开心作文第一课说说我自己.ppt
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开心作文第一课说说我自己.ppt
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,说说我自己,第一课,开心手指操,第一、三个八拍:
左手指尖轻敲桌面;第二、四个八拍:
右手指尖轻敲桌面;第五到第八个八拍,双手同时轻敲桌面。
做一做,左打打(双手击掌一次,左手拍右腿一次);右打打(双手击掌一次,右手拍左腿一次);高呼“开心”,再快速拍手两次。
这样反复三次,一次比一次声音大。
最后两次全体起立拍手。
谁说出了第四次开心,表示踩到地雷,全班同学便一起朝他做出扔手榴弹的姿势,嘴里高呼“嘭”。
被“轰炸”的同学要背对大家,用臀部扭出规定的字。
胆子较小的孩子可以要求模仿一种动物的动作。
神态描写:
闷闷不乐大惊失色有气无力心理描写:
七上八下心花怒放幸灾乐祸动作描写:
自言自语健步如飞蹦蹦跳跳,我说你演,趣味成语,神态描写:
闷闷不()大()失色有气无()心理描写:
七()八下心花()放幸灾()祸动作描写:
自言自()健步如()蹦蹦()(),补全成语,1,开心小游戏-串串名,思考,2,3,自我介绍的一种方式:
第一个人报出自己的名字第二个人说XX旁边的自己的名字,第三个人说XX旁边的XX旁边的自己,从第一个人开始依次说一直到自己,如此转一圈回到第一个人,第一个人再重复一遍全部的人,结束。
文化常识积累,口若悬河的故事解释:
(褒义词)说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。
形容口才好;能言善辩。
晋朝时,有一位大学问家,名叫郭象,字子玄。
他在年轻的时候,已经是一个很有才学的人。
尤其是他对于日常生活中所接触的一些现象,都能留心观察,然后再冷静地去思考其中的道理。
因此,他的知识十分渊博,对于事情也常常能有独到的见解。
过了些年,朝廷一再派人来请他。
他实在推辞不掉,只得答应了,到朝中做了黄门侍郎。
到了京城,由于他的知识很丰富,所以无论对什么事情都能说得头头是道,再加上他的口才很好,又非常喜欢发表自己的见解,因此每当人们听他谈论时,都觉得津津有味。
当时有一位太尉王衍,十分欣赏郭象的口才,他常常在别人面前赞扬郭象说:
“听郭象说话,就好像一条倒悬起来的河流,滔滔不绝地往下灌注,永远没有枯竭的时候。
”郭象的辩才,由此可知。
后人就以“口若悬河”来形容人善于说话,一旦说起话来就像倒悬的河水,口齿伶俐,说话滔滔不绝,永远没有停止的时候。
一、标点符号歌:
句号(。
)是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:
)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?
)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!
)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号()六个点,表示意思还没完。
破折号()短横线,表示解说、话题转。
书名号()两头尖,书、刊名称放中间。
圆括号(),方括号,注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
说说我自己,何让别人快速记住自己呢?
如,观察,怎么才能把人物写活,一、抓住典型事例不放,抓住外貌写人物五官容貌:
如灰太狼身材体型:
如懒羊羊衣着打扮:
如美羊羊举止丰富:
如喜羊羊,外貌,抓住外貌写人物,
(一)抓特点写外貌,1听叙述,猜人物。
(1)首先,张老师想和大家一起玩一个游戏。
猜猜我是谁?
我,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣,手提一柄九齿钉耙。
-你知道我是谁吗?
棒棒地介绍自己,介绍自己,就是把最真实的自己展现给大家看,让大家更了解自己。
那怎样才能诚恳、详细地介绍自己呢?
