九年级语文一轮考试试题(含答案及答题卡).doc
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2017年九年级一轮复习验收考试试题
语文2017.4
Ⅰ试题卷
说明:
1.本试卷分Ⅰ试题卷和Ⅱ答题纸两部分,考生必须将答案全部写在答题纸的相应位置上,写在试题卷上的一律无效。
2.试题卷4页,答题纸2页,共6页。
总分120分,考试时间120分钟。
3.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。
4.考试结束,将答题纸交回。
一、积累运用(共28分)
1.下列词语中的加点字,每对读音都不相同的一项是()(2分)
A.痴想/炽爱记载/载重堕落/坠落沟壑/喝彩
B.雾霭/阴霾缄默/减负头晕/晕车绮丽/畸形
C.晨曦/熹微逞能/锃亮伧俗/悲怆怪诞/垂涎
D.告罄/钟磬斟酌/湛蓝瑟缩/苦涩可鄙/睥睨
2.下列词语中,没有错别字的一组是()(2分)
A.悠闲无与伦比一泻千里谈笑风声
B.伎俩走头无路天衣无缝莫衷一是
C.骊歌锋芒毕露怡然自得铤而走险
D.污秽长吁短叹通霄达旦谆谆教诲
3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是()(2分)
A.为了迎接即将到来的初中学生学业考试,李小光买来了很多学习资料,引经据典地刻苦学习。
B.从长辈们的闲言碎语中,他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
C.在44年的记者生涯中,他创作了一批优秀的新闻作品,在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。
D.一个在学习上不想动手,袖手旁观的人,是取得不了好成绩的。
4.下列各句中没有语病的一句是()(2分)
A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》,受到了中国观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。
B.《尚书》记载,东方的夷人部落民风淳朴,人们好让不争且取予有度,因此这个部落被称为“君子之国”。
C.为了增强自救自护能力,我们演练和学习了地震、消防、防水等安全防护措施和安全教育制度。
D.随着大运会的日益临近,深圳随处可见志愿者忙碌的身影,迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
5.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是()(2分)
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:
“斧斤以时入山林”。
就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:
草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
6.文学常识与名著阅读填空(4分)
①鲁迅先生《朝花夕拾》中的回忆性散文,我们在初中阶段的教科书上已学过三篇,这三篇是《从百草园到三味书屋》《滕野先生》和《》。
②被列宁誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”,并以自身经历为原型创作了自传体小说,这位作家是。
③“你以为我是机器而没有感情吗?
你以为我穷、低微、矮小、不美,我就没有灵魂没有心吗?
你想错了——我的心灵和你一样,我的心也和你完全一样,……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。
”这段文字出自名著《》,是英国作家夏洛蒂•勃朗特的作品。
这段节选表现出的女主人公性格特点是。
7.古诗文名句默写(8分)
①,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
(《蒹葭》)
②学而不思则罔,。
(《论语》)
③我欲乘风归去,,高处不胜寒。
(《〈水调歌头〉明月几时有》)
④何当共剪西窗烛,。
(李商隐《夜雨寄北》)
⑤杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“,”的呼喊。
⑥日本首相安倍晋三不顾中国政府的强烈反对,执意参拜靖国神社,否定二战胜利成果,挑战二战后国际秩序,受到了世界爱好和平的人们的猛烈批判,真是,。
(用《〈孟子〉二章》中的语句作答)
8.请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条关于“年画”的定义。
要求语言简明,不超过40字。
(3分)
年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯,色彩鲜明。
传统年画多为木版水印制作,主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多为机器印制。
年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。
9.发挥想象,仿写句子。
(3分)
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是,,;
,,。
二、阅读理解(共42分)
(一)古诗词阅读(6分)
天净沙·春
[元]白朴
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,扬柳秋千院中。
啼莺舞燕,小桥流水飞红。
10.①结尾句“小桥流水飞红”历来被人称道,请说说这句话妙在何处。
(3)
②马致远《天净沙·秋思》中,有“小桥流水人家”之句,它和这里的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同?
