吉林省长春十一中1011学年高二上学期期中考试语文.docx
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吉林省长春十一中1011学年高二上学期期中考试语文
体验探究合作展示
长春市十一高中2010-2011学年度高二上学期期中考试
语文试题
本试卷满分150分,测试时间150分钟。
注意:
请将客观试题1-6、12-14题答案涂在小卡1-6、12-14题的位置上,主观题11题写在主观题答题纸上。
考试结束后将客观试题小卡、主观试题答题纸、作文纸(要在右下角写上座位号)分开上交。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成1—3题。
“美眉”考
闻如是
在大家的印象中,“美眉”两字连起来使用,似乎是最近几年的事情。
确切地讲,是网络大行其道,网话文(按:
“网话文”一词最先闻之于复旦大学历史系主任顾晓鸣教授,相对于白话文而言也)普遍流行之后。
“美”与“眉”两字组合,并非新事物,经史子集、佛藏道藏中,就有“美眉”的用法。
其一,《史记正义》及《神仙传》等介绍老子生平时说:
“……身长八尺八寸,黄色美眉,长耳大目……”其二,唐冥详所撰《大唐故三藏玄奘法师行状》云:
“法师讳袆,字玄奘……父惠,英洁有雅操,早通经术,形长八尺,美眉明目,褒衣博带,好儒者之容……”这两处“美眉”,一处用在被认为是道教的创始人的老子身上,另一处用在唐三藏法师玄奘的父亲身上,其含义跟网话文里的“美眉”完全不同。
但是,老子的美眉和玄奘他爹的美眉如何变成了今日的“美眉”?
先说这个“美”。
许慎《说文解字》曰:
“美,甘也。
从羊大。
羊在六畜主给膳也。
美与善同意。
”可见甘与美,跟吃是脱不了干系的。
所以,古人云“食色,性也”。
但似乎也不尽然,且看用“美”来修饰“人”的偏正词组“美人”。
屈原在“结微情以陈词兮,矫以遗夫美人”的诗句中朝思暮想的“美人”是楚怀王。
还有柳宗元,其诗句“美人隔湘浦,一夕生秋风”中的“美人”是指吴武陵。
《诗经》“云谁之思,西方美人。
彼美人兮,西方之人兮”中的“西方美人”也不是金发碧眼的大美女,郑玄注曰:
“思周室之贤者。
”看来“美人”这个词在古代正儿八经的场合是指才子骚客们思慕的一些大人物。
后来,美色、美人一般用于男子称呼女子,如《诗经》中有“彤管有炜,说怿女美”“厚赂珠玉,娱以美女”(这是美人计)。
到“美女”一词出现,那么这个“美”字用来修饰女子,就更毫无疑问了。
如《墨子》的“譬若美女,处而不出,人争求之”,《青苔赋》的“妖童出郑,美女生燕”等。
再说这个“眉”。
《说文解字》曰:
“眉,目上毛也。
”这就没什么好说的了。
那么大致什么时候,“眉”有了现在“美眉”中的意思了呢?
