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【封面】
社区教育宣传手册
热烈庆祝湘潭数字化学习社区平台开通
暨雨湖区社区教育试点启动
湘潭社区大学
Xiangtanshequdxue
二0一O年九月
【封2-11封】
发展社区教育建设和谐湘潭
社区,是一定地域空间内的人们的生活共同体。
现代人的一生都离不开社区。
人们普遍要求有一个良好的社区生活环境,在物质生活水平提高的同时,提高精神生活质量,提高自身素质和文明程度。
社区,又是社会的基本单位,是大社会的具体表现形态。
构建全民学习、终身学习的学习型社会,都必须在一个个具体的社区里进行。
因此,以社区为载体的教育活动,即“社区教育”,就被赋予了重大的社会意义和使命。
1、什么是社区教育
社区教育是指在一定地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量,促进区域经济建设和社会发展的教育活动。
社区教育的范畴可分为学历教育与非学历教育两大类。
学历教育是指成人中专、大专、本科三种不同层次的学历教育;非学历教育包括:
功利性的教育和素质性的教育。
功利性的教育包括专门技能证书培训和一般技能培训。
素质性教育是以提高人的各种素质为目的的教育。
2、社区教育的特点
社区教育具有“全员、全程、全方位”特点。
“全员”是指社区教育的对象是社区所有成员,包括长期定居和临时流动人员;“全程”是指社区教育的时间贯穿人的一生,从人的出生到生命终结;“全方位”是指社区教育的内容具有广泛性和针对性,塑造全面发展的人,满足“学习”、“谋生”、“乐生”的需求。
社区教育是一种大教育。
它把教育延伸、拓展到社会基层,满足大批离开了学校和单位的社区成员的教育需求,使教育社会化,社会教育化,从而实现学历社会向学习型社会的转变,推动着教育的变革和公平。
3、社区教育的主要内容
(1)思想政治类,包括思想道德、时事政策法规及文明规范要求等方面的社区教育;
(2)通用技能类,包括外语、电脑应用、网络资讯技术以及市场经济方面的社区教育;
(3)专门技能类,包括学历教育、就业和再就业社区教育;
(4)生活百科类,包括优生优育、妇幼保健、日常护理等社区教育;
(5)生活休闲类,包括琴棋书画、健身、娱乐等社区教育。
4、社区教育的目的
(1)构建全民学习、终身学习的教育体系;
(2)提高社区成员生存发展技能与生活质量;(3)提高社区成员的整体素质与文明程度;(3)服务与促进社区的经济建设和社会发展。
5、社区教育管理体制和运行机制
党政统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持,社区自主活动、群众广泛参与。
6、社区教育经费政策
采取“政府拨一点,社会筹一点,单位出一点,个人拿一点”的办法,建立以政府投入为主,多渠道投入的社区教育经费保障机制。
7、社区教育实施体系
是指市(州)办“社区大学”、县(区)办“社区学院”、街道(乡镇)办“社区学校”、居委(村)办“社区学习点”,四级机构连成一个网状的社区教育实施体系。
8、社区教育核心机构一社区大学
社区大学是市政府和市教育局委派的社区教育核心实施机构,在整个社区教育四级实施体系中起着龙头的作用。
龙头启动龙身,形成合力,造成规模效应,全方位、长时间的发挥整个体系的职能与效益。
我国社区教育发达地区的成功经验已经表明:
建设一个社区大学是开展社区教育的核心与关键。
9、社区大学的职能
(1)组织策划中心。
根据市政府、市教育局制定的社区教育发展规划,制定出具体的实施方案,并对基层社区教育中心进行业务上的指令和指导。
(2)管理服务中心。
根据宏观决策向基层社区教育中心布置教育与教学任务,并负责督促、检查。
既注重目标管理一年终评估;又注重过程管理一及时发现问题、分析问题、解决问题。
(3)教学活动中心。
由于各基层社区教育中心受教学条件限制难以开展某些高层次的大型的成人学历教育与职业技能培训活动,而社区大学具有师资、教学资源和地理位置上的优势,成为整个社区教育活动中心。
(4)信息资源中心。
作为社区大学的主体一基层电大已经具备了比较完整的网络系统。
向上,可以连接并享用中央及省电大的各种优质教学资源,向下,可向各基层单位提供各种网络信息资源。