(3)
(二)文言文阅读(13分)
《史记项羽本纪》(节选)
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船①待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面②之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金?
,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
注:
①舣船,船靠岸边。
②面,侧面以对。
11.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
①持短兵接战。
②项王身亦被十余创。
12.下列各组句子中加点词的意义和用法全相同的一项是()(2分)
A.于是项王乃欲东渡乌江
问今是何世,乃不知有汉
B.江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也
今虽死乎此,比吾乡邻之死则己后矣
C.且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还
北山愚公者,年且九十
D.不忍杀之,以赐公
屠惧,投以骨
13.把下面的句子翻译成现代汉语。
①天之亡我,我何渡为?
(2分)
②纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
(3分)
14.下面判断错误的一项是( )(2分)
A.“江东虽小,地方千里”,其中“地方”是古今异义词,为“土地方圆”之意。
B.“项王笑曰”之中的“笑”,是对项王神态的一处细节描写,展示出他淳朴、真挚、重义的形象特点。
C.这段文字写项羽江边拒渡、赠马、赐头,表现了他知耻重义、视死如归的性格。
D.项王欲东渡乌江而未渡的原因是身披十余创,难以逃脱。
15.你对项羽乌江自刎是持肯定态度还是否定态度?
请简要说明理由。
(2分)
(三)说明文阅读(10分)
古怪的重水
叶永烈
①重水看上去跟普通水差不多,也是无色透明的液体。
然而它似水而不是水,跟普通水有着许多不同的“脾气”。
重水确实是“重”水,它比普通水重。
1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。
重水这名字,便是打这儿来的。
②普通的水在0℃结冰,在100℃沸腾。
然而,重水却在3.8℃结冰,在101.42℃沸腾。
普通水的密度在4℃时最大,重水的密度在11.6℃时最大。
很多物质在重水中的溶解度,比在普通水中小。
比如,食盐在重水中的溶解度,比在普通水中减少15%,氯化钡的溶解度则减少20%。
许多化学反应在重水中进行,比在普通水中慢。
严格地说,重水也是水!
普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。
重水的分子,也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子,而是重氢原子。
③在大自然中,普通水很多,然而重水却很少,在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。
重水总是混杂在普通水中,均匀地混合在一起。
怎样才能把重水分离出来呢?
人们发现,当用电流电解水的时候,普通的水大量被电解成氧气和氢气,而在剩下的液体中,重水的含量越来越多。
于是人们便请电流帮忙,来提取重水:
把水大批大批地电解,然后把剩下的液体进行蒸馏,利用重水和普通水沸点的不同把它们分开,制得很纯净的重水。
从天然水中提取重水,要消耗大量的电能。
据统计,提炼1公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。
④重水,是制造原子弹过程中的重要角色!
它能有效地减慢中子的速度,把快中子变为热中子,并且它本身不吸收中子,不会减少中子的数目。
因此,重水是非常理想的中子减速剂,它能使链式反应进行下去,实现原子弹的爆炸。
重水因之成为举足轻重的战略物资。
⑤第二次世界大战之后,人们将原子能应用在工农业生产上,建造了原子能反应堆。
在原子能反应堆中,同样要用到中子减速剂,用到重水。
⑥在制成原子弹之后,人们又发明了氢弹。
制造氢弹的主要原料是氘和氚。
氘来自重水。
这样一来,重水更是身价百倍。
氢弹爆炸,实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应,在一瞬间释放出巨大的聚变能
⑦人们现在正努力探索控制热核反应,把它应用于工农业生产,建造热核反应发电站。
这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点,比如环境污染少,热核反应产生的能力很大,发电量大,更重要的是,原料取之不尽,用之不竭——在江湖河海的水中,有数以万吨计的重水,可以大量提取氘。
正因为这样,如今重水被人们誉为“未来的燃料”。
(选自《百年百篇经典科普》,有删改)
16.请从文中概括出重水的主要用途。
(4分)
17.第②自然段运用了哪些说明方法,并任选一种结合具体语句,说说这种说明方法的作用。
(4分)
18.下列说法和推断不符合原文意思的一项是()(2分)
A.重水之所以是重水,是与普通水相比而说的。
B.与普通水相比,重水有重,冰点低,沸点高,密度在11.6℃时最大,溶解度大等特点。
C.说重水是水,是因为重水与普通水在结构上都是由1个氧原子和2个氢原子组成。
说它是重水,是因为重水中的氢原子是重氢原子,与普通水相比又有许多不同的古怪的脾气。
D.重水之所以有文中的这些用途,是人们利用了重水“许多化学反应在重水中进行比在普通水中慢”的特点。
(四)记叙文阅读(13分)
石崖上的枣树
刘成章
那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。
照说,枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分,只要能勉强挤出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很不错了;可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。
每到了八九月间,红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。
挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望枣兴叹。
他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何。
石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻后生。
他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,摆得到处都是。
这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好枣子。
据说,他们中间的一个小后生,膂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下两三颗枣子而已。
“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!