我们平常讲“眉飞色舞”“眉开眼笑”“眉清目秀”“眉头一皱,计上心来”等,似乎都不相干。
至于“汗颜须眉”,那干脆是指男子。
到了“眉来眼去”“眉目传情”,就稍微有点意思了。
比较早地实实在在把“眉”指作女子的,怕是苏东坡吧。
“五纪归来鬓未霜,十眉环列坐生光”(《苏州闾丘江君二家雨中饮酒》)。
看来是酒色不分家,小苏饮酒,身边是少不得美女的。
综上所述,当今网话文里“美眉”这个称呼是大有中华文化之底蕴的。
“美眉原本只是台湾人说普通话之‘妹妹’,一音之转耳。
”“美眉”这样美妙的称谓,岂能不共享中华五千年文明之渊源。
(有删改)
1.下列不能够作为“‘美眉’这个称呼是大有中华文化之底蕴的”的论据的一项是()
A.《史记正义》及《神仙传》等介绍老子生平时说:
“……身长八尺八寸,黄色美眉,长耳大目……”
B.《说文解字》曰:
“美,甘也。
从羊大。
羊在六畜主给膳也。
美与善同意。
”《说文解字》曰:
“眉,目上毛也。
”
C.屈原在“结微情以陈词兮,矫以遗夫美人”的诗句中朝思暮想的“美人”是楚怀王。
D.比较早地实实在在把“眉”指作女子的,是苏东坡的诗句:
“五纪归来鬓未霜,十眉环列坐生光。
”
2.下列分析和表述,不符合原文意思的一项是()
A.“美眉”一词无论指美男还是指美女,都给我们带来了美的享受,都蕴含着中华传统文化的美。
B.“美眉”一词普遍流行并在网络上大行其道,似乎是最近几年的事,它的出现使得“网话文”蔚然成风。
C.现在,“美眉”一词常被用来指年轻女孩子,但在许慎的《说文解字》中,“眉”的意思是“眼上毛”。
D.文中讲的老子的“美眉”和玄奘他爹的“美眉”,与屈原、柳宗元、郑玄等才子骚客思慕的“美人”是不同的。
3.下列对文章内容的叙述和分析,不正确的一项是
A.“美眉”并非新事物,经史子集、佛藏道藏中就有“美眉”的用法,比如《史记正义》中就说老子“黄色美眉”。
B.《说文解字》中说“美与善同意”,所以人们组成了“美人”这一偏正词组,用来指自己思慕的人物。
C.作者用“似乎也不尽然”这句话比较委婉地否定了《说文解字》中对“美”的关于与吃有关的解释。
D.在古代的一些文学作品中,“美人”有时候指君王,有时候指圣人,有时候也被用来称女子。
二、古诗文阅读(共36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
李信圭,字君信,泰和人。
洪熙时,举贤良。
授清河知县。
县瘠而冲,官艘日相衔,役夫动以千计。
前令请得沭阳五百人为助,然去家远,艰于衣食。
信圭请免其助役,代输清河浮征三之二,两邑便之。
俗好发冢纵火,信圭设教戒十三条,令里民书于牌,月朔望做戒之。
且令书其民勤惰善恶以闻,俗为之变。
宣德三年,上疏言:
“本邑地广人稀,地当冲要,使节络绎,日发民挽舟。
丁壮既尽,役及老稚,妨废农桑。
前年兵部有令,公事亟者舟予五人,缓者则否。
今此令不行,役夫无限,有一舟至四五十人者。
凶威所加,谁敢诘问。
或遇快风,步追不及,则官舫人役没其所赍衣粮,俾受寒馁。
乞申明前令,哀此惮人。
”从之。
八年春,又言:
“自江、淮达京师,沿河郡县悉令军民挽舟,若无卫军则民夫尽出有司,州县岁发二三千人,昼夜以俟。
而上官又不分别杂泛差役,一体派及。
致土田荒芜,民无蓄积。
稍遇歉岁,辄老稚相携,缘道乞食,实可悯伤。
请自仪真抵通州,尽免其杂徭,俾得尽力农田,兼供夫役。
”帝亦从之。
自是,他郡亦蒙其泽。
正统元年,用侍郎章敞荐,擢知蕲州。
清河民诣阙乞留,命以知州理县事。
民有湖田数百顷,为淮安卫卒所夺,民代输租者六十年。
信圭奏之,诏还民。
饥民攘食人一牛,御史论死八人。
信圭奏之,免六人。
天久雨,淮水大溢,没庐舍畜产甚众。
信圭奏请振贷,并停岁办物件及军匠厨役、浚河人夫,报可。
南北往来道死不葬者,信圭为三大冢瘗之。
十一年冬,尚书金濂荐擢处州知府,其在清河已二十二年矣。
处州方苦旱,信圭至辄雨。
未几,卒于官。
清河民为立祠祀之。
(选自《明史·列传第一百六十九·循吏》)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.然去家远,艰于衣食去:
距离。
B.代输清河浮征三之二输:
运送。
C.州县岁发二三千人,昼夜以俟俟:
等待。
D.饥民攘食人一牛攘:
偷窃。
5.以下句子中,全都表明李信圭体恤百姓疾苦的一组是()(3分)
①请得沐阳五百人为助②信圭请免其助役,代输清河浮征三之二
③信圭设教戒十三条,令里民书于牌④乞申明前令,哀此惮人
⑤请自仪真抵通州,尽免其杂徭⑥南北往来道死不葬者,信圭为三大冢瘗之
A.①③⑥B.②④⑤C.①④⑤D.②③⑥
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.洪熙年间,李信圭因贤良被举拔担任清河知县。
当地百姓好盗墓、纵火,李信圭设立教戒十三条,命令村民书写在牌上,每月的初一、十五加以告诫;并且将百姓的勤劳、善良或怠惰、恶行公之于众,清河风俗因此得以改变。
B.李信圭关注民生,宜德三年曾上书朝廷,言及清河县由于每天征调百姓拖挽船只,以致丁壮尽死,连老人和小孩都被征调为役夫,妨碍了农业发展。
请求朝廷重申先前兵部的命令,限制役夫的征用。
C.李信圭勤政为民,在担任蕲州知州时,上奏朝廷把被淮安卫卒侵夺的数百顷湖田归还百姓。
在淮河水泛滥、百姓财物受损严重的情况下,李信圭请求朝廷赈灾,并停止岁办物件以及征用军匠厨役、疏浚河道的役夫。
D.李信圭在清河县为官二十二年,深受当地百姓爱戴。
当他被提拔担任蕲州知州时,清河县百姓进京请求让他留任,朝廷于是命令他以知州身份管理清河县事;后来李信圭死在清河县任上,清河县百姓为他立祠庙祭祀。
7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)县瘠而冲,官艘日相衔,役夫动以千计。
译文:
(2)或遇快风,步追不及,则官舫人役没其所赍衣粮,俾受寒馁。
译文:
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首清诗,完成8~9题。