它以自身网站为基地,利用信息技术和资源的优势,广泛整合利用社会各种有关信息资源,为社区教育的基层单位提供优质、便捷的信息服务。
(5)师资培训中心:
负责建设社区教育师资队伍,开展各种短期与长期的社区教育师资培训活
动。
(6)理论研究中心:
社区大学所依托的高等学府具有一定学术视野便利和学术资源实力,理应成为社区教育实践探索和理论研究的先导。
10、社区大学的主体一广播电视大学
依托广播电视大学资源创办社区大学,是我国发展社区教育的独特模式,也是实现社区教育快速发展的一条捷径。
我国社区教育发达地区,都是依托电大创办社区大学或社区学院。
近几年,全国各省市也都纷纷在当地电大挂牌成立社区大学或社区学院。
2010年4月中共湖南省委9号文件《关于推进终身教育和学习型社会建设的意见》明确指出:
“市州和县市区要依托当地电大、职业院校等具备条件的教育机构,统筹整合教育培训资源,建立集终身教育管理、资源整合、学习指导、信息交流、中介服务等功能于一体的社区教育中心;”“依托湖南广播电视大学及其办学网络,建立终身教育公共服务体系。
”截至2010年8月,湖南省已有长沙、湘潭、衡阳、岳阳、津市等五个城市依托当地电大成立了社区大学。
11、依托电大创办社区大学的优势
(1)系统优势。
全国从中央电大到省、市、县以至教学点,形成了完备的教学组织和严密的教学管理系统,教育的触角已经延伸到社会的各个层面和城乡的基层社区。
(2)技术优势。
电大现代远程教育模式,是基于卫星电视网络(天网)、计算机网络(地网)和教学管理网络(人网),具有“三网合一,三级平台互动”的特点,近年来教育信息化基础设施建设和技术发展取得了突破性进展。
(3)资源优势。
电大系统已开设理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育、历史等10大学科580个专业,不仅拥有学历教育的课程教材资源,而且拥有大量非学历教育、各类短期培训的文字、音像教材资源近300种,可以满足不同层次、年龄、类型人群的多样化学习需求。
(4)管理优势。
电大是面向社会、基层、农村、面向边疆和少数民族地区办学的以成人为主体的远程开放教育机构。
管理理念、模式开放而规范,更加贴近社会与成人的实际和特点,更加善于运用现代信息技术的管理手段,更加适应于成人自主学习、网络学习的需求,为成人学员提供学习支持服务的意识更加明确。
(5)先行经验优势。
自上个世纪90年代开始,北京、上海、江苏省等地就利用电大现代信息技术的优势,开展社区教育,相继举办了广受欢迎的空中老年大学;本世纪以来,浙江省10余个地级市依托电大成立社区大学或社区学院,产生了首批教育部授予的“全国社区教育示范区”;中央电大已在全国设立了44个“社区教育实验中心”,启动了一批实验项目,对开展社区教育的内容和形式也进行了积极有效的探索。
电大参与社区教育已经创造和积累了一定基础和经验。
12、湘潭社区大学
湘潭社区大学成立于2010年4月,是由湘潭市政府统筹领导、市教育局主管,依托湘潭广播电视大学建立的湘潭市社区教育核心机构。
是中央电大设立的“社区教育实验中心”,是湘潭市政府确立的“湘潭远程教育中心”、“湘潭终身教育基地”。
湘潭社区大学所依托的主体一湘潭电大经过30年的办学实践,逐步探索出了一整套适合在职成人学习,有质量保证的开放式人才培养模式,形成了鲜明的办学特色:
(1)形成了现代远程教育八种办学形式;
(2)构建了天地人网结合的网络教学环境;(3)汇聚了一大批适应自主学习的教学资源。
(4)建立了人才培养的质量保证体系。
(5)组建了适应现代远程教育的师资队伍。
湘潭社区大学内设1个专职管理部门(终身教育办公室)、7个协调管理部门、2所学历教育实体学院、1所非学历教育实体学院,履行六大“中心”职能,努力为湘潭社会提供“全民、全程、全方位”的社区教育服务。
13、湘潭社区教育的进展
湘潭市社区教育紧紧围绕构建学习型城市、和谐社会总体目标,在市委市政府统筹领导下,在市教育局直接主管下,在雨湖区政府紧密配合下,发挥社区大学核心作用,取得了以下进展:
(1)积极组建社区教育实施体系。
