辅导意念部首小侦探.docx
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辅导意念部首小侦探
中國語文科第三學習階段
活動名稱
蒙娜麗莎密碼(分段)
學習重點
指導學生通過練習,掌握說話者的語氣,理解話語的實際意思。
使用說明
1.教師可利用簡報「蒙娜麗莎密碼(分段)」及有關工作紙,讓學生通過練習,掌握說話者的語氣,理解話語的實際意思。
2.本課業之聆聽材料按粵語書寫,教師可依據課堂需要及學生程度,斟酌選用及修訂。
3.播放有關錄音前,宜先派發工作紙,讓學生快速閱讀題目一遍,提醒他們聆聽時,須多通過說話者的語氣,結合經驗,來理解話語的實際意思。
4.聆聽話語分為六部分。
學生每聆聽完一部分,即回答一至四個問題。
建議於學生聆聽全部話語及回答所有問題後,才與他們核對答案。
核對答案時,宜讓學生報告所選答案,引導他們交代為何作這樣的判斷(如何根據語氣及用語特點,來理解話語的實際意思)。
學生的答案或解說合理即可接受;教師可借助題目及選項聆聽材料及答案解說,就學生的表現提供回饋。
建議配合運用的教學資源
1.簡報「蒙娜麗莎密碼(分段)」(附聆聽材料)
2.工作紙「蒙娜麗莎密碼(分段)」(附題目及選項聆聽材料,參考答案及解說)
備註
1.為方便插入錄音聲帶,本課業有關簡報以軟件Flash製作。
2.本課業另設「不分段版本」,學生聆聽全部話語內容(約八分鐘)後才做工作紙,且須概括話語內容以回答第一及第二題,難度較高。
教師宜按學生的能力選用合適的版本。
3.教師亦可按課堂時間及學生需要,把本課業與另外兩個課業「語氣呀。
呵!
呢?
」及「話中有話」結合,分兩次或選取部分資料進行有關的學與教活動。
4.各練習題均附答案及解說,教師亦可按學生的能力,讓他們於課堂外自行完成有關練習。
蒙娜麗莎密碼
聆聽材料(分段)
通過說話者的語氣,聽出話語的實際意思
第一部分
簡報2:
旁白:
聆聽話語第一部分。
簡報3:
旁白(女):
達文西係義大利文藝復興時期畫家,佢繪畫人像時候,擅長表達人內心世界。
簡報4:
旁白(女):
呢度都有四位好鍾意畫畫朋友──
藍石(男,年輕,斯文):
我係藍石。
(稍停一、兩秒)
山仁(男,較年長,有見識,敦厚):
哦,我係山仁。
(稍停一、兩秒)
小千(女,年輕,天真可愛):
我係可愛小千呀!
(稍停一、兩秒)
少鴻(男,年輕,好勝,衝動):
可愛?
哼!
我係唔多可愛少鴻。
旁白(女):
呢四位朋友喺度討論緊達文西一幅名畫「蒙娜麗莎」,探討畫中人微笑特點。
大家好似有唔同睇法喎,聽吓佢哋講啲乜。
聽時候,建議你多啲留意佢哋說話語氣,諗一諗話語背後實際意思。
簡報5:
小千(女):
(語氣:
流露崇拜之意)睇過《達文西密碼》呢本書之後,我更加鍾意達文西畫「蒙娜麗莎」,你哋話我將個英文名改做蒙娜麗莎好唔好呀?
少鴻(男):
(語氣:
取笑)真係笑死人嘞!
「蒙娜麗莎」根本唔係英文名。
「蒙娜」係夫人意思,而「麗莎」係畫中人暱稱,等如你叫小千,我哋有時好親切咁叫你千千。
山仁(男):
(語氣:
不滿)少鴻,每個人都有改名自由!
(稍停後,語氣:
疑問)不過,《達文西密碼》本書裏面冇乜介紹過「蒙娜麗莎」呢幅畫,小千,點解你睇完本書會鍾意幅畫?