秋心
龚自珍
秋心如海复如潮,但有秋魂不可招。
漠漠郁金香在臂,亭亭古玉佩当腰。
气寒西北何人剑?
声满东南几处箫?
斗大明星烂无数,长天一月坠林梢。
注:
作者作此诗时,已是屡次参加会试不第,而几位志同道合的好友也相继去世。
8.请结合全诗简析“秋心”的具体内涵?
(5分)
9.结合具体内容,分析第二联的表现手法及其表达效果。
(6分)
(三)名篇名句默写。
10.补写出下列名句中的空缺部分。
(6分,每空1分。
)
(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。
,。
(2)在天愿作比翼鸟,__________。
天长地久有时尽,__________。
(3)帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。
,。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
木笛
南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手。
应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
考试分初试、复试和终试三轮。
两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。
终试在艺术学院阶梯教室进行。
“木笛。
有请朱丹先生。
”
声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。
修长,纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。
衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。
走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。
之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。
主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说,只是默默打量朱丹。
半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,助手谦恭地拿过卡片,把它递到朱丹手中。
接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:
1.贝多芬的《欢乐颂》,2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。
之后,他向主考官深深鞠了一躬。
抬起眼睛,踌躇歉疚地说:
“请原谅,能更换一组曲目吗?
”这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果.主考官有些茫然失措起来。
片刻,大师冷峻发问:
“为什么?
”
朱丹答:
“因为今天我不能演奏欢乐曲。
”
大师问,“为什么?
”
朱丹说:
“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。
”
久久,久久,一片沉寂。
大师问:
“你没有忘记今天是什么考试吗?
”
朱丹答:
“没有忘记。
”
大师说:
“你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍惜。
”
朱丹说:
“请原谅——”
没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,果断而又深感惋惜地说:
“那么,你现在可以回去了。
”
听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪。
他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了。
入夜,石头城开始落雪。
朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场,穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。
走近一看,竟然是一支孩子方阵。
有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子。
他们高矮不一,衣着不一,明显是自发聚集起来的。
他们的头上、肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。
每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌着红宝石般的泪。
顷刻之间,雪下大了。
雪片密集而又急促,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。
声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。
寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。
坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。
朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。
大师说:
“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。
现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。
”朱丹问:
“为什么?
