如何根据首调唱名法或特征音级推算中古调式的调号.pdf
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25黄河之声2019年第24期总第549期作曲与作曲技术理论金开目(南昌师范学院音乐舞蹈学院,江西南昌330032)摘要:
中古调式常指17世纪前流行于欧洲的民族调式。
它来自民间后为教堂所采用,故又称为教会调式。
中古调式的出现虽早于大小调体系,但在目前的乐理教学是以大小调体系较为主的,因此本文以大小调记谱法特征为基础,反推中古调式的调号。
关键词:
中古调式;调号;首调;特征音级如何根据首调唱名法或特征音级推算中古调式的调号一、中古调式的首调唱名法及特征音级常见的中古调式包括:
伊奥利亚、多利亚、弗里几亚、利底亚、混合利底亚等六种。
例1C伊奥利亚d多利亚e弗里几亚F利底亚G混合利底亚a爱奥利亚1.以首调唱名do为主音的调式,叫伊奥尼亚调式(Ionian)。
音阶各音级关系与自然大调相同即:
全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音。
-为大三度,因此伊奥尼亚调式属于大调类调式。
2.以首调唱名re为主音的调式,叫多利亚调式(Dorian)。
音阶各音级关系为:
全音、半音、全音、全音、全音、半音、全音。
与自然小调相比,主音上方有一个大六度,这个六度叫做多利亚六度。
-为小三度,因此多利亚调式属于小调类调式。
3.以首调唱名mi为主音的调式,叫弗里几亚调式(Phrygian)。
音阶各音级关系为:
半音、全音、全音、全音、半音、全音、全音。
与自然小调相比,主音上方有一个小二度,叫做弗里几亚二度。
-为小三度,因此弗里几亚调式属于小调类调式。
4.以首调唱名fa为主音的调式,叫利底亚调式(Lydian)。
音阶各音级关系为:
全音、全音、全音、半音、全音、全音、半音。
与自然大调相比,主音上方有一个增四度,叫做利底亚四度。
-为大三度,因此利底亚调式属于大调类调式。
5.以首调唱名sol为主音的调式,叫混合利底亚调式(Mixolydian)。
它的音阶关系是:
全音、全音、半音、全音、全音、半音、全音。
这个调式的特点是:
与自然大调相比,主音上方有一个小七度,我们把它叫做混合利底亚七度。
-为大三度,因此混合利底亚调式也是大调类的调式。
6.以首调唱名la为主音的调式,叫爱奥利亚调式(Aeolian)。
它的音阶关系是:
全音、半音、全音、全音、半音、全音、全音。
这个调式的特点是:
它的音阶结构与自然小调式完全相同,-为小三度,因此属于小调类调式。
由于伊奥利亚和大调式音列结构相同,调号同大调;爱奥利亚音列结构和小调式音列结构相同调号同小调。
因此本文仅讨论其他四种调式的调号。
二、根据首调唱名法推算中古调式的调号
(一)多利亚调式因其首调唱名法为er,因此其调号采用其下方大二度音为主音的大调的调号。
如a多利亚调式主音下方大二度的音为G,因此a多利亚调式就采用G大调的调号,即一个升号;g多利亚调式主音下方大二度的音为f,因此g多利亚调式就采用F大调的调号,一个降升号。
例2-1a多利亚g多利亚
(二)弗里几亚因其首调唱名法为mi,因此其调号采用其下方大三度音为主音的大调的调号。
如b弗里几亚调式主音下方大三度的音为g,因此弗里几亚调式就采用G大调的调号,一个升号。
a弗里几亚调式主音下方大三度的音为f,因此a多利亚调式就采用F大调的调号,即一个降号。
例2-2b弗里几亚a弗里几亚(三)利底亚调式因其首调唱名法为fa,因此其调号采用其上方纯五度音为主音的大调的调号。
如C利底亚调式主音上方纯五度的音为G,因此C利底亚调式就采用G大调的调号一个升号,bB利底亚调式主音上方纯五度的音为F,因此bB利底亚调式就采用F大调的调号,即一个降号。
例2-3C利底亚bB利底亚(四)混合利底亚因其首调唱名法为sol,因此其调号采用其上方纯四度音为主音的大调的调号。
如D混合利底亚调式主音上方纯四度的音为G,因此D混合利底亚调式就采用G大调的调号,即一个升号;C混合利底亚调式主音上方纯四度的音为F,因此混合利底亚调式就采用F大调的调号一个降号。
例2-4D混合利底亚C混合利底亚因此,我们可以这样记忆:
多利亚调式采用其主音下方大二度音的大调调号,弗里几亚调式采用其主音下方大三度音的大调的调号,利底亚调式采用其主音上方纯五度音的大调的调号、混合利底亚调式采用其主音上方纯四度音的大调的调号,洛克(下转第34页)34黄河之声2019年第24期总第549期器乐演奏实践谱例4(三)指序及各种指法技巧类指序是手指按弦的排列顺序,如谱例5所示指序练习,笔者指导学生该练习曲要求使用保留指,一指保留在弦上,这首练习曲可以帮助习琴者把正确的指距关系,自然协调成为下意识的动作状态,通过左右手配合,做到音准精确、音色纯净。
谱例5此外,音准练习也可以通过泛音帮助,自然泛音是指手指浮按在某个弦段点上产生的,人工泛音是指与指配合即一指实按另一指浮按奏出的声音(基音不发声,琴弦按比例同时分段振动),泛音是一种自然现象。
泛音的音准是极端音准,只有在固定的位置虚按才可以产生,而泛音点实按的音是非常精确的。
所以通过泛音和正常音比较可以帮助解决音准精确的问题。
当习琴者通过视唱练耳的训练,对音高、音程和弦有听觉敏锐的辨别后,自己在练习中可以通过录音来查找音准的不足。
音准训练是长期必不可少的训练内容,在运弓过程中,弓毛压力产生的音高偏差基本上是细微的,有一定音准概念的习琴者,左右手会及时调整按弦位置或者通过揉弦,运弓力度等作出调整,使听觉上感知到相对音准。
学习二胡,最终是要演出的,台上一分钟,台下十年功,每一位演奏家都是经历无数次历练,才能做到台上不紧张,正常发挥。
上台演出不论年龄大小,都会有不同程度的紧张,上台历练的次数和平时练琴花费的时间会影响台上身心紧张的程度。
因此由于紧张产生的音不准问题,可以通过台下日复一日的练习和上台的磨练来克服。
四、结语二胡音准的问题首先是律制的选择,十二平均律作为首选律制,要求每个音和钢琴对应音高完全一致。
当然,也要因曲而宜,不同地域、不同风格在音准方面,相对音准即可。
学生学琴及练琴过程中,由于手型姿势问题,会导致音不准问题,通过纠正姿势来调整,对于音准概念模糊的习琴者,需要通过视唱练耳和二胡音阶、分解和弦练习曲进行练习。
音准的训练离不开勤奋刻苦的练习,天道酬勤,才能克服音准的问题。
参考文献1王鑫,吕雅超.二胡感知律制的测量与分析J.当代音乐,2018,11:
140-143.2孙中岩,李洲,Emusic.关于新世平均律的对话J.当代音乐,2015,05:
25-27+32.3李小雷.律学学科视域下对音乐教育现状的思考J.当代音乐,2017,19:
24-27.4张卫东.关于二胡教学中视唱练耳训练的研究J.当代音乐,2017,11:
72-74.(上接第25页)利亚调式(较少使用)采用其主音上方小二度音的大调的调号。
三、根据调式特征音级推算调号根据调式主音上方大、小三度关系可将中古调式分为大、小调两种类别:
(一)大调类别1.伊奥利亚调式:
音列结构同自然大调,调号与自然大调一致,无特征音级。
2.利底亚调式,其特征音级为主音上方增四度(利底亚四度),调号对应关系为同主音大调的属调的调号。
3.混合利底亚调式,其特征音级为主音上方小七度(混合利底亚小七度),调号对应关系为同主音大调的下属调的调号。
例3-1(方框内音符为特征音级)E(大调)伊奥利亚E利底亚E混合利底亚
(二)小调类别1.爱奥利亚调式:
音列结构同自然小调,调号和自然小调一致,五特征音级。
2.多利亚调式,其特征音级为主音上方大六度(多利亚六度),调号对应关系为同主音小调的属调的调号。
3.弗里几亚调式,其特征音级为主音上方小度(弗里几亚二度),调号对应关系为同主音小调的下属调的调号。
如G利底亚调式的调号等于G大调上方属调D大调的调号即2个升号。
例3-2(方框内音符为特征音级)a(小调)爱奥利亚调式a多利亚调式a弗里几亚调式四、结语综上所述,中古调式音阶只是众多音阶学习内容之一,要规范的书写中古调式的音阶,首先就要掌握好中古调式的调号,可根据个人学习惯采用首调唱名推算法或者采用特征音级推算法进行解题。
若采用首调唱名法解题时,要牢记各调的首调唱名,平时练习可采用顺序口诀记忆,即“伊、多、弗、利、混、爱、洛,do、re、mi、fa、sol、la、si”。
若采用临时记号推算,则首先要对中古调式进行分类即“混、利、弗、多”分大小,然后在根据特征音级出现的位置,确定调号中添加或减少一个变音记号即可。
参考文献1张磊.谈中古调式的发展与演进J.辽宁教育行政学院学报,2009,03.2马丁元.肖邦玛祖卡中调式交替运用的分析与研究D.新疆师范大学,2014.3谢景全.中古调式调号概述与归纳J.南京艺术学院学报(音乐与表演版),2010,11.
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