市教育局在2010年工作要点中明确依托湘潭电大组建湘潭社区大学,市编委下文(潭编办[2010]7号)批准依托湘潭电大设立终身教育服务指导中心(湘潭社区大学),4月18II湘潭社区大学正式挂牌成立,并成为中央电大“社区教育实验中心”;市教育局在社区大学召开现场办公会,专题研究贯彻落实省委9号文件精神;已确定今年在雨湖区十六个乡镇街道的所有社区(村)开展社区教育试点,形成市办社区大学、县市区办社区学院、乡镇街道办社区学校、社区(村)办社区学习中心的四级社区教育实施体系。
(2)大力开展社区教育培训活动。
社区大学自今年成立以来,参与承办了湘潭市“迎省运,万人健步行”和“迎省运、创建中华诗词之市”两个大型社区活动;为社区居民、企业员工、学校教师主办了多期“英特尔未来教育”、“心理健康教育”、“保险代理人”等项目培训;“社区大讲堂”以宣传“政府征拆政策”和“气象灾害预防知识”为主题举办了两轮巡回讲座。
(3)不断推进数字化学习社区建设。
社区大学6月份开通了湘潭终身教育网,为湘潭终身教育提供了政策咨询、信息通报、经验交流、工作指导、理论研究的服务平台;9月份开通了湘潭数字化学习社区平台,集“学习、考试、交流、管理、服务”等五大功能为一体,为社区教育提供一种自主、便捷、多样、灵活、惠民的数字化学习模式和教育载体。
(4)加强社区教育课程体系建设。
社区大学依托湘潭数字化学习社区平台,首批开设了9大类500门优质网络课程;为雨湖试点社区开设首批面授课程6大类30门,筹建了合格的师资队伍。
(5)深入探索研究社区教育模式。
组团赴浙江、上海两地考察学习社区教育经验;深入社区进行问卷调查;正式向湖南省科技厅提交软科学项目申请书《在“两型社会”建设中的社区教育的研究与实践》,并将“构建湘潭‘两型社会'社区教育体系”作为学校持续发展的重大建设项目,向中央电大提交了《创建广播电视大学示范性基层电大后续建设项目方案》。
14、湘潭社区教育的近期任务
(1)成立两个领导机构。
一是成立湘潭市终身教育和学习型社会建设领导小组。
二是成立湘潭市社区教育指导与推广工作小组。
(2)出台两个纲领性文件。
根据省委9号文件精神,出台《中共湘潭市委、市人民政府关于推进终身教育和学习型社会建设的实施意见》和《湘潭市社区教育实施方案》两个文件。
(3)召开一个会议。
以市政府的名义召开“推进湘潭终身教育和学习型社会建设动员大会”。
(4)建立和完善经费投入机制。
按照省内外一些先进省、市经验,采取“政府拨一点,社会筹一点,单位出一点,个人拿一点”的办法,在起始阶段,建立以政府投入为主,多渠道投入的社区教育经费保障机制。
15、湘潭社区教育的前景展望
(1)社区教育实现对象全员化、时间终身化、服务全方位化。
达到“人人乐学、时时能学、处处可学、样样有学”的境界。
(2)社区教育从内容到形式具有多样性、针对性、灵活性,实现“菜单式供求”。
(3)社区教育数字化。
“学习网吧”进社区,学习方式“数字化”,数字资源“超市化”,学习过程“零障碍”,教育服务“全天候”。
(4)社区教育资源共享化。
最大限度地实现了社区物质资源、人才资源、组织资源的共有和共享,使社区教育办得起、学得起、低投入、高产出,充分保证了社区教育的质量和效益。
(5)社区学习型组织普及化。
所有社区都广泛建立了各类学习型组织,培育出各具特色的区域文化,激发了区域创造力和竞争力,促进了湘潭社会物质文明与精神文明的全面发展。
(6)社区教育实施体系完善。
四级社区教育实施体系健全,其龙头作用、骨干作用和基础作用得到真正发挥。
(7)社区教育管理体制和运行机制科学、完善、高效。
(8)社区教育经费充足。
政府社区教育经费按人均标准纳入每年的市财政预算,并根据经济社会的发展,逐年有所递增。
常年获得各企事业单位、社会团体和个人赞助。
创新社区教育载体加快数字化进程
16、湘潭数字化学习社区平台
是湘潭社区大学以社区居民需求为导向,发挥自身基于现代信息技术的远程教育的优势,深入挖掘、广泛整合、充分利用区域内外优质资源和技术力量,为社区居民开发的一个数字化学习共享平台,它具有学习培训自主化、课程供给超市化、学习时间弹性化、管理手段现代化、培训成本最低化等特点。
17、湘潭数字化学习社区平台的使用
学员凭用户名和密码登陆“湘潭数字化社区平台”,可以直观方便地选择、播放课程,学完课程后,可以直接进行作业、笔记、评论、考试等,这种“一键式操作”,体现了“以人为本”的设计理念。
通过平台的课程测试、自我测试等在线测试手段,可以了解学员对课程内容的学习情况、自身能力状况和知识水平。
借助平台“社区场地资源共享管理”功能,可以实现培训场地预约和台帐记录。