”大师略作沉默,才庄重虔敬地说:
“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。
”
说完,大师紧紧握住朱丹的手。
朱丹的手中,握着木笛。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5分)()
A.小说以木笛作为全文的线索结构全篇。
选材独特,结构安排也有新意,可谓匠心独运。
B.文章中画线句写朱丹“一身黑色云锦衣衫”,运用外貌描写,暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念,“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写(细节描写),表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理。
C.小说中“孩子方阵”的自发出现,表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数,这样就使朱丹的举动更具有典型意义,从而起到了深化主题的作用。
D.开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬,但纪念碑前的演奏,让大师发现这是一位很难得的青年,有出色的音乐才华,所以录取了他。
E.这篇小说在艺术技巧方面很有特点:
①情节曲折生动,结局既在意料之外又在情理之中。
②细节描写生动细致。
③场面描写庄严凝重,真切感人。
(2)文章中对“雪”的描写有什么作用?
请简要分析。
(6分)
(3)小说中的朱丹具有什么样的特点?
请简要分析。
(6分)
(4)探究“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神”这句话在文中的作用。
结合小说反映的主题说说你从中获得的启示。
(8分)
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用(20分)
12.下列各句中加点成语使用不恰当的是(3分)()
A.现在字典词典有从俗从误的倾向,改来改去,使很多字音字形所谓的“规范”很不规范,语文教师讲解起来非常困难,至当不易。
B.夜幕降临,从宾馆的阳台望下去,偌大的都市灯红酒绿,热闹非凡。
这里几十年前还只是一个小小的渔村,真是让人难以想像。
C.鲁迅先生说话时态度镇静,亲切而又从容,使听的人心情舒畅,真个有如坐春风的感觉。
D.大量的留学生在海外已学有所成,我们应该尽力创造条件吸引他们回来,否则,楚材晋用,太可惜了。
13.下列各句中,表意明确、没有语病的一句是(3分)()
A.最近,针对金融危机,中国人民银行行长周小川在香港表示,是否降息要根据CPI的快速下降来确定,直到明年年中都有降息的可能。
B.据中国民航大学经济与管理学院副院长李艳华看来,“高投入、高风险、低利润、回报慢”的特点,决定了民营资本进入航空领域后将面临市场的残酷。
C.10多年来,宝马公司投入了大量资金用于提高发动机效率和降低排放的研发,这种战略在目前的市场环境下已经收到了实效。
D.这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确,对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()
从文化学和民俗学的角度看,一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。
这种方式就是民俗。
,,。
,。
。
从这个意义上说,民俗是固定的,严格的,不能随心所欲地删改与添加。
①虽然在民俗的传衍中也会发生变异
②否则,很难成为民俗的内容
③是共同遵循的文化规范与仪式
④民俗不是政令法律
⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可
⑥但它是经过一代代认同、接受和传承下来的
A.①⑤②④⑥③B.①⑤④⑥③②C.④③①②⑥⑤D.④⑥③①⑤②
15.下面是2010年1月5日,气象专家对近期北京地区大雪降温天气的解读。
请概括其主要信息。
(不超过35个字)(6分)
北京1月份的平均降雪量是2.6到2.7毫米,可是这一次北京的平均降雪量可以达到13毫米。
因为从天气环流的形势来看,这次冷空气比较强,它的前锋有一股从东北地区南下,冷空气的前锋就有点偏东风,把海洋上比较湿润的空气输送到大陆来,两股冷空气合并抬升就在中间形成了一个比较强的辐合区,就形成了降雪。
历史上北京1月上旬日降雪量最大的极值也就是6毫米左右,现在已经达到一倍以上。
这次降雪,积雪比较厚,因为温度低,大风还在后面,温度低,雪就积起来了。
北京地区的积雪厚度平均达到了10到20厘米,最厚的地方可能达到30厘米,在历史上这样的积雪厚度也是比较少见的。
这次强冷空气突袭,而且雪后即降温,所以感觉温度比较低。
近30年北京的极端最低温度是零下15度。
1951年曾经出现过比这个还要低的温度,这次可以说接近了30年来的历史极值。
16.下面是民航总局负责人给旅客的致歉信。
请你本着语言简明得体的原则加以修改。
(5分)
①你们的来信收到了,我衷心地感谢你们的来信。
××民航局对于5月3日抵达北京的②旅客们,如此不负责任,是③天理不容的,我即④指令总局运输服务公司⑤对××民航局对旅客不负责任的事彻底追查,并对他们采取⑥最严肃的处理。
我向你们⑦致谢。
你们的批评,是⑧对我们的关心和帮助。
希望今后对我们继续监督和帮助!