小千(女):
(語氣:
辯白)山仁,「蒙娜麗莎」喺書裏面係個好重要密碼嚟,而且,無論從任何角度睇,畫中人都好似對住人微笑咁……
藍石(男):
(語氣:
陶醉)冇錯,「蒙娜麗莎」嘴角掛住一個謎一樣笑容,淡淡然令人留下深刻印象……
少鴻(男):
(搶著說話,語氣:
諷刺)藍石,你都好好嘢啫,一個差唔多睇唔倒笑容,竟然令你留下咁深、咁深印象!
簡報6:
旁白:
宜家回答第一同埋第二題。
回答第二題時候,你可以掣再聽一聽有關錄音。
第二部分
簡報7:
旁白:
聆聽話語第二部分,呢部分比較短。
簡報8:
山仁(男):
(語氣:
有耐性地解釋)你又唔可以咁講。
達文西用咗四年至完成「蒙娜麗莎」呢幅畫,畫完之後冇交俾畫主,自己保存,甚至移居法國時候都帶住,可知佢幾鍾意呢幅畫。
到咗今日,世界各地好多人去法國羅浮宮參觀,都為咗一睹呢位女士風采咋!
小千(女):
(語氣:
挑釁)少鴻,聽聞你上次去法國都有去羅浮宮,咁你有冇俾「蒙娜麗莎」微笑吸引住呀?
少鴻(男):
(語氣:
負氣)哼!
講到底咪名氣作怪!
旁白:
宜家回答第三題。
第三部分
簡報9:
旁白:
聆聽話語第三部分,呢部分比較長,留心啲呀。
簡報10a:
藍石(男):
(語氣:
和氣;語調平穩)藝術係好主觀,兩個人睇同一件藝術品,都可能有唔同感受。
山仁(男):
(語氣:
有說服力)我同意藍石睇法。
不過,「蒙娜麗莎」個笑容咁吸引,係有原因。
少鴻(男):
(語氣:
不忿)係咩?
講嚟聽吓!
山仁(男):
(語氣:
徐徐有致)達文西以三角形構圖將「蒙娜麗莎」安置喺畫面中央,而佢背後有飄渺遠山同埋蜿蜒河流,俾人寧靜幽遠感覺。
但你哋有冇留意,幅畫背景係右高左低?
我哋睇右邊同睇左邊時候,視點高低唔同,因此,畫面高低處於一種微妙變動之中,使人捉摸不定。
亦因為咁,就更加襯托出前景人物平靜安穩,而佢嘴角掀起一絲若有若無微笑,就從容不迫得嚟帶點神秘嘞。
小千(女):
(語氣:
興奮)係喎!
經你一講我又好似感覺倒喎!
少鴻(男):
(語氣:
諷刺)係喎!
人哋咁講你又咁講喎!
簡報10b:
藍石(男):
(語氣:
不耐煩)你哋唔好嘈,聽埋先啦!
(稍停後,語氣:
陳述)山仁,我覺得達文西好重視人物細微動態,例如佢將一塊透明紗巾喺「蒙娜麗莎」鬈髮上,又安排「蒙娜麗莎」雙手好溫柔咁交叉放喺腰腹之間等等,都化解咗構圖可能帶嚟僵硬感。
呢啲細微動態加上淡淡笑意,拉近咗畫中人同觀眾之間距離。
簡報10c:
山仁(男):
(語氣:
徐徐有致)係呀,達文西仲淡化咗「蒙娜麗莎」眉毛,使佢額頭好似大理石雕像咁光滑,而利用暈塗法嚟畫「蒙娜麗莎」鼻同嘴,就使人望住「蒙娜麗莎」對眼時候,特別覺得畫中人面帶笑容。
小千(女):
(語氣:
疑惑;語調上揚)吓,乜嘢叫做暈塗法?
簡報10d:
山仁(男):
(語氣:
陳述)傳統上,畫家以輪廓線描繪物體,即係用線條構成圖形、物體外緣;達文西就強調以光影層次嚟表現立體。
「蒙娜麗莎」鼻同埋嘴邊界都冇線條,只有模糊光影。
呢種畫法使畫中人好似由背景浮出嚟,又好似溶入整個畫面度咁,令佢笑容變得耐人尋味,好似啱啱開始,又好似隨時會改變表情,亦好似會持續好耐咁。
簡報11:
旁白:
宜家回答第四同埋第五題。
回答第五題時候,你可以掣再聽一聽有關錄音。
第四部分
簡報12:
旁白:
聆聽話語第四部分。
簡報13:
小千(女):
(語氣:
興奮)咦!