”他瞅着那枣树咒骂。
而那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路上还要对它念念想想,思思谋谋,人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻佻还是贵气。
那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。
由于仰角太大,我的帽子都顺着肩膀滑落了。
与我同行的朋友说:
“光瞅有什么用!
要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去。
”后来我们真的去了。
绕来绕去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,衬衣全湿透了,才算近距离地看见了枣树。
也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。
那枣树真让我们很想欢呼几声。
崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝石一般。
虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回头地悻悻离开。
好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经•蒹葭》:
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
我又想起了一首陕北现代民歌:
羊肚子手巾哟三道道蓝,咱们见面面容易说话话难。
一个在山上哟一个在沟,拉不上话话哟咱招一招手。
瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗?
想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。
你看,那棵枣树是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。
它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
(《光明日报》2015年04月10日,有删改)
19.“枣树”生长的环境有怎样的特点?
请结合文本作简要概括。
(2分)
20.从修辞的角度赏析下面的句子。
(4分)
①红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
②那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
21.文中引用了《诗经•蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?
(3分)
22.通读全文,你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?
(4分)
三、写作表达(50分)
23.“我就是我,是颜色不一样的烟火”,这是张国荣歌曲《我》里的一句歌词。
每个人都有自己的特点,世界上只有一个你,与众不同,独一无二。
请以“这样的我”为题,写一篇文章。
要求:
(1)诗歌除外,文体不限。
(2)联系生活,有真情实感,不得套作抄袭。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)不少于600字。
2017年九年级一轮复习验收考试语文试题
参考答案2017.4
说明:
凡主观性试题不要求与参考答案完全一致,意思对即可。
一、积累运用
1.B2.C3.C4.B5.C6.①《阿长与<山海经>》②高尔基③《简•爱》刚烈坚强,坚定捍卫自己的尊严,追求自由平等。
7.①蒹葭萋萋②思而不学则殆③又恐琼楼玉宇④却话巴山夜雨时⑤安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜⑥得道者多助,失道者寡助8.年画是春节时张贴的,画面线条单纯、色彩鲜明,含有吉祥喜庆意义的图画。
9.示例:
少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,激情澎湃,浪漫潇洒。
二、阅读理解
(一)10.
(1)运用动静结合(借景抒情,白描手法)的手法,将三个意象并列呈现,表现了盎然的春机,抒发了作者在明媚春光里的陶醉、惬意之情。
(2)《天净沙·秋思》借“小桥流水人家”的画面,衬托了游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
而这首小令通过“小桥流水飞虹”之景,抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。
(意思对即可)
(二)11.
(1)兵:
兵器。
(2)被:
遭受。
12.D(以:
借此,把。
A乃:
副词,就副词,竟然。
B虽然:
转折连词/假设连词,即使。
C且:
连词,况且。
副词,将近)13.
(1)(既然)上天要灭亡我,我为什么还要渡江呢?
(上天要我死,我还渡江干什么?
)
(2)即使江东父老兄弟们爱怜我,让我做王,我又有什么脸面见(面对)他们呢?
