琵琶行1205.ppt
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琵琶行1205.ppt
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诗经:
“琴瑟友之,钟鼓乐之。
”,古代与音乐有关的故事,吊白居易唐宣宗李忱,缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙?
浮云不系名居易,造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳。
一度思卿一怆然。
(772年846年)河南新郑人,字乐天,晚年又号香山居士,白居易晚年官至太子少傅,谥号“文”,故世称白傅、白文公。
中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。
作为伟大的现实主义诗人,在文学上积极倡导新乐府运动,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的讽喻诗。
文学史上与诗人元稹合称“元白”,与诗人刘禹锡合称“刘白”。
作者简介,思想:
“兼济天下”;屡次上书针砭时弊;诗歌反映现实。
如观刈麦,地位:
(杜甫之后)伟大的现实主义诗人文学主张:
“新乐府运动”“文章合为时而著,歌诗合为事而作”文学成就:
讽喻诗(“新乐府”50首与秦中吟15首)作品:
白氏长庆集七十一卷,今存诗近三千首。
白居易生平与诗作,唐宪宗元和十年(815年),拥兵割据的藩镇吴元济派人在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,一时朝野大哗。
白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。
五年后,宪宗去世,穆宗即位,才被调回长安。
写作背景,琵琶亭(江西九江),浔阳楼楹联,枫叶四弦秋,枨触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江上别离情。
注:
枨,chng触动。
四弦,琵琶。
琵琶行(原作琵琶引)。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁的名称,这种体裁的诗歌俗称歌行体。
汉魏以后的乐府诗,题名为“歌”和“行”的颇多(如敕勒歌、从军行),二者虽名称不同,其实并无严格的区别。
后遂有“歌行”一体。
歌行体音节、格律,一般比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。
篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵富于变化,可多次换韵。
歌行体,情节脉络,浔阳江头夜送客,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,霓裳:
即霓裳羽衣曲,演为大型歌舞,是唐朝大曲中精品。
一般认为前身西凉的商调曲婆罗门。
唐玄宗再创作。
描写唐玄宗月宫见仙女的神话。
开元年间,杨玉环在华清池初次进见,玄宗曾演奏霓裳羽衣曲以作导引。
安史之乱后失传。
其政治色彩和陈后主玉树后庭花相类。
六幺:
唐教坊曲名。
又名录要、乐世。
其词为双调九十四字,仄韵。
大概是唐代从西域传来而加整理的一个曲子。
德宗令录出要者,故名。
一说,幺是小的意思,因此调羽弦最小,节奏繁急,故名。
或云,此曲拍无过六字,故称六幺。
唐白居易听歌六绝句有:
管急弦繁拍渐稠,绿腰宛转曲终头。
诚知乐世声声乐,老病人听未免愁。
可推知六幺曲调有异域风味,细切悠长,而富于情思。
曲子,十九世纪奥地利的著名音乐评论家、音乐美学家爱德华汉斯立克在其经典著作论音乐的美中说道:
“对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明,都是比喻性的。
”,重点探究:
诗人主要用什么手法来表现乐曲的?
山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草木写之。
清(刘熙载艺概),比喻句,音乐,幽细戛然而止繁密(粗重)清脆圆润低沉停顿宛转流利激越雄壮低沉入微激越响亮,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,四弦一声如裂帛,冰泉冷涩弦凝绝,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,间关莺语花底滑,凝绝不通声暂歇,水浆迸刀枪鸣,四弦一声如裂帛,音乐旋律,遭遇相同,情感共鸣:
出自京都,才华出众,落魄失意,自言本是京城女我从去年辞帝京,名扬京城女艺人才华横溢大诗人,年长色衰嫁商人犯言直谏贬江州,同忆京城,天涯人对天涯人;同叹年华付水流,苦情人对苦情人;同感处境悲凉,断肠人对断肠人;同滴辛酸泪,流泪人对流泪人;同泄音乐情,知音人对知音人;同望天涯明月,寂寞人对寂寞人,共鸣,琵琶行中的艺术典型,典型形象:
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
典型乐声:
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
典型境界:
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
典型感情:
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
典型氛围:
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
一、伤琵琶女,二、伤己这泪,既是对别压迫妇女的同情与尊重,又是对当时社会的控诉。
一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压抑的真正知识分子,虽地位悬隔,但白居易能冲破封建的等级观念,在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,平等地看待一个地位卑贱的琵琶女,将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比,是非常难能可贵的,可见其对歌伎人格尊重的进步思想。
二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。
回顾全文,拓展主题,体会诗歌的写作艺术,、层次分明,故事完整。
这是一篇叙事诗,从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起,接着写琵琶女演奏、倾诉身世,最后写作者触发迁谪之感而收束全篇,层次分明,结构紧密。
、叙事与抒情紧密结合。
强烈的抒情气氛贯彻始终,诗歌所叙之事本身饱含感情成分,而景色的渲染,情节的描述,人物的自白,又都渗透着感情,使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
、刻画细致,语言生动。
人物的举止神态,通过细节描写,把内心活动也细致入微地表现了出来。
如诗中琵琶女自述身世的话,写得生动、形象、简洁。
宋张炎霜叶飞词:
“坐中泣下谁最多,叹赏音人少,怅一夜,梅花顿老”。
宋辛弃疾满江红词:
“过眼不如人意事,十常八九今头白,笑江州司马太多情,青衫湿”。
宋周紫芝贺新郎词:
“谁怜香山当日事,漫青衫淚湿人谁管,歌旧曲,空凄怨”。
元王实甫西厢记第四本第三折:
“淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿”。
清陈维崧满江红词:
“叹青衫,原不为琵琶,年年湿”。
清刘璋飞花艳想第四回:
“江州衫袖千年泪,易水衣冠万古愁”。
清秋瑾满江红词:
“莽红尘,何处觅知音,青衫湿”。
柳亚子有感示子美诗:
“尊前莫洒青衫泪,我亦名扬潦倒人”。
座中泣下谁最多,江州司马青衫湿,千呼万唤始出来,_。
别有幽愁暗恨生,_。
东船西舫悄无言,_。
_,相逢何必曾相识。
2023/9/15,听颖师弹琴,韩愈昵昵儿女语,恩怨相尔汝。
划然变轩昂,勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾白鸟群,忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝簧。
自闻颖师谈,起坐在一旁。
推手遽制止,湿衣泪滂滂。
颖乎而诚能,无以冰碳置我肠!
李凭箜篌引,李贺吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
江峨啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光,二十三弦东紫皇。
女娲炼石补天处,石破惊天逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦姣舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
李凭箜篌引琵琶行比较,李重效果渲染手法:
夸张大胆想象神奇比喻瑰丽效果:
鬼泣神惊极其浪漫,琵重声音描摹手法:
用习见事物设喻效果:
朴实自然亲切可闻,
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