係喎!
你唔講我都冇留意!
少鴻(男):
(語氣:
不屑)唔識就唔識啦,冇留意……
藍石(男):
(語氣:
責怪,強調「唔想」)我唔想你哋再暫亂歌柄!
唔想你哋再拗落去呀!
(稍停後,語氣:
疑問)山仁,咁點解無論從邊個角度睇,「蒙娜麗莎」都好似對住人笑?
旁白:
宜家回答第六題。
第五部分
簡報14:
旁白:
聆聽話語第五部分。
簡報15:
山仁(男):
(語氣:
陳述)你哋睇吓,「蒙娜麗莎」身向住左邊,塊面就以四分三角度,接近正面咁對住人,而對眼就向畫面右邊投射。
咁姿勢,令到「蒙娜麗莎」面面俱圓……
藍石(男):
(語氣:
輕鬆)唔係,應該話係「面面俱到」……
小千(女):
(語氣:
自覺聰明)我就話係「面面俱愛」,由邊一邊睇,「蒙娜麗莎」都咁可愛。
旁白:
宜家回答第七題。
第六部分
簡報16:
旁白:
聆聽話語第六部分。
簡報17:
少鴻(男):
(語氣:
幸災樂禍)可愛、可愛!
咁就快啲睇多兩眼喇!
經過五百年,「蒙娜麗莎」呢位老人家唔得喇,畫身出現彎曲迹象之外,表層油漆仲裂開,相信好難修復……
小千(女):
(語氣:
震驚)吓!
你講真?
山仁(男):
(語氣:
惋惜)唉,係有呢個問題……加上呢幅畫喺1911年俾一個木工偷走過,又喺1957年俾人用石頭掟爛過畫框玻璃,所以羅浮宮已經特別照料佢,將佢放喺特製防彈玻璃櫥窗裏面。
藍石(男):
(語氣:
感慨,但並非傷感,而在說反話;強調「無辜」二字)唉,「蒙娜麗莎」呢幅畫無辜辜有個缺點……
少鴻(男):
(語氣:
雀躍)嗱,你都話佢有缺點咧!
藍石(男):
(語氣:
引以為傲)係呀,咪係名氣太響囉!
羅浮宮甚至規定人多時候,參觀人喺呢幅畫前面唔能夠停留多過十秒!
小千(女):
(語氣:
欣喜莫名)哈哈!
犀利呀!
少鴻(男):
(語氣:
責怪,帶點諷刺)睇你,冇哩含蓄,學吓「蒙娜麗莎」笑得咁好睇啦……
小千(女):
(語氣:
講反話,嘲笑)哎喲!
好多謝你提醒我喎!
少鴻(男):
(語氣:
羞憤)我係話……你…你使唔使咁……
山仁(男):
(語氣:
和氣)其實少鴻同小千睇法好相似,只係表達方式唔同啫!
「蒙娜麗莎」令一啲從來唔去博物館人,都慕名入羅浮宮欣賞佢微笑,於是順便欣賞埋其他藝術品。
單係呢一點,蒙娜麗莎笑容已經好有意義啦!
少鴻,你同唔同意呀?
少鴻(男):
(語氣:
不好意思;語調轉折)我……我唔知……,我都話唔知囉!
簡報18:
旁白:
宜家回答第八至第十題。
回答第九至十題時候,你要掣聽一聽有關錄音。
蒙娜麗莎密碼
工作紙(分段)
通過說話者的語氣,聽出話語的實際意思
在□內寫上英文字母。
1.藍石等四人在討論達文西的作品「蒙娜麗莎」,他們討論的重點應該是什麼?
A.達文西如何表達人物的內心世界
B.「蒙娜麗莎」畫中人微笑的特點
C.「蒙娜麗莎」是重要的逹文西密碼
D.各人對「蒙娜麗莎」的微笑有不同看法□
2.藍石很陶醉地表示「蒙娜麗莎」的微笑令人留下深刻的印象,少鴻隨即回應,他說話時語氣怎樣?
A.驚嘆
B.諷刺
C.懷疑
D.不滿□
3.小千問少鴻到羅浮宮參觀時有否給「蒙娜麗莎」的微笑所吸引,少鴻的回答提及「名氣作怪」,這暗示什麼?