借助平台“社区志愿者交流中心”功能,可以汇聚社区各类教育人才资源,形成一个教与学多边互动的立体性教学信息交流网络。
平台还创新性地开发了积分娱乐功能,学员一边学习,一边可以幸运地获得不同礼物来兑换积分,学分也可以互换积分,积分可以享受增值性服务,充分彰显学习的快乐。
总之,这是一个集学习、考试、管理、交流、娱乐于一体的综合性网络学习服务平台。
18、湘潭社区教育网络课程清单(首批500门,登陆“湘潭数字化社区平台”查询)
19、湘潭社区教育面授课程清单(首批30门,见下表)
课程
类别
序号
课程名称
课程内容简介
授课教师
职称
科普知识
1
安全用电常识
介绍电流对人体的伤害、防止触电措施、静电、雷电、电磁危害的防护措施以及触电急救常识
王佳
讲师
2
个人所得税算得清
个人所得税怎么算,交多少,我们要了解。
学会计算更好。
田衣
会计师
3
家庭理财
(一)
家庭理财的目标是财富价值最大化,要做快乐的“负翁”(合理负债),看紧口袋也能笨鸟先飞(开源节流),最好别把所有的鸡蛋放在一个篮子里(投资组合)等。
张桂香
副教授
4
学会操作计算机
Windows基本操作、文件管理等
刘亚杰
讲师
5
初步漫游网络
上网查阅资料、电子邮件、网上聊天、观看影视、网上棋牌游戏等
赵伟斌
讲师
6
数码照片处理
通过软件对数码照片进行简单直观的处理,使得照片更加漂亮精彩,更能显出个性化
杨爱武
软件工程师
7
网上开店和购物
网上购物、网上开店方法
王洁
讲师
8
计算机维修与保养
计算机口常使用过程中维修与保养
赵伟斌
讲师
9
两型低碳
两型低碳理念的宣讲,生活中如何环保低碳
许启德
副教授
亲子
教育
10
如何与孩子沟通
家长与子女的沟通技巧
方乐
讲师
11
优秀的孩子是教出来的
针对当前家庭教育的现状,探讨孩子健康成长的问题
杨静
讲师
12
教育心理学
主要针对社区中家长对孩子的教育问题,及父母与孩子之间的代沟问题
陈永宝
讲师
13
蒙特梭利教育方法
蒙特梭利的领先教学理念,培养孩子的逻辑思维,为孩子全方位的发展打下良好的基础
陈虹
高级幼师
14
故事游戏
将讲故事与做游戏有机融合
侯静
中级幼师
养生
保健
15
24式简易太极拳
简化太极拳(又称24式太极拳)是国家体委运动司于1956年在杨式太极拳的基础上改编而成的,是初学者学练的好套路。
陈茜
武术教练
16
养生知识
分季节(秋、冬、春、夏季)讲养生知识
张忠民
副教授
人文
素养
17
法眼看婚姻
从法律角度出发,维护自己的权益
刘邵波
讲师
18
房产纠纷的法律防范与处理
介绍房产纠纷的种类以及相关法律规定
张念
律师
19
出国旅游英语
针对出国人群需对外交流的一些日常交际用语,如问路,点菜,住宿等方面
罗彩文
讲师
20
社交常用英语
社会交往中问候、介绍、约会邀请、问路、告另h道谢、道歉、打电话等,对市民进行辅导,提高市民基本英语能力
杨敏
讲师
21
普通话语音基础知识
语音基本知识包括:
声调、声母、韵母、音节、音变等方面
文根
讲师
22
市民礼仪
礼节礼貌、仪容仪表、社会公德等
苏忆京
副教授
生活
情趣
23声乐合唱
乐理知识讲座及合唱练习
姜琳
讲师
24
舞蹈
民族舞、交谊舞等
蒋洁
讲师
25
健美操
学习大众健美操的基本动作
郭静
讲师
26
家庭宠物饲养
通过讲述宠物的生物学特性、生活习性等,为科学饲养和管理家庭宠物提供方法
符利辉
高级畜牧师
27
宠物疾病防治
宠物常见的疾病,及如何及早发现与预防
冯德文
高级畜牧师
28
家庭植物栽培
如何选择和栽培适宜家庭栽种的绿色植物
邓晓君
高级园林师
职业技能
29
办公软件操作
文字录入、排版、打印,电子表格制作使用,演示文稿制作和使用方法(WORD、EXCEL,POWERPOINT操作
李喜丽
实验师
30
应用文写作技巧
求职书、申请、报道、总结等的写作方法
张锦
讲师
【封底】
人人乐学、时时能学、处处可学、样样有学
电话:
0731-52371072(湘潭社区大学终身教育办公室)
地址:
湘潭市雨湖区高岭路6号(湘潭广播电视大学)
网址:
http:
〃(湘潭终身教育网)
http:
〃(湘潭数字化学习社区平台)
http:
〃(湘潭广播电视大学校园网)
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