全国部分省市中考记叙文.doc
- 文档编号:18675977
- 上传时间:2023-08-30
- 格式:DOC
- 页数:15
- 大小:88.50KB
全国部分省市中考记叙文.doc
《全国部分省市中考记叙文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国部分省市中考记叙文.doc(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
2006全国部分省市中考记叙文(散文)阅读试题(含答案)6&3
二十一、(杭州市)阅读下面的文章,完成11-18题。
古井
村里有两口古井,一口在村头高地,一口在村中平地。
两口井的井沿是一样的,用一块青石凿穿而成,呈正六角形,下部略大,其中一面刻有几行阴文,记载某年某月所掘。
井台呈方形,条石铺成,向一边微微倾斜,这低的一面,人不常走的边上,便生起一片片绿黑色的厚苔藓。
高地的古井深十几米,从井口向下望,井口窄,井腔渐大。
井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的,卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓,苔藓下挂着一滴滴水珠,亮晶晶地闪。
清暗的水面上映着一小圈天,人趴在井沿往下看时,那一小圈天就映着人的头脸。
苔藓下的水珠积聚到足够大滴,便长长的一挂“滴答”下去,水面就荡起小涟漪,那一小圈天便皱乱起来,人的头脸也一下子碎裂变形,一会儿水面平静了,头脸又完整地重现。
有一次我把手按在井沿上,俯身看井里,只觉森森的气息袭上来,身边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼,我要挣开手,手心仿佛被井沿吸住一样,好不容易才脱开,合手搓揉多次,才回暖起来。
平地的古井水面高,大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。
在寒冷的冬天,古井水是温暖的。
两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。
大冷天妇女们在井台上洗衣,手冻得通红,却说不冷。
到炎热的夏天,井水是那样清凉,孩子们都喜欢拿了小吊桶,结伴去井台上,吊起水来一桶桶往头脸上冲下来,那样冲凉嬉戏。
高地的古井井台上有个石盆,盆壁是那么粗糙,而盆里面光光滑滑的。
有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水,擎起吊桶,后退一步,高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去,水泻成一弯弧线,几吊桶后,石盆里水渐满并溅起水花。
然后她就站在石盆边洗衣。
下午,还有比我们更小的稚童,脱得光溜溜的,挤坐在石盆里,叫母亲吊起井水冲到他们身上,个个快活地拍打着水花,高兴得大喊大叫。
后来,为了扩大耕地面积,把村子周围的树林砍光了,改成了庄稼地。
有一年夏天大旱,村里人连续汲了几天井水,又人吃又浇地,两口古井终于见底。
到第二天水位才回复一点。
老辈人说,这两口古井水位以前从来没有下降过。
我常常想起故乡的那两口古井。
它们滋养了全村的人。
我一定要回去看看这两口古井。
古井的井沿还是那样冰凉?
井壁卵石上还包着厚厚的碧绿的苔藓?
还滴答着晶亮的水滴?
井里的一小圈天水能映照人的头脸?
还有在石盆边洗衣的妇女和在石盆里戏水的稚童?
还有,一定得去看看井沿上的阴文,古井是何年所凿?
村人已在这两口古井中汲过多少年水?
我还能看到这两口古井?
那时,古井会对我说些什么呢?
[注]:
氤氲(yīnyūn):
形容烟或云气浓郁。
11、根据全文,用几个恰当的词语概括古井的特点。
(3分)
12、本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。
请从下列例子中选择两例进行具体赏析(6分)
(1)清暗的水面上映着一小圈天,人趴在井沿往下看时,那一小圈天就映着人的头脸。
苔藓下的水珠积聚到足够大滴,便长长的一挂“滴答”下去,水面就荡起小涟漪,那一小圈天便皱乱起来,人的头脸也一下子碎裂变形,一会儿水面平静了,头脸又完整地重现。
(2)突然觉得手心传来一丝钝痛疼,我要挣开手,手心仿佛被井沿吸住一样,好不容易才脱开,合手搓揉多次,才回暖起来。
(3)有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水,擎起吊桶,后退一步,高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去,水泻成一弯弧线,几吊桶后,石盆里水渐满并溅起水花。
然后她就站在石盆边洗衣。
13、后来,两口古井终于见底,几乎枯竭。
请简要分析其原因。
(3分)
14、最后一段,连用九个问句,具有怎样的表达作用?