A.他認為「蒙娜麗莎」的微笑並不吸引
B.他同意「蒙娜麗莎」的微笑十分吸引
C.他確曾給「蒙娜麗莎」的微笑所吸引
D.他指出「蒙娜麗莎」的名氣更為吸引□
4.藍石從哪方面指出「蒙娜麗莎微笑」的特點?
A.背景襯托前景人物的平靜安穩
B.視點變動突顯人物笑容的從容
C.細微的動態化解構圖的僵硬感
D.以暈塗法繪畫突出人物的微笑□
5.再聽聽小千和少鴻呢段對話:
他們說話的時候都以「係喎!
」開始,二者語氣有什麼分別?
A.小千:
興奮;少鴻:
諷刺
B.小千:
興奮;少鴻:
憤怒
C.小千:
緊張;少鴻:
諷刺
D.小千:
驚奇;少鴻:
埋怨□
6.藍石重複說不想小千和少鴻再爭拗下去,他說話的語氣有什麼意味?
A.反對
B.強調
C.敷衍
D.遺憾□
7.藍石所講的「面面俱到」,本義跟「面面俱圓」類似,指各方面都照顧周到。
然而,在這裏的意思實際是:
A.「蒙娜麗莎」面對觀眾,笑容完好無缺
B.從任何角度也看到「蒙娜麗莎」的笑容
C.怎樣看,「蒙娜麗莎」的笑容都很可愛
D.直到今天,「蒙娜麗莎」的微笑仍吸引□
8.藍石說「蒙娜麗莎」有缺點,意思是:
A.委婉指出「蒙娜麗莎」確有缺點
B.為「蒙娜麗莎」無辜受委感不值
C.用反語說明「蒙娜麗莎」很吸引
D.暗示「蒙娜麗莎」的名氣非常大□
9.少鴻下列哪句話沒有諷刺或取笑人的意思?
A
B.
C.
D.□
10.下列哪段話說得比較得體?
A.
B.
C.
D.□
-完-
工作紙(分段‧題目及選項聆聽材料=重播話語)
蒙娜麗莎密碼
通過說話者的語氣,聽出話語的實際意思
1. 旁白:
佢哋喺度討論緊達文西一幅名畫「蒙娜麗莎」,探討畫中人微笑特點。
大家好似有唔同睇法喎,聽吓佢哋講啲乜。
聽時候,建議你多啲留意佢哋說話語氣,諗一諗話語背後實際意思。
2. 少鴻:
藍石,你都好好嘢啫,一個差唔多睇唔倒笑容,竟然令你留下咁深、咁深印象!
3. 少鴻:
哼!
講到底咪名氣作怪!
4. 藍石:
山仁,我覺得達文西好重視人物細微動態,例如佢將一塊透明紗巾喺「蒙娜麗莎」鬈髮上,又安排「蒙娜麗莎」雙手好溫柔咁交叉放喺腰腹之間等等,都化解咗構圖可能帶嚟僵硬感。
呢啲細微動態加上淡淡笑意,拉近咗畫中人同觀眾之間距離。
5. 小千:
係喎!
經你一講我又好似感覺到喎!
少鴻:
係喎!
人哋咁講你又咁講喎!
6. 藍石:
我唔想你哋再暫亂歌柄!
唔想你哋再拗落去呀!
7. 山仁:
你哋睇吓,「蒙娜麗莎」身向住左邊,塊面就以四分三角度,接近正面咁對住人,而對眼就向畫面右邊投射。
咁姿勢,令到「蒙娜麗莎」面面俱圓……
藍石:
唔係,應該話係「面面俱到」……
小千:
我就話係「面面俱愛」,由邊一邊睇,「蒙娜麗莎」都咁可愛。
8. 藍石:
唉,「蒙娜麗莎」呢幅畫無辜辜有個缺點……
9.A. 少鴻:
真係笑死人嘞!
B. 少鴻:
你都好好嘢啫!
C. 少鴻:
可愛、可愛!
咁就快啲睇多兩眼喇!
D. 少鴻:
嗱,你都話佢有缺點咧!
10.A. 山仁:
我同意藍石睇法。
不過,「蒙娜麗莎」個笑容咁吸引,係有原因。
B. 小千:
哎喲!