14.D15.观点一:
肯定。
战败无颜见江东父兄,羞愤自杀,是他气节的表现,死亦为“鬼雄”。
观点二:
否定。
遭到失败就羞愤自杀,不能“包羞忍耻”,不思东山再起,不是真正的英雄。
(言之成理即可)
(三)16.用作制造原子弹的中子减速剂;在原子能反应堆中用作中子减速剂;提取氘,用于制造氢弹;提取氘,可以应用于热核反应发电。
17.运用的说明方法是:
列数字、作比较、举例子。
示例及作用:
“普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的”,列数字使这一说法更加具体准确和有说服力;“许多化学反应在重水中进行,比在普通水中慢”一句中,作比较突出强调了重水不同于普通水的这一特点;“比如,食盐在重水中的溶解度,比在普通水中减少15%”一句中,举例子使表达的意思更明确,更生动形象,更有说服力。
18.B
(四)19.枣树生长在高峻、陡峭的石崖上,崖上极少有泥土和草木,缺少养料和水分。
20.
(1)采用了比喻的修辞手法,从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写;写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂,表现了枣树的健壮而蓬勃。
(意思对即可)
(2)采用了拟人的修辞手法。
使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼,也表达了作者对枣树的喜爱之情。
(意思对即可)21.抖落了自身俗气,丰富了枣树形象,激发了作者思考,深化了文章主旨。
(意思对即可)22.美好的事物,虽然远离你,让你触摸不到,但却总在召唤着你,让你企慕;它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
(意思对即可)
三、写作表达
从内容、结构、语言、书写四方面分五类,按以下标准评分:
一类卷:
45~50分。
中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰。
以47分为基准分上下浮动。
二类卷:
38~44分。
中心明确,内容具体;语言通顺,结构完整,层次清楚;字体端正,错别字和标点错误均在3个以下,以41分为基准分上下浮动。
三类卷:
30~37分。
中心基本明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚,字迹较清楚,错别字和标点错误均在10个以下,以34分为基准分上下浮动。
四类卷:
21~29分。
中心不明确,内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点错误多。
以25分为基准分上下浮动。
五类卷:
20分以下。
严重偏离题意;文理不清;结构混乱;字体难看,不易辨认,错别字多,不会使用标点。
说明:
在按以上评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达到下列要求之一者:
①深刻②丰富③有文采④有创新,在所给分数的基础上加2~5分,但合计总分最多50分。
2017年九年级一轮复习验收考试语文答题卡
贴条形码区
由监考员负责粘贴
学校班级
姓名准考证号座号
注意事项:
1、答题前,务必认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号,将区县、学校、班级、姓名、准考证号、座号完整的填写在相应位置。
2、答第I卷时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,修改时,要用橡皮擦干净。
3、答第II卷时,必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,做图时,可用2B铅笔,要求字体工整、笔迹清晰。
务必在题号所指示的答题区域内作答,选做题必须用2B铅笔将所选题号涂黑。
4、保证答题卡清洁、完整。
严禁折叠、严禁在答题卡上做任何标记,严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。
5、若未按上述要求填写、答题。
影响评分质量,后果自负。
考生禁填
缺考标记
缺考考生由监考员贴条形码,并用2B铅笔填涂上面的缺考标记。
填涂样例正确填涂
第I卷【选择题】(须用2B铅笔填涂)
1ABCD
2ABCD
3ABCD
4ABCD
5ABCD
12ABCD
14ABCD
18ABCD
第II卷【非选择题】(须用0.5毫米黑色签字笔书写)
一、积累运用(共28分)
1——5小题答案请在选择题区域填涂(每小题2分)
6.①②③(4分)
7.①(1分)②(1分)
③(1分)④(1分)
⑤,(2分)
⑥,(2分)
8.
(3分)
9.,,;,,。
(3分)
请务必在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效。
九年级语文答题卡第1页共2页
二、阅读理解(共42分)
(一)古诗词阅读(6分)
9.
(3分)
10.
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