以下有几个方法。
1.观察自己。
想要客观、全面地观察自己、了解自己,主要有两种途径:
首先是自我观察。
我们可以通过照镜子,认真观察自己的外貌、衣着、神态等,还要想想自己的年龄、身高、性格是怎样的,有什么优点、缺点、兴趣和爱好。
【举例:
我下巴的左下角有三颗小痣,斜斜地一字线排列着,爱打麻将的外公总说我那三颗小痣是麻将牌里面的“三筒”,还帮我取名字叫“小三筒”。
分析:
这段对自我外貌的描写十分细致,把“我”的外貌描写得形象逼真,还用一个可爱的比喻和绰号把“我”的外貌特征描写得深入人心,颇有趣味。
】,其次是向他人了解自我。
我们可以请父母、长辈、老师、同学说说,自己在他们眼中是怎样的,从而得出一个比较全面的自我认识。
2.抓住特点。
在观察、了解过自己后,从中选出最特别、令人印象最深刻的特点来写,这样才能吸引读者的兴趣。
我们可以抓住自己的外貌特点、性格特点、兴趣特点来介绍自己。
例如,描写自己有一头卷毛,发色偏浅,同学们都笑自己是金毛狮王,这样写就令人印象很深刻。
3.精选事例,善用技巧。
要想令人更了解你,或者印证你所说的特征,我们可以通过具体的事例来加以描述,把最能反映自己特点的事写出来。
写的时候,我们可以采用语言描写、外貌描写、心理描写、动作描写等方法,还可以采用一定的叙事技巧,例如设悬念、欲扬先抑等,以求达到预定的效果。
描写人物的好词,描写人物外貌:
樱桃小嘴浓眉大眼羊角小辫描写人物动作:
自言自语健步如飞破口大骂描写人物神态:
闷闷不乐嬉皮笑脸大惊失色,开心小游戏-正话反说,下面的片段写得好吗?
大家来当当小评委,说出你的看法吧。
我一看钟,发现我最爱看的动画片开始了,于是放下玩具,去看动画片了。
突然妈妈回来了,她看到家里乱七八糟,就说:
“怎么这么乱,像鬼子进村扫荡过似的!
”我坐在一旁继续看电视。
这时妈妈说:
“今天不把这里收拾完别看电视。
”这时我才站起来开始捡玩具。
我们一起看看修改后的片段:
我抬头一看钟,发现我最爱看的动画片开始了,于是恋恋不舍地放下玩具,去看动画片了。
突然妈妈回来了,她看到家里乱七八糟,就生气地说:
“怎么这么乱,像鬼子进村扫荡过似的!
”我坐在一旁,翘着嘴巴苦着脸,装作没听见似的一动不动地坐在那里继续看电视。
这时妈妈更加火大了,说:
“今天不把这里收拾完别看电视!
”这时我才慢慢吞吞地站起来开始捡玩具。
修改后的片段,添加了不少修饰语句,把“我”当时对动画片的着迷和懒惰的神态、动作描写得惟妙惟肖。
除了对“我”增加描写外,还添加了对妈妈的神态描写,使双方的冲突更加激烈,达到了写好人物的目的,文章也更显鲜活生动。
小结,文化常识积累,塞翁失马的故事战国时期有一位老人,名叫塞翁。
他养了许多马,一天马群中忽然有一匹走失了。
邻居们听到这事,都来安慰他不必太着急,年龄大了,多注意身体。
塞翁见有人劝慰,笑笑说:
“丢了一匹马损失不大,没准还会带来福气。
”邻居听了塞翁的话,心里觉得好笑。
马丢了,明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。
可是过了没几天,丢马不仅自动回家,还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:
“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。
”塞翁听了邻人的祝贺,反到一点高兴的样子都没有,忧虑地说:
“白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许惹出什么麻烦来。
”邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。
心里明明高兴,有意不说出来。
塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。
他发现带回来的那匹马顾盼生姿,身长蹄大,嘶鸣嘹亮,膘悍神骏,一看就知道是匹好马。
他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
一天,他高兴得有些过火,打马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。
邻居听说,纷纷来慰问。
塞翁说:
“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
”邻居们觉得他又在胡言乱语。
他们想不出,摔断腿会带来什么福气。
不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。
入伍的青年都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
这个故事告诉你什么道理?
句一:
我高高的个子,肤色偏黑,长着一头乌黑的头发,眉毛下面有一双有神的眼睛。
猜出来了吗?
为什么猜不出来呢?
句二:
中等个子,身体胖乎乎的我,长着一头乌黑的头发留着前面这撮头发,看起来很像个逗号,有一张班里最帅最可爱的小脸蛋,一双水汪汪的小眼睛,长着不大不小的鼻子和最爱回答问题的小嘴巴。
现在你知道是谁了吗?
请同学说说猜中的理由。
(3)小结:
写自己外貌的时候,一定要抓住自己外貌上最与众不同的地方重点描写,让人一下子就认出你。
这就是抓住人物的特点来描写。
什么是人物的特点呢?
人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方,每个人都有自己的长相(外貌)、自己的性格、爱好,自己的优点、缺点,这就是人物的特点。
(二)抓典型事例写个性1过渡:
孩子们,我们在作自我介绍时,光介绍自己的外貌还远远不够,还应介绍自己的自己的性格、爱好,自己的优点、缺点,这样才能让别人更全面地了解你。
下面请看一位同学的“自画像”看他介绍了自己哪方面的信息。
2、范文:
我的自画像,我的自画像大家好!
