四章:
2课时
第五章:
2课时
第六章:
2课时
第七章:
4课时
第八章:
2课时
第九章:
2课时
第十章:
2课时
实验室软件操作:
2课时
第四部分作业要求
第一章:
思考题1、2、3、4
第二章:
思考题1、2
第三章:
思考题1、2
第四章:
思考题1、2、3
第五章:
思考题1
引进高级管理者要注意哪些问题?
第六章:
思考题1、2
测评发展趋势是什么?
第七章:
思考题1、2
面试应该注意哪些技巧?
第八章:
思考题1
无领导小组讨论实施的步骤是什么?
第九章:
什么叫做心理测试?
笔迹分析注意哪些问题?
第十章:
思考题1、2
工作样本法的优越性体现在哪里?
余琛
2010年9月25日 《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。
至今已152年的历史了。
它的成功在于它详细的内容,精彩的片段。
在译序中,它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。
她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大的时代,这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。
有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。
这些才华横溢的儿女,都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。
惜乎,勃郎特姐妹!
《简爱》这本小说,主要通过简。
爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简。
爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。
从小就承受着与同龄人不一样的待遇:
姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。
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然而,她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦。
所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简。
爱的无限信心,却是简。
爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量。
不幸,在学习生活中,简。
爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。
学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众。
使她在全校师生面前丢尽了脸。
但简。
爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解。
不久,简。
爱又陷入了爱情的旋涡。
个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对。
同样,在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的。
不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重。
也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。
使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对她肃然起敬,并深深地爱上了她。
他的真心,让她感动,她接受了他。
后来,简。
爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩。
最后,简。
爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。
躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁。
简。
爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。
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从这本书中,可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神。
简爱读书心得1000字二:
前几天,我刚读完了一本书,书的名字叫做《简·爱》。
这本书的作者叫夏洛蒂·勃朗特,她有两个妹妹,她们都是女强人。
夏洛蒂·勃朗特我对她有些了解,因为我学过一篇关于她的课文。
所以,她的代表作《简·爱》我也就自然而然的知道了。
我曾经听说过《简·爱》的小部分故事,只知道简·爱和一个比她大四岁的约翰打起仗来,使自己浑身上下伤痕累累,痛苦不堪,还被里德舅妈关在红屋子里,对此,我一直以为简·爱是一个自不量力的人。
然而当我翻开这本书的时候,我才知道,原来简·爱是那么不平凡的一个人,她是一个坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。
刚开始看简·爱时,才发现,原来简·爱是一个弱小的女孩,她常常受到别人的欺负。
但是,她被自己的舅妈的儿子欺负的时候,自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼,但经过自己的反抗,小简·爱终于可以离开自己的舅妈,离开别人的欺负,来到了劳渥德。
令小简·爱意想不到的是,自己的舅妈居然告诉劳渥德的牧师,说她是一个小骗子,是一个坏孩子。
简·爱虽然小,但她知道尊严,她虽然知道自己蒙受了不白之冤,但是她知道自己的力量小,根本就不能抵抗,但是我知道,她心中有一团怒火正燃烧起来,跟加强了她要永远离开里德舅妈的意念。
在劳渥德的时间里,或许简·爱她觉得很苦,但值得佩服的是,简·爱失去了自己最好的朋友——海伦以后,我发现她变的更坚强了,也让我对她有些刮目相看。
在劳渥德所学到的东西,可以让简·爱当上一名家庭教师,而她工作的地方,也就是在桑菲尔德府。
接下来的时间,简·爱在
桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒,也使她找到了自己的爱情,虽然在寻求爱情的这段时间中有酸,有甜,有苦,有辣,但她终于熬过来了,并和她的爱人幸福地生活下去。
书的末尾就是这样,这是人人都想得到的结果,也是夏洛蒂·勃朗特的结果。
书中的简·爱虽然不美,但是她淳朴、善良、坚强,最终赢得自己的爱情,这不就是她真正的美吗。
其实,我们看到的简·爱就是夏洛蒂·勃朗特的化身,她告诉了我们要学会坚强,这不正是我们通往成功的道路的需要吗?
