散文段落的作用.ppt
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散文段落的作用.ppt
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散文段落作用赏析(局部思路的分析概括),散文句段“作用题”的设题四个方面:
一、首段的作用二、末段的作用三、中间段的作用四、引文的作用,答题三个维度:
内容作用、结构作用、表现作用等一般要点包括:
内容作用+结构作用,开头段的作用:
引起下文,为下文写埋下伏笔为下文写张本奠定文章感情基调,呼应下文为下文做铺垫渲染气氛引人深思(设置悬念),一、如开篇点题,首段作用是:
总括(领起)全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。
二、如开篇没点题,首段作用:
引出(开启)下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。
三、如开篇是景物描写,首段作用:
结构上看,它可能是铺垫作用;内容上(景物描写上)看,它有衬托,勾勒环境,提供背景,或渲染(营造)某种气氛。
四、如开篇连续发问,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
五、如开篇连续感叹,首段还兼有强烈的抒情作用。
贵在“伏”具有隐性特征,巧妙的伏笔,在没有看到“照应”之前,貌似闲笔。
好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用,使文理通顺、合情合理,往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜;同时能使文章出色生辉,具有独特魅力。
铺垫是衬托,打基础,尽管在次要的人物或事件上下功夫,但着眼点在主要的人物和事件上。
其表现上是大肆渲染,唯恐读者不见,因此,铺垫是显性的。
好的铺垫应该是:
铺垫是主要情节的基石,能增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性。
经典回顾,例一,1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”(孔乙己)。
文中这里自然环境描写的作用:
参考答案:
暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉,初冬,靠着火,穿棉袄),为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
经典回顾,2、冰心的作品小桔灯的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。
果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病。
这些物件出现的作用:
例二,参考答案:
为故事情节的发展埋下了伏笔。
中间段的作用:
承上启下,继承接上文,又领起下文(过渡:
由过渡到;由转而写到衬托拓展思路(丰富内涵、深化主题)烘托;反衬;,一、中间段如果比较短,且描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的主要物象,而是次要物象,那么它在结构上的作用一般是过渡,在表达上的作用一般是衬托。
二、比较长,描写的是选文的主要物象,作用:
扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。
三、如描述的是次要物象,与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致,作用:
衬托(或烘托、铺垫)。
如不一致,作用:
反衬。
四堡雕版简析第2段在文中的作用:
1、承接上文“如花似锦的猜想”,引出下文对四堡雕版的介绍。
承上启下2、写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格,表达作者对它的喜爱和敬意,为下文介绍四堡雕版提供历史和文化背景。
拓展思路、陪衬铺垫,四堡雕版简析第2段在文中的作用:
本题属于赏析什么段落的作用?
其实是中间段的作用。
假如我设问:
本文第1段在文中的作用是什么?
怎么答?
1、总领全文,为下文写四堡雕版铺垫;2、为文章奠定欣喜神往的情感基调。
山水及自然景物的欣赏文章第8段写我在濑户内海旅游,有什么作用?
请简要分析。
1、生动表现我物两忘的感受,突出自然的伟大;衬托2、以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用,亲切自然,更具说服力拓展3、上承古人游览经历,下与登临崂山等相呼应,行文详略有致,富于变化。
承上启下,结尾段的作用:
总结上文;照应前文;点明了文章的主旨;卒章显志,表达了深化主题,表达了,1.末段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之。
2.如果试题只针对最后一句发问,这一句偏偏又很含蓄,一眼看不透,即“看不懂”。
那么,我们不妨用“作用(或好处)是委婉含蓄,意在言外,发人深省,言有尽而意无穷”一类的委婉说法来表述。
3.此外,既然这一句放在末尾,又被命题人相中,那么,根据“卒章显其志”的传统技法,说明它可能与揭示主旨有关,只不过因其含蓄,所以它的作用不再是点明题旨,而是暗示主题。
4.最后一句往往还具有强化作者感情的作用。
末段的作用,解题思路:
(1)把结尾段内容与开头、题目比照,寻找结构关系:
照应题目、呼应开头(首尾呼应、照应)
(2)概括尾段内容与全文、主旨比照,理清二者关系:
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)读语言、辨风格,体会结尾段的表达效果,表现作者的情感。
归纳总结:
结尾是一篇文章的总收束,好的结尾能给人深刻的印象,或如“豹尾”“撞钟”,引人振奋;或如“临去秋波”,含蓄隽永,耐人回味。
知识框架:
结尾语段的作用通常是:
总结全文,归结(揭示)主旨;呼应开头,首尾照应,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨(中心);强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思等等。
再游北戴河文章最后一段的具体作用是什么?
请结合全文作简要分析。
1、表现了居住在北戴河的青年仍然保留着中华民族的传统美德,流露出难以割舍的中国情愫;2、照应开头的“洋化”“时髦”问题,含蓄巧妙地点化了文章的主旨。
引用段的作用:
增添的意蕴丰富的情感凸显的主题,“鸟儿愿为一朵云,云儿愿为一只鸟”这是泰戈尔的两句诗鸟儿做腻了鸟儿,很想做一朵无拘无束的云,这无可厚非然而它根本不知道做云有做云的难处,随时会被风吹散,随时会被雷电击穿。
看似潇洒自在,其实漂泊不定,动荡不安云儿做腻了云儿,想傲一只鸟儿也在情理之中但它根本不知道,做鸟有做鸟的难处,随时会被苍鹰吃掉,随时会被暴风雨折断翅膀,看似自由自在地翻飞嬉戏,其实不过是为了填饱肚子的觅食过程大自然的恩赐决不是盲目的,安排万物的生存形式、生存状态是有一定道理的做了鸟就有做鸟的理由,做了云就有做云的原因。
排除宿命论的观点,单从生存哲理来说,做鸟就不要幻想做云,做云也不要奢望做鸟任何不切实际的空想都会给自身生活带来痛苦,任何没有根基的目标都不会导向成功然而现实常见的心态是,做鸟总觉做鸟亏,做云觉得做云累,这碗觉得那碗香,这山望着那山高。
亏来亏去,累去累来,转眼一生,
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