人教版六年级数学下册第四单元图形的放大与缩小.ppt
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人教版六年级数学下册第四单元图形的放大与缩小.ppt
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图形的放大与缩小,一、探究新知,绿色圃中小学教育网http:
/www.L,这些图像是放大和缩小吗?
按2:
1画出下面图形放大后的图形。
4,3,3,6,3,6,3,按2:
1画出下面图形放大后的图形。
按2:
1放大,也就是各边放大到原来的2倍。
4,3,3,6,6,按2:
1画出下面图形放大后的图形。
6,3,6,3,12,6,12,6,4,2:
1,三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?
12,6,12,6,6,6,3,3,6,3,6,3,观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方,有什么不同的地方?
相同的地方是:
图形的形状没变;不同的地方是:
图形变大了。
如果把放大后的三个图形的各边按1:
3缩小,图形又发生了什么变化?
画画看。
12,6,12,6,6,6,1:
3,12,6,12,6,6,6,2,2,4,2,4,2,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?
相同的地方是:
图形的形状没变;不同的地方是:
图形的大小变了。
抢答,下面的这些比哪些表示把图形放大,哪些表示把图形缩小?
4:
1,1:
1000,5:
2,2:
3,1:
1,100:
1,放大4:
15:
2100:
1缩小2:
31:
1000,_,=2.5,=4,=100,=,_,1000,1,1、边的长度按一定的倍数放大或缩小,图形的大小发生变化。
图形的形状不变。
2、比的前项表示变化后的长度,比的后项表示原来的长度。
比值大于1(如2:
1),表示图形放大。
比值小于1(如1:
3),表示图形缩小。
图形的放大与缩小的区别与联系,做一做,A,二、知识应用,下面哪个图形是图形A按2:
1放大后得到的图形?
B,C,D,绿色圃中小学教育网http:
/www.L,二、知识应用,
(1)()号图形是号长方形放大后的图形,它是按():
()的比放大的。
(2)()号图形是号长方形缩小后的图形,它是按():
()的比缩小的。
3,2,1,2,绿色圃中小学教育网http:
/www.L,按4:
1画出下面图形放大后的图形。
8,4,2,1,A,C,
(1)将三角形A的各边按4:
1放大,得到三角形B。
(2)将三角形B的各边按1:
2缩小,得到三角形C。
(3)画出上述图形,并指出哪些是三角形A经过放大后的图形,哪个是三角形C经过缩小后的图形。
2,2,8,8,4,4,2、,按1:
3画出下面图形缩小后的图形。
显微镜下的雪花(按10000:
1的比放大),1.比例尺1:
200表示图上距离是实际距离的(),实际距离是图上距离的()。
这是把原来的图形()倍。
2.比例尺200:
1表示图上距离是实际距离的()。
这是把原来的图形()倍。
200倍,缩小了200,200倍,放大了200,希望同学们在与他人相处时,“放大”别人的优点,“缩小”别人的缺点。
你们在一起就会过得很快乐!
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- 人教版 六年级 数学 下册 第四 单元 图形 放大 缩小