请分条简要回答。
(4分)
二十一、(杭州市)二(30分)11.古老、清澈、冬暖夏凉、丰盈(不枯竭)(3分。
写对三个及以上3分,两个2分,一个1分)12.⑴用倒映天空,映照人脸,滴水起涟漪复又平静,天空人脸由模糊而清晰,写出井水的清澈和灵动。
⑵用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖,写出古井的阴凉。
⑶用“吊”“擎”“退”“倾”等动作和水泻呈弧线,描绘妇女汲水洗涤的优美姿态。
写出了古井与人们生活的密切关系。
(6分。
各3分。
能对描写及其艺术效果作出具体分析。
有欠缺酌扣)13.毁林改地,人为地破坏生态环境;遭遇自然灾害,过度用水(3分。
前者2分,后者1分。
)14.含蓄地揭示了文章的主旨。
表达对古井的深切怀念(第l一7问);表达对生态环境被破坏的忧虑(第8问);引发对人和自然关系的思索(第9问)。
(4分。
意思基本符合。
有欠缺酌扣)
二十二、(新疆维吾尔自治区)㈠阅读下文,完成7~12题。
(17分)
简单生活
在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里,我找到三张散乱地放着的椅子,很简陋,它给人留下深刻印象是因为梭罗的几句话:
我的屋子里有三张椅子,独坐时用一张,交友用两张,社交用三张。
三张椅子,梭罗的需要就这么简单。
有趣的是我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。
居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具,他们拒绝了,原因很简单:
有了沙发和软椅,就需要人去打扫,在这方面花费时间未免太可惜了。
为了不让闲谈的客人坐下来,他们没有添置第三把椅子。
居里夫人后来说:
“我在生活中,永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。
”两张椅子,让他们有了事业上携手共进的伴侣,没有多余的椅子,使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染,终于攀上科学的顶峰,阅尽另一种瑰丽的人生景观。
梭罗纯粹,居里夫妇高尚,在生命的质量上都是常人无可企及的。
他们都没有多余的椅子。
淡泊以明志,宁静以致远,这句话做起来时你会发现它太抽象了。
我们要从细小的事情做起,比如减掉多余的椅子,不让“身外之物”有落座的机会。
椅子以舒适为标准,过于豪华,就变成一种装潢了,结果不是人坐椅子,椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。
生活如椅子,删繁就简,撤掉多余的部分,你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。
坐上庸俗和卑劣,就坐不下伟大和崇高;坐上虚伪和暴戾,纯真和善良就无处落座;坐上自私和冷酷,爱心和热情就无法容纳……有了多余的椅子,你就会想到与之协调的华丽房子,想到许多人苦心钻营的位子,想到那轻飘飘而又沉甸甸的票……于是你忙忙碌碌,心情也沉甸甸的,没有了坐下来的轻松和欢乐。
泰戈尔说,翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。
同样,有了多余的椅子,你不但不能飞翔,连静坐沉思的乐趣也消逝了。
有时候我们的生活简单得只需一把椅子,供心灵坐坐。
(选自《中华散文》,王清铭/文,略有改动)
⒎贯串这篇文章的线索是(2分)
⒏下列各项中都有“多余的椅子”
A.没有多余的椅子,使他们远离了人事的侵扰和盛名的负累。
B.他们都没有多余的椅子。
C.我们要从细小的事情做起,比如减掉多余的椅子,不让“身外之物”有落座的机会。
D.同样,有了多余的椅子,你不但不能飞翔,连静坐深思的乐趣也消失了。
⑴选出其含义与其它三项不同的一项:
()(2分)
⑵分别说明它们的含义。
(2分)
⑴
⑵
⒐“居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具,他们拒绝了。
”在下列原因分析中,与原文陈述不相符合的一项是:
()(2分)