此致
敬礼!
五、写作(60分)
17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰,于是问主人:
“为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步?
”主人说:
“因为我一直喂它鸡饲料,在鸡舍里长大,所以它一直不想飞,而且它根本不认为自己是一只老鹰了。
”生物学家说:
“不过,它到底是一只老鹰啊,应该一教就会的。
”经过一番讨论,两人准备将鹰放飞。
第一天失败了,第二天又失败了。
第三天,生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说:
“你是一只老鹰,属于蓝天和大地。
张开翅膀飞翔吧!
”奇迹出现了,老鹰慢慢张开了翅膀,最后发出了一声胜利的长鸣,冲向天际。
要求:
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意、确定标题、确定文体。
注意不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
高二(上)期中考试语文参考答案
1.B(B是《说文解字》对“美”和“眉”的本义的解释,还不能直接作为“美眉”蕴含,中华文化底蕴的论据。
)
2.B(“它的出现使得‘网话文’蔚然成风”错误,因果关系倒置。
)
3.C(作者并未否定,只是对这种解释又有了创新和发展;而且关于美与吃的关系的说法只是一种幽默,并不是对《说文解字》中相关内容的直接揭示。
)
4.B解析:
输:
缴纳(赋税)
5.B解析:
①是“前令”所为;③是李信圭移风易俗
6.D解析:
李信圭死在处州知府任上
7.
(1)该县很贫瘠而地处交通要冲,官船每天来往不断,/(征用的)役夫动辄以千来计算。
译出大意给2分(“/”所分各1分);“冲”(交通要冲)、“日”(日日、每天)、“动”(动辄,动不动)三处,译对一处给1分。
(2)有时(行船)遇到快风,(役夫)步行追赶不上,/官船上的差役就没收他们所带的衣粮,使他们遭受饥寒。
译出大意给2分(“/”所分各1分);“或”(有时)、“赍”(携带,带)、“俾”(使,让)三处,译对一处给1分。
[参考译文]
李信圭,字君信,泰和人。
洪熙年间,因贤良而被单荐,授官清河知县。
该县很贫瘠而地处交通要冲,官船每天来往不断,(征用的)役夫动辄以千来计算。
前任县令请示上级得到沐阳县五百人相助,然而这些人离家远,衣食艰难。
李信圭请求免去他们前来相助的差役,而让沐阳县代替清河县缴纳额外赋税的三分之二,两县都觉得方便。
当地风俗好盗墓和纵火(抢劫),李信圭设立教育警戒的条文十三条,命令村民书写在牌上,每月的初一、十五加以告诫;并且将百姓的勤劳、善良或怠惰、恶行公之于众,清河风俗因此得以改变。
宣德三年,信圭上疏说:
“本县地广人稀,地处交通要道,使节络绎不绝,每天征调百姓拖挽船只。
丁壮已尽,连老人和小孩都被征调为役夫,妨碍、荒废了农桑。
前年兵部有命令,紧急公事每只船派五个役夫,公事宽缓便不派人。
现在这道命令没有执行,征调的役夫不加限制,有时一只船竟至于征用役夫四五十人。
凶横威风相逼,谁敢提出质疑。
有时(行船)遇到快风,(役夫)步行追赶不上,官船上的差役就没收他们所带的衣粮,使他们遭受饥寒。
信圭请求重新申明先前的命令,哀怜这些劳苦的人民。
”朝廷听从了他的请求。
八年春,信圭又上言说:
“从江、淮到京城,沿河的郡县都命令军民拖挽船只,如果没有卫军可抽,那么役夫全都由各州县有关部门从百姓中抽调,州县每年都需要征调二三千人,昼夜等待。
而上级官员又不区分各种差役,一并摊派。
致使田土荒芜,百姓没有蓄积的财物。
稍微遇上歉收之年,便老幼相扶,沿途讨饭,确实令人怜悯哀伤。