好多謝你提醒我喎!
C. 少鴻:
經過五百年,「蒙娜麗莎」呢位老人家唔得喇,畫身出現彎曲迹象之外,表層油漆仲裂開,相信好難修復……
D. 山仁:
其實少鴻同小千睇法好相似,只係表達方式唔同啫!
工作紙(分段‧參考答案)
蒙娜麗莎密碼
通過說話者的語氣,聽出話語的實際意思
在□內寫上英文字母。
1.藍石等四人在討論達文西的作品「蒙娜麗莎」,他們討論的重點應該是什麼?
A.達文西如何表達人物的內心世界
B.「蒙娜麗莎」畫中人微笑的特點
C.「蒙娜麗莎」是重要的逹文西密碼
D.各人對「蒙娜麗莎」的微笑有不同看法B
2.藍石很陶醉地表示「蒙娜麗莎」的微笑令人留下深刻的印象,少鴻隨即回應,他說話時語氣怎樣?
A.驚嘆
B.諷刺
C.懷疑
D.不滿B
3.小千問少鴻到羅浮宮參觀時有否給「蒙娜麗莎」的微笑所吸引,少鴻的回答提及「名氣作怪」,這暗示什麼?
A.他認為「蒙娜麗莎」的微笑並不吸引
B.他同意「蒙娜麗莎」的微笑十分吸引
C.他確曾給「蒙娜麗莎」的微笑所吸引
D.他指出「蒙娜麗莎」的名氣更為吸引C
4.藍石從哪方面指出「蒙娜麗莎微笑」的特點?
A.背景襯托前景人物的平靜安穩
B.視點變動突顯人物笑容的從容
C.細微的動態化解構圖的僵硬感
D.以暈塗法繪畫突出人物的微笑C
5.再聽聽小千和少鴻呢段對話:
他們說話的時候都以「係喎!
」開始,二者語氣有什麼分別?
A.小千:
興奮;少鴻:
諷刺
B.小千:
興奮;少鴻:
憤怒
C.小千:
緊張;少鴻:
諷刺
D.小千:
驚奇;少鴻:
埋怨A
6.藍石想小千和少鴻停止爭拗,他這段話的語氣有什麼意味?
A.反對
B.強調
C.敷衍
D.遺憾B
7.藍石所講的「面面俱到」,本義跟「面面俱圓」類似,指各方面都照顧周到。
然而,在這裏的意思實際是:
A.「蒙娜麗莎」面對觀眾,笑容完好無缺
B.從任何角度也看到「蒙娜麗莎」的笑容
C.怎樣看,「蒙娜麗莎」的笑容都很可愛
-完-
D.直到今天,「蒙娜麗莎」的微笑仍吸引B
8.藍石說「蒙娜麗莎」有缺點,意思是:
A.委婉指出「蒙娜麗莎」確有缺點
B.為「蒙娜麗莎」無辜受委感不值
C.用反語說明「蒙娜麗莎」很吸引
D.暗示「蒙娜麗莎」的名氣非常大C
9.少鴻下列哪句話沒有諷刺或取笑人的意思?
A
B.
C.
D.D
10.下列哪段話說得比較得體?
A.
B.
C.
D.D
-完-
工作紙(分段‧答案解說)
蒙娜麗莎密碼
通過說話者的語氣,聽出話語的實際意思
簡報19a:
(女聲讀出)
第1題
有冇留意旁白?
裏面清楚交代藍石等四個人喺度討論緊「蒙娜麗莎」呢幅畫,而重點係探討畫中人微笑特點。
我哋好多時唔留意旁白,唔留意聆聽話語開頭簡介部分,因此有可能遺漏咗一啲資料。
以後要留心喇!
簡報19b:
(男聲讀出)
第2題
少鴻話:
藍石,你都好好嘢啫;又特別強調「咁深、咁深印象」,都係語帶諷刺,譏笑藍石講嘢太誇張喇,所以答案係B。
懷疑表示唔相信,不滿即係唔滿意;雖然少鴻認為藍石講嘢誇張失實,但重點係諷刺佢,而唔係探討佢講嘢值唔值得相信,更加唔係要表示不滿。
至於驚嘆,即係驚奇讚嘆,有欣賞含意;少鴻唔似喺度讚嘆緊藍石噃!