A.有了沙发和软椅,就需要人去打扫,在这方面花费时间未免太可惜了。
B.为了不让闲谈的客人坐下来。
C.为了不让物质生活冲淡他们锐意进取攀上科学顶峰的决心。
D.在生活中,他们永远追求安静的工作和简单的家庭生活。
⒑与“淡泊以明志,宁静以致远”有关的一位名人是:
()(2分)
A.诸葛亮 B.孔子 C.陶渊明 D.鲁迅
⒒请按照“简单是生活的一种境界,简单是生命的一种超越”的句式,再写出两个句子。
(4分)
⑴
⑵
⒓试结合文章内容阐释文章标题“简单生活”的含义。
(3分)
二十二、(新疆维吾尔自治区)(17分)⒎(2分)椅子⒏(4分)⑴D(2分) ⑵A、B、C均指多出两个的椅子(1分) D指对物质与金钱的大量占有。
(1分)(如豪华的住宅和家具,华丽的衣服、名贵的手饰、奢华的生活等物质财富,金钱及有价证券。
)(意思正确,无说明亦可)⒐(2分)C ⒑(2分)A⒒(4分,每句2分)⑴、⑵符合要求,句式工整即可。
⒓(3分)所谓“简单生活”,就是生活简朴,较少追求物质享受,保持心情的轻松、宁静和快乐。
(答出生活简朴给1分,较少追求物质享受给1分,保持心情的轻松、宁静、快乐给1分。
意思正确,表述清楚即可)
二十三、(武汉市)(三)阅读下面现代文。
完成第15-18题。
(15分)
创造月亮
张丽钧
①唐传奇当中,有这么三个小故事,叫做《纸月》、《取月》和《留月》。
“纸月”的故事是讲有一个人,能够剪个纸月亮照明:
“取月”是说另一个人,能够把月亮拿下来放在自己怀里.没有月亮的时候照照;至于“留月”是说第三个人,他把月亮放在自己的篮子里边,黑天的时候拿出来照照。
②我被这样的故事折服了。
③自然惊叹古人想得奇,想得妙。
将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物;更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。
由不得想,能够作出如此想像的心,定然无比澄澈清明。
那神异的心壤.承接了一寸月辉,即可生出一万个月亮。
④叩问自己的心:
你是不是经常犯“月亮缺乏症”?
阴晦的日子,天上的月亮隐匿了.心中的月亮也跟着消亡。
没有月亮的时候,光阴在身上过,竟有了鞭笞的痛感。
“不是我在过日子。
而是日子在过我。
”我沮丧地对朋友说。
回忆自己走在银辉中的模样,是那样的神清气爽。
是那样的诗意盎然,是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。
行走在没有月亮的灰暗的日子里,我发现世界陡然缩小,小到只剩下了我和我的烦恼。
⑤我常常想,苦的东西每每被我们的口拒绝,苦口的药,也聪明地穿起讨好人的糖衣服。
苦,攻不破我们的嘴,便来攻我们的心了。
而我们的心,是那样容易失守。
疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦,在我们的心里奔突,如鱼得水。
尤其是夜晚来临。
只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。
白天被忽略的痛,此刻被无限放大,心淹在苦海里,无可迭遁。
这时候,月亮在哪里?
天空没有月亮,心空呢?
⑥想没想过,剪个纸月亮给自己照明?
⑦创造一个月亮,其实是创造一种心情。
痛苦来袭,我们习惯慨叹。
习惯呼救,我们不知道,其实自我的救助往往来得更为便捷,更为有效。
唐山大地震的时候,有个女孩掩埋在废墟下达八天之久,在那难熬的日日夜夜里.她不停地唱着一首一首的歌,开始是高声唱,后来是低声唱,最后是心里唱。
她终于幸存下来。
她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?
劝慰着自己,向自己借光,偎在自己的怀里取暖。
这样的人,上帝也会殷勤地赶来成全。
⑧人的生命历程,说到底是心理历程。
善于生活的人,定然有能力扫除心中的阴霾。
给月亮一个升起的理由,给自己一个快乐的机缘,让我们揣着月朗月润的心情,走在生命绝佳的风景里。
(选自《中国青年》2005年第16期。
有改动。
)
15阅读①-③段,概括“我被这样的故事折服了”的原因。
(3分)
①
②
③
16.第①段和第⑥段中加点的“纸月亮”分别指什么?
