《第五章-绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》专题复习课件.ppt
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《第五章-绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》专题复习课件.ppt
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第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡,光合作用,反应式:
原料:
(),条件:
(),场所:
(),产物:
(),实质,物质转化:
无机物,(),能量转化:
光能,(),意义:
1.满足植物自身生长、发育和繁殖的需要;2.为生物圈中的其它生物提供基本食物来源(有机物)、氧气来源、能量来源。
二氧化碳和水,光,叶绿体,有机物和氧气,有机物,化学能,概念:
绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。
(储存能量),实验二、光合作用产生氧气P123,现象:
结论:
光合作用的另一产物是()。
氧气,木条复燃,影响光合作用的主要因素影,光照:
光照越强,光合作用越强二氧化碳浓度:
二氧化碳浓度越高,光合作用速率越强,某果农为了提高大棚作物的产量,采取了下列几项措施,其中不能达到目的是()A适当提高二氧化碳的浓度B合理密植C保持棚内温度稳定D适当增加光照时间,C,萌发的种子,煮熟的种子,实验现象:
实验说明了:
呼吸作用演示实验一:
甲瓶温度计读数升高,有机物分解时会释放出(),注:
种子在萌发过程中,有机物分解释放出的能量一部分用于种子萌发,一部分以热能形式散失了。
能量,呼吸作用演示实验二:
萌发的种子,煮熟的种子,实验现象:
实验说明了:
有机物在分解时,需要()。
氧气,甲瓶里蜡烛很快熄灭,乙瓶里蜡烛继续燃烧。
呼吸作用演示实验三:
萌发的种子,萌发的种子,实验现象:
实验说明了:
有机物分解的时候产生了(),变浑浊,二氧化碳,澄清的石灰水(),(2010济南学业考)如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧。
此实验现象可以证明种子的呼吸作用()A.分解有机物B.消耗氧气C.释放能量D.消耗二氧化碳,B,呼吸作用,反应式:
原料:
(),场所:
(),产物:
(),实质,物质转化:
有机物,(),能量转化:
(),生物可以直接利用的能量,意义:
为生物各项生命活动提供动力,有机物和氧气,线粒体,二氧化碳和水,无机物,概念:
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要的过程。
化学能,
(1)温度,如水果长途运输,为保证水果品质,抑制呼吸作用,采用冷冻车运输。
(2)氧气的含量,如农家为保存作物的种子,采用密封塑料袋的方法来收藏种子或为了让盆栽花卉生长良好,需经常给花盆的土壤翻松,以增加土壤含氧量,利于花儿生长。
(3)含水量,如农家密封收藏作物种子前要晒干种子,尽量减少植物种子内含有的水分。
影响植物呼吸作用的因素及应用,1.潮湿的稻谷堆中温度较高,这些热量是来自稻谷中的()A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用2.如果用保鲜袋把新鲜的水果封起来,可以大大延长水果的保存时间,保鲜袋的作用是()A保持袋内适宜的温度B减少水果的的水分散失C抑制水果的呼吸作用D减少水果的表面损伤,B,C,光合作用,呼吸作用,条件,场所,原料,产物,实质,在光下,有光无光均进行,叶绿体,线粒体,水和二氧化碳,有机物和氧气,有机物和氧气,水和二氧化碳,制造有机物,储存能量,分解有机物,释放能量,光合作用与呼吸作用的关系,练习1.(2012眉山)光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存。
下列叙述正确的是()A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源B.绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳氧平衡C.光合作用的原料之一水,它由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中D.植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的2.光合作用和呼吸作用紧密相关,若下图中甲代表水和二氧化碳,则()A.是光合作用,是呼吸作用,乙是水和二氧化碳B.是光合作用,是呼吸作用,乙是有机物和氧气C.是呼吸作用,是光合作用,乙是水和二氧化碳D.是呼吸作用,是光合作用,乙是有机物和氧气,D,甲,乙,D,1.(2010年绵阳)光合作用与呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动,请写出二者的表达式:
光合作用。
呼吸作用。
练习,2.(09山东济宁)下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物()A.氧和二氧化碳B.氧和有机物C.水和二氧化碳D.水和有机物3.(2010年绵阳)新疆的哈密瓜糖分含量很高,下列有关分析正确的是()A、新疆昼夜温差大,哈密瓜内积累的糖分多B、哈密瓜植株在白天只进行光合作用,夜间只进行呼吸作用C、哈密瓜植株昼夜都要进行光合作用D、哈密瓜植株只进行光合作用,不进行呼吸作用4.(2011年乐山)植物在光下进行的的生命活动()光合作用呼吸作用蒸腾作用A、B、C、D、,C,A,D,5.(2010年湖南长沙)上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物,让人顿觉空气湿润而清新,这是由于植物的()A.光合作用和呼吸作用B.蒸腾作用和光合作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用和吸收作用6.(2011山东莱芜)“暮春三月,江南草长”春天正是踏青的好时节。
踏青归来后,许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用()A、凉水B、酒精C、氧气D、洗衣粉7.有位同学在夏季晴朗的一天,分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶,将它们进行脱色、漂洗、碘液染色,其中染色最深的是()A.清晨的叶B.傍晚的叶C.正午的叶D.都一样,综合练习,B,B,B,8.除下列哪项外,其余现象均表明植物进行了呼吸作用()A.走进贮存蔬菜的地窖,手中蜡烛的火焰变微弱B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C.潮湿的种子堆散发出热气D.堆放的白菜散发出霉气9.夏日中午12时,由于阳光过强,使气孔关闭,造成光合作用速率下降,原因是()A.吸收不到氧气B.吸收不到二氧化碳C.吸收不到水D.释放不了氧气10.韭黄叶片呈黄白色的原因是()A.温度不足B.水分不足C.肥料不足D.光照不足,D,B,综合练习,D,11.据图所示回答问题,
(1)该图是验证的装置。
(2)要使实验效果明显,本实验装置应该放在的环境中,否则会因为使实验效果不明显。
(3)过一段时间后,用手挤塑料袋,发现石灰水,这说明。
呼吸作用产生二氧化碳,黑暗,光合作用要消耗二氧化碳,变浑浊,呼吸作用产生了二氧化碳,综合练习,
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