部编版道德与法治小学一年级上册 第8课 上课了 教学设计.docx
- 文档编号:18687101
- 上传时间:2023-09-10
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:16.22KB
部编版道德与法治小学一年级上册 第8课 上课了 教学设计.docx
《部编版道德与法治小学一年级上册 第8课 上课了 教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版道德与法治小学一年级上册 第8课 上课了 教学设计.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第8课 上课了
Megan
教学目标:
1. 知道做好课前准备的方法和重要性。
2.知道课堂上要多提问、勤举手。
3.学会交流分享,感受课堂上一起学习的快乐,能够认真完成各项作业和任务。
4.初步养成良好的学习习惯,逐步形成遵守课堂规则的意识。
教学活动设计:
活动一:
课前准备我做好
1.教师出示一则谜语,让学生猜一猜是什么。
一物真神奇,课程藏这里;
学习有了它,准备真省力。
(谜底:
课程表)
2.小游戏:
看看谁的速度快。
教师说出上课时间或者课程名称(如周三第一节是什么课),让学生在课程表中快速找到。
然后,组织学生两人一组,一人说,另一人找。
3. 结合教科书第32页左侧的插图,进一步引导学生学习使用课程表。
提问:
小女孩为什么那么着急呢?
如果下节课是美术课,该怎样准备学习用品?
4.模拟活动:
如果现在是课前预备的时间,你会怎样做?
教师带领大家看课程表,按照下一节课的具体内容,请学生做好课前准备。
5.同桌互评:
互相看一看,检查一下学习用品,看看同桌准备得怎么样,请你来评价一下。
6. 小结:
课前做好准备才能上好课,即将上课的时候,同学们应该回到自己的座位稍稍休息一下,避免剧烈活动。
【设计意图】
做好课前准备是上好课的前提和基础。
本活动力图帮助学生解决两方面的问题:
一是引导学生按照课程表准备上课用品,二是懂得课间要适当放松身心,帮助学生做好各方面的课前准备。
活动二:
多提问 勤举手
1. 请学生观察教科书第33页的图中两名学生的表现,并思考:
哪个同学做得对?
哪个同学做得不对?
请学生分别站在自己和对方的角度,和小伙伴讨论一下,这样做好不好?
为什么?
2. 让学生结合生活实际说一说:
当老师提问时,你是怎样做的?
当别人发言时,你又是怎样做的?
3. 小组讨论:
不知道上课时如何问问题,怎么办?
教师出示教科书第33页下方的故事,请学生说一说:
小熊在提问时遇到了什么困难?
小猪、小猴和小牛是怎样帮他克服的?
4. 角色扮演:
学生分别扮演《小熊提问》中的故事人物,分角色演一演。
5. 小组讨论:
平时上课你还会遇到什么问题呢?
教师可以举例,如,我举手回答问题,老师却总是不叫我怎么办?
上课回答问题说错了,同学们笑话我怎么办?
6. 读儿歌:
积极举手非常好,别人讲话要先听;老师不叫别灰心,勇敢举手不怕错;不会提问别着急,认真思考仔细想;多多交流表达清,上课规则我做到。
【设计意图】
多提问题勤举手,是提高课堂学习效率的有效途径。
通过小组讨论、角色扮演等活动,帮助学生认识到勤于思考能够提出更多的问题,进而促进学习。
同时让学生意识到遵守课堂规则是上好课的基础。
活动三:
一起学收获大
1. 提问:
请学生联系生活实际,说一说自己在什么时候和同学一起学习。
这里的学习不仅仅限定在课堂学习中,而是涉及学生学习生活的各个方面。
如美术课上学生合作的作品、体育课上互相纠正动作等。
2. 教师出示情境:
请小组同学合作完成一个任务。
如合作完成一幅画、合作创作一首儿歌、合作做一个小游戏等。
3. 小组讨论:
这些学习对你有什么帮助?
这样的合作学习有什么好处?
4. 请学生阅读教科书上的三幅插图,说一说:
他们在一起学习时遇到了什么问题?
出现这些问题的原因是什么?
引导学生结合生活实际谈一谈,学习中是否遇到过类似的情况,这种情况下你的心情如何。
5. 小组讨论:
遇到这些问题时怎么办?
有哪些解决的好办法?
6. 小结:
一起学习是一件快乐而有意思的事情,要做到让自己充分参与学习,学会倾听他人发言,遵守一起学习时的要求。
【设计意图】
本活动围绕“大家一起学”的重点是“一起”,通过情境活动让学生知道,大家一起交流分享、一起合作是一种重要的学习能力和学习方法。
“一起学”是大家共同学习、共同进步、共同成长的好方法。
活动四:
做好作业有方法
1. 教师在教室里设置一个“作业展示台”,展示学生的优秀作业,组织学生分组参观。
2. 让学生说说参观后的感受。
请展示作业的学生说说,自己是怎样写作业的,把好的方法介绍给其他同学,大家一起进步。
3. 教师帮助学生把写好作业的方法,记录在黑板上,可以请学生选择自己需要改进的问题,选择一个好方法。
这样既鼓励了认真完成作业的学生,又能促进班级整体进步。
4. 请学生阅读教科书第35页的下图,说说图中呈现的两个场景是不是作业,他们做得怎样。
5. 小组讨论:
平时有哪些作业,应该怎样完成作业?
例如,美术课要完成美术作品,书法课要认真写字,英语课要大声朗读单词、课文,等等。
6. 小结:
这些优秀的作业是大家学习的榜样,每天的课堂作业有很多形式,同学们每天都要认真完成课堂作业,这是作为一名小学生要完成的任务。
【设计意图】
本活动让学生认识到课堂作业要认真完成。
同时懂得多种形式的作业都需要认真对待,这是作为一名小学生的责任。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版道德与法治小学一年级上册 第8课 上课了 教学设计 部编版 道德 法治 小学 一年级 上册 上课 教学 设计