请从仅真到通州,全部免去他们的杂役,使他们得以尽力从事农田耕作,同时兼任役夫。
”皇上也听从了他的请求。
从此以后,其他郡县也蒙受他的好处。
正统元年,因侍郎章敞的推荐,李信圭被提拔为蕲州知州。
清河县百姓进京请求李信圭留任,朝廷于是命令李信圭以知州身份管理清河县事。
百姓有湖田数百顷,被淮安卫卒侵夺,百姓代替交纳租税达六十年。
信圭上奏朝廷,朝廷下令将湖田归还百姓。
饥饿的百姓盗食他人一头牛,御史判处八人死刑。
信圭上奏,免除了六人死罪。
天长久降雨,淮河水泛滥,淹没很多房屋、牲畜财产。
信圭上奏请求赈灾,并且停止须每年上交的物品以及征调的军匠厨役、疏浚河道的役夫。
朝廷回复同意。
南北往来死于道路无人埋葬的人,信圭挖了三个大坟坑来埋葬他们。
十一年冬季,尚书金濂举荐提拔信圭担任处州知府,这时他在清河任上已经二十二年了。
当时处州正被旱灾所苦,信圭一到便降雨。
不久,信圭死在处州知府官任上。
清河县百姓为他立祠庙祭祀。
8.“秋魂”指好友之魂,第二句表现了对去世好友的悼念之情;(2分)“气寒西北何人剑”句暗含着作者报效国家的豪情壮志,“声满东南几处箫”句显示出怀才不遇、报国无门的郁闷之情。
(3分)
9.象征(比喻)手法,(2分)通过写自己佩戴郁金香、古玉,表明自己有着高洁的情操、卓越的才华。
(漠漠郁金、亭亭古玉,都喻指美好的品德。
)(2分)变抽象为具体,使美德形象可感。
(2分)
10.略。
11.
(1)BD解析:
B这道题考查细节描写的作用:
文中写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛,说明他对木笛的珍爱,而木笛是一种中国民族乐器,其意图显而易见,表现朱丹对民族音乐的挚爱。
D考查情节及主题:
大师最后录取朱丹是因为认识到他既有出色的音乐才华,更有崇高的民族精神,因而能够理解他,接受他。
(2)①点明了故事发生的时令,渲染了一种肃穆,悲壮的气氛。
②推动情节的发展。
为刻画人物(少年儿童、朱丹)作铺垫,打基础。
③表现人物性格。
烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神,凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。
(从渲染氛围、推动情节、烘托人物三方面分析即可,每点2分)
(3)朱丹是一位具有出色音乐才华,而又有崇高民族精神的人。
首先他具有出色的音乐才华,这主要表现在:
①是两位参加决赛的选手之一;②从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华,大师的高度称赞和最终被乐团录取也证明这一点。
(3分)同时他具有崇高的民族精神,这主要表现在:
①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲,②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞,并吹奏起悲壮的木笛。
(3分)
(4)作用;①这句话交代了朱丹被录取的根本原因。
(情节)②指出了朱丹的人格魅力之所在,丰富、深化人物形象。
(人物形象)③揭示文章中心,深化文章主题。
(主题)(从对情节发展、人物塑造、主题表达三方面分析即可,每点2分)启示;才华横溢固然重要,但具有崇高的民族精神更值得敬佩。
作为一名中学生,要不忘民族的耻辱,努力学习,使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才,成为
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