簡報19c:
(女聲讀出)
第3題
少鴻冇直接回答小千問題,冇講佢有冇俾「蒙娜麗莎」笑容吸引,只有啲撒賴咁話名氣作怪啫,咁,即係暗示佢去到羅浮宮,不單止有去睇「蒙娜麗莎」呢幅畫,而且仲俾佢吸引住;如果唔係,少鴻可以直截了當反駁小千,話自己冇去睇過,或者冇俾佢吸引。
所以,答案係C。
至於答案B,雖然少鴻應該有俾「蒙娜麗莎」微笑吸引,但話語中冇足夠證據證明佢覺得「蒙娜麗莎」微笑十分吸引。
簡報19d:
(男聲讀出)
第4題
提及「蒙娜麗莎」背景襯托前景人物、視點變動同埋利用暈塗法突出微笑,都係山仁;只有以細微動態化解構圖僵硬感呢點,至係藍石講;因此答案係C。
簡報19e:
(女聲讀出)
第5題
聽完山仁講解「蒙娜麗莎」構圖特點,小千覺得自己茅塞頓開,明白咗呢幅畫點解咁吸引,於是好興奮咁大叫:
係喎!
少鴻聽倒,覺得小千咁樣嗌出嚟,係拾人牙慧,人哋咁講佢又咁講,於是諷刺咁話:
係喎!
所以,答案應該係A。
簡報19f:
(男聲讀出)
第6題
雖然,少鴻都應該鍾意「蒙娜麗莎」呢幅畫,但佢係都要同小千拗氣,你一句我一句,令藍石覺得好煩!
有冇留意,藍石呢兩句說話都有用「唔想」呢兩個字?
咁係要強調佢不滿,想少鴻同小千唔好嗌落去,等山仁可以解答佢問題。
所以,藍石呢句話有強調意味,答案係B。
簡報20a:
(女聲讀出)
第7題
只要留意上文下理,好容易就知道,無論山仁定藍石所講,都係觀眾從任何角度都好似睇倒「蒙娜麗莎」喺度笑,而同完好無缺、可愛、吸引等等評價無關。
反而,小千講「面面俱愛」,呢個詞語係佢生造,強調喺佢心目中,「蒙娜麗莎」微笑幾咁可愛。
所以,答案應該係B。
簡報20b:
(男聲讀出)
第8題
大家諗吓,藍石係咪真係認為「蒙娜麗莎」呢幅畫有缺點?
梗係唔係啦,第一,佢話「蒙娜麗莎」呢幅畫係「無辜辜」得到個「缺點」;第二,聽埋後面,原來佢指缺點係呢幅畫太出名,於是吸引太多人嚟欣賞,羅浮宮方面惟有規定每個人參觀時間唔可以多過十秒。
藍石講係反話,將正面說話反面講出嚟,表面批評實際上稱讚,加強感染力!
所以,答案係C。
簡報20c:
(女聲讀出)
第9題
少鴻聽到藍石話「蒙娜麗莎」呢幅畫有個缺點,以為有人附和佢睇法,顯得雀躍,好興奮咁講:
嗱,你都話佢有缺點咧!
所以,答案D冇諷刺或者取笑人意思。
簡報20d:
(男聲讀出)
第10題
所謂「得體」,係指說話較為客氣、有禮貌,好恰當咁交代自己意思,而唔會令人覺得唔開心、唔舒服。
山仁明白少鴻唔係唔鍾意「蒙娜麗莎」微笑,只係口硬,唔肯承認啫,於是,佢好婉轉咁話其實少鴻同小千睇法相似,只係表達方式唔同,咁,少鴻就容易落台,唔好意思再拗落去。
山仁咁樣講嘢,真係好恰當好得體。
所以,答案應該係D。
雖然,答案A、B同埋C分別用咗同意、多謝、老人家等等好客氣字眼,但A只係山仁講佢同藍石意見一致,同得唔得體冇乜關係;而B係小千講反話,並唔係真係要多謝人;至於C,少鴻稱呼「蒙娜麗莎」做老人家,係指佢歷史久遠,有老化迹象,唔係乜嘢客氣說話。
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