(4分)
第①段中的“纸月亮”指:
第⑥段中的“纸月亮”指:
17.结合你对全文的理解,说说作者为什么要提倡“创造月亮”。
(4分)
18.作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷,更为有效”,你是如何理解这句话的?
请结合你的生活体验谈谈感受。
(4分)
二十三、(武汉市)(三)15.
(1)想象奇妙;
(2)立意非凡(3)心无比澄澈清明。
16、第①段中“纸月亮”指“用纸剪成月亮”;第⑥段中的“纸月亮”指“劝慰鼓励、支撑自己的精神力量”。
17.因为“创造月亮”能让我们在失意时候,用一种精神力量来引导自己乐观面对生活,所以作者提倡要“创造月亮18.句子理解:
面对困境,自己完全可以给自己以安慰、信心、鼓励,让自己从容地面对困境。
这比别人的救助更迅速方便,更加有利于自己从困境走出。
示例:
比如当考试成绩不够理想时,别人的劝慰只是外在的,关键是如何积极调整自己的心态,让自己能够正确的对待成绩。
二十四、(天津市)阅读《家书》一文,回答22-26题。
家书
胡凯
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。
菊麻雀似的蹦进门,喊道:
“哥来信了。
”延叔接过信又递给菊:
“快拆开念念。
”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头。
菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。
“我一切都好,只是钱不够用。
春节咯上挤,不回家过年了。
”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失。
延叔有些不高兴,完了?
菊淡淡道,完了。
延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下。
菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场:
“收到信就好。
伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话。
”
菊问:
“回不回信?
”菊娘斜瞟一眼:
“当然回。
把家里事告诉哥,让他安心念书。
”
菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。
延叔叹了一口气说:
“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。
叫他放心。
”说完回过头去,“我没什么说了。
”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容:
“我说两句。
对哥说家里的事都好。
秋后老母猪生下9只崽。
今年价好,涨到7块,有卖头儿。
卖猪崽的钱还清了去年的债。
上个月,那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿,我心疼了好几天,找到村上张兽医,他说不碍事。
现在果真好了,只是有点跛。
”
延叔腮帮子一鼓:
“说这些干啥?
菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念。
告诉他家里人身体都好。
”菊娘赶紧插上:
“我就是晚上困不着,胃老是痛。
叫你哥在学校吃饱吃好,想吃啥就吃啥。
不要让人笑话咱。
”菊烦透了:
“哥是大学生,这点事都不懂?
”
延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说:
“菊,把你的学习情况给你哥说说。
”
菊咬起下唇,写道:
“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一枝钢笔。
娘还蒸了鸡蛋给我吃。
那枝笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?
你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。
”
菊写好抬起头。
延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅。
菊娘就站起去灶间盛饭。
延叔又想起来什么,叫菊接着写:
“前两天,上面分来救灾衣服。
队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣,让你回家过年穿。
腊狗说样式还挺流行,城里都作兴。
你不回家我就托人寄去。
”
菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:
“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意。
”
菊嚷嚷起来:
“没纸写了。
”延叔见写了密密麻麻的三大张,说:
“就不写了。
”菊娘便说:
“对。
你哥不信这些。
再说,写多了他没时间看,他的信就那么短。
”
延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。
拿起那薄薄的一张纸,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦郑地甩出一句:
“重写一封。
”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信:
信收到。
钱就寄。
22.从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?
(4分)
23.菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?
(3分)
24.“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。
”哽在他心里的是什么东西?
(2分)
25.最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?
最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?
试做分析。
(4分)
26.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点?