简爱读书心得1000字三:
《简·爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式,写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。
主人公简·爱是不幸的,她自幼失去父母,唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。
她初涉人世,便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活,饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。
为了逃避严酷的现实,她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上。
书丰富了她的感情世界,陶冶了她的性情,苦难又磨炼了她的意志,使她养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。
小说中,简·爱与桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折,使简·爱的个性得到了充分的体现。
当简·爱发现自己爱上了罗切斯特时,她很清楚地意识到,横在他们之间的鸿沟。
罗切斯特出身名门,十分富有,是英国上层社会的绅士,她出身卑微,不名一文,只是一个地位与佣人差不多的家庭教师,但是,她没有因此而气馁,而妄自菲薄,她勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。
在结婚仪式上,她才知道罗切斯特已经结过婚,原配妻子尚在人间。
为了维护自己的尊严和婚姻的庄严、合法、纯洁,她不顾罗切斯特的再三恳求,强忍内心的巨大伤痛,毅然决然地离开了罗切斯特,遁入无依无靠的茫茫人世。
在金钱面前,她也有不俗的表现。
在获得叔叔的遗产,一夜之间由赤贫变为富有的时候,她立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。
在她的心目中,亲情比金钱更为重要。
简·爱这位离经叛道的女性,虽然并不美丽,但富有挑战和抗争的个性,使她充满了魅力。
她聪明好学,自尊自爱,尽管社会地位卑微,她决不自甘堕落。
她认为,在上帝面前,人人平等。
她为争取平等地位,为维护自己独立的人格,而抗争、奋斗。
从很小的时候起,她便敢于向欺压她的人反抗,哪怕因此而招致严惩,也不畏惧。
她那不屈不挠,敢于同命运抗争的精神,使那些欺侮她的人胆战心惊。
在爱情方面,她从不奴颜婢膝,也不一味地迎合讨好,她鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。
她的头脑始终是清醒的,她从来没有沦为爱情和物质的奴隶,也没有陷入感情的旋涡,而不能自拔。
简·爱为维护公道、维护个人尊严,所作的不屈不挠的斗争,不仅赢得了罗切斯特的尊敬,也使得简·爱这一形象具备了经久不衰的价值。
《简·爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声,为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声,这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。
简爱读书心得1000字四:
曾经有一份挚爱,漂洋过海来到我面前,那便是《简爱》。
它通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事,塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
她所象征的女性理想和追求已超越了时空,成了人们心中的永恒。
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题:
人的价值=尊严+爱。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。
让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始了有金钱、有地位的新生活。
如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。
为什么《简爱》让我们感动?
——就是她独立的性格,令人心动的人格魅力
本书的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹,但是虽然她们生活在同一生活环境,和家庭环境中,性格却大不相同。
夏洛蒂的性格比较温柔,很清纯,更加喜欢追求一些美好的东西。
尽管她家境贫穷,从小得不到父母太多的关爱,再加上她容貌不美,身材也很矮小。
但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑,反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊,以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。
她所描写的简.爱也是一个容貌不美,矮小的女人,但是她有着极强的自尊心。
她坚定不移的去追求美好的生活。
简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.
她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑,相反的,她认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.使得罗切斯特为之震撼的是她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。
并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人,而慢慢地深深爱上了她。
他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天,简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开,她这样讲,“我要遵从上帝颁发世人认可的法律,我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”,“我要牢牢守住这个立场”。
这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由,但是从内心讲,更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗,她的自尊心受到了戏弄,因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?
简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下,在美好,富裕的生活诱惑之下,她依然要坚持自己作为个人的尊严,这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了,他自己也成了一个残废,但我们看到,正是这样一个条件,使简爱不再在尊严与爱之间矛盾,而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的,同时也是有爱的。
在这里,我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事,而是勇敢的走出了灰姑娘的童话,迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。
简·爱藐视财富,但她却认为,“真正的幸福,在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。
我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严+爱,毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。
在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。
很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。
《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简,是一种返朴归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化每一个读者的心灵。
简爱读书心得1000字五:
简·爱是个孤儿,从小寄养在舅母家中,受尽百般欺凌。
后来进了慈善学校洛伍德孤儿院,灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。
也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神,她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。
为了追求独立生活,她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。
故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。
这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞,也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。
作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓
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