试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。
(4分)
二十四、(天津市)三、(17分)22.(4分)这是一个比较贫苦的家庭。
从以下的叙述描写可以看出:
菊写信是从书包里翻出两张草稿纸,用的是笔杆裂开的圆珠笔;菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去;去年的债刚刚还清;学校奖给菊那枝笔,她舍不得用;家里分了救灾衣服;信写了三张就没有纸了(家庭贫苦占1分;例子占3分,写出两个方面给1分.写出三个方面给2分.写出四个方面给3分。
)23.(3分)菊的哥哥的来信很短,他只表示自己需要钱,不回家过年,对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。
从中可以看出他亲情淡薄,对家人和家庭情况漠不关心(分析1分,结论2分)24.(2分)儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。
(大意对即可)25.(4分)这反映了他们有浓浓的亲情,希望菊的哥哥分享他们的快乐,安心读书。
延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。
(每问2分,大意对即可)28.(4分)
(1)运用了对比的写法。
例如,冷漠的短信与充满亲情的长信的对比;拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。
(2)通过语言、动作、神态表现人物的情感。
例如,菊麻雀似的蹦进门,喊道:
“哥来信了。
”延叔接过信又递给菊:
“快拆开念念”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容。
(3)通过细节描写表情达意。
例如,“菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。
”“小心地”说明菊把信看得很重;“薄薄的一张纸”,说明信的内容很少。
又如,“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕,非常节俭。
(4)语言含蓄,耐人寻味。
通篇没有一句话明确表明作者的观点,但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间。
开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”,暗示着菊的哥哥亲情淡薄。
第二封信改为六个字,更是耐人寻味,延叔的不满之情蕴含其中。
(从任意两个方面作出分析均可,每个方面2分,不做具体分析的,只能得1分)
二十五、(太原市)阅读散文,完成19-22题(14分)
倾听生命行走的声音
①秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。
②之后,我很快便把它忘掉了。
只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
③过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。
以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。
风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。
现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。
仔细辨听,才知是从杨木桩上发出的声音。
它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。
杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。
它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。
它们是朋友而不是仇敌。
④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。
多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。
母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。
⑤大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。
而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。
一样的雪,一样的严冬,却是是两种情景。
是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?
困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。
⑥无风无雨的的天气,我总能听出一种声音。
这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走;一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径------开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。
后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?
由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。
固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。
⑦小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。
此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的的打算。
这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。
⑧无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。
我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。
19、感知内容。
说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。
(2分)
自身条件:
生存状态:
在风霜雨雪中经受磨砺
内在精神:
20、揣摩语句。
作者在第③段说,“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”。
你怎样理解这句话?
(3分)
21、品味细节。
具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。
(3分)
22、杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式,作者赞颂前者,也不愿苛责后者。
你如何看待生命的行走呢?
请结合课外积累,说说你真实的感受。
(100字左右)(6分)
二十五、(太原市)19、黑乎乎,干枯(或躯体干裂皱巴)执著顽强、积极乐观20、例:
风代表着生活中的艰难困苦,它折磨和摧残着杨木桩,似乎是杨木桩的“仇敌”,但也正是风磨砺着杨木桩,使杨木桩更加坚毅、顽强。
所以说它们“是朋友而不是仇敌“。
21、例:
小枣树得到了母亲细心的呵护,却没有积极地成长起来,这与杨木桩独自的成长形成对比,衬托出杨木桩执著顽强、积极向上的形象。
22、例:
每个人在成长中都会遇到无数艰难险阻,但是生命的意义也正是在困境的磨砺中显现出来的。
当史铁生在轮椅上拿起笔,当桑兰在轮椅上绽放微笑,当霍金从轮椅上眺望宇宙,他们生命行走的步伐是轻盈而充满活力的。
二十六(沈阳市)
(二)阅读下面选文,完成13~18题。
(20分)
献你一束花
冯骥才
⑴鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者?
⑵她一直垂着头。
前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!
⑶这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
⑷两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。
回国时,就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:
⑸“你最喜欢什么?
”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:
“花!
”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。
两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担?
愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
⑹本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。
是啊,谁愿意与失败者站在一起。
⑺忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁?
她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手,含笑对她说:
“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。
”
⑻“我真糟!
”她赶紧垂下头。
⑼“不,你同样用尽汗水和力量。
”
⑽“我是失败者。
”
⑾“谁都不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 部分 省市 中考 记叙文