我叫胡晓玲,今年八岁了,是一个活泼可爱的小女孩。
我的个子在我们班算是高的了,坐在班里第五排。
我有张可爱的苹果脸,笑起来很可爱。
我的眉毛弯弯的,像两个月牙儿,一双眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。
怎么样,我可爱吧!
我的爱好可广泛了,看书呀、下棋呀、画画呀,我都喜欢,但我最喜欢的是唱歌,每天我都会唱着歌儿去上学,哼着小调回家。
二年级的时候,我参加了学校的歌唱比赛,得了一等奖,我高兴得又蹦又跳了。
我多么希望自己快点长大,长大了就当歌星。
我有一个毛病就是嘴很馋,连上课都爱吃零食。
有一次,我上课吃东西被老师发现了,老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了,我觉得太可惜了,心里想下回一定要藏好了。
后来老师找我谈心,我终于明白了老师的用意.咳!
以后我再也不在课堂上吃零食了,这是一种非常不好的习惯,会影响学习的,也会令老师生气。
我一定要改掉这个毛病!
这就是我,你知道我是一个怎样的女孩了吗?
希望我们可以成为好朋友。
3、赏析:
胡晓玲的我的自画像向大家介绍了自己哪些方面的信息?
重点写的哪一方面?
怎样写的?
想一想?
4、小结:
用一件真实、具体、生动的事例突出自己的个性特征,可以说自己的性格、爱好、特长,也可以说自己的优点和缺点,向别人展示一个真实的你,独特的你。
另外,还要注意详略得当,不要面面俱到。
请根据你对自己的认识和同学们对你的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。
写完以后再加个题目,如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩等。
还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
我来拟个好题目:
1.爱闯祸的我(一句话即已总结出“我”的特点,开门见山,真实自然。
)2.我像男孩(是外形像还是行为像呢?
这样的标题真让人想一睹为快呢。
)3.不要把我认错了(为什么会认错呢?
难道你有个双胞胎兄弟?
引人入胜。
),你也来一显身手,拟一个好题目吧!
我这个人做什么事情都缺乏耐心,据说这是从爸爸那儿遗传下来的。
(虎头蛇尾的我)语言幽默俏皮,一开始便为文章奠定了轻松的基调。
我的名字叫张平,有什么寓意呢?
大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧!
(我)采用设问句自问自答,道出一个平凡的名字背后蕴含着父母对“我”的寄望。
姓名:
跟黄河同姓,与星辰同名。
(这就是我)开篇形式新颖,瞬间夺人眼球。
语势充满霸气,可见作者的性格率真自信。
我来描述自己:
1.我是一个近视眼,我的眼镜镜框是黄色的,像两片新鲜的小柠檬。
(把自己的眼镜框说成是柠檬片,真是特别又可爱的比喻,一个小近视眼形象跳脱而出。
)2.我走路很快,大家都叫我“小旋风”。
(比喻非常合理,让人不禁想,“我”究竟是走得有多快呀?
作者真可爱。
)3.我的名字叫“正亨”,但同学都喜欢叫我“正享”,气死我了!
(用一个小误会来带出自己的名字,让人印象深刻,取材十分真实。
),你会怎样把自己描述得独一无二,让人一看就把你认出来呢?
试着写一下吧。
我的趣事:
1.在家里没人跟我玩,我便拿来几块旧电池和小球玩起保龄球来,可好玩了!
(没想到作者独自一人也能想到这么好玩的游戏,取材真实,饶有趣味。
)2.家里蚊子实在是太多了,我觉得一盘蚊香根本不够,于是就拿来两盘蚊香一起点燃,谁知屋里就像着火那样浓烟滚滚的,吓死我了。
(除了把糗事真实地再现出来,作者还写了自己的内心感受,叙述生动。
)3.我最爱把家里的门窗全关起来,然后把爷爷的一对相思雀放出来,任它们飞翔。
(从作者的描述中便可感受到放小鸟出来任意飞翔的乐趣,事例新颖别致。
),你有什么趣事呢?
分享一下吧。
我就是这样的一个人:
柔弱又可怕、文静又成绩好、低调又古灵精怪(我=矛盾)结尾总结“我”矛盾多样的性格,展现出“我”的独特。
我的愿望是将来能成为一名外交官,所以从现在起我就必须越来越努力地学习。
(永不言弃的我)结尾说出“我”的愿望,以及为实现这个愿望要做的事,显示出作者的抱负和志气。
班级里有了我这个“小神探”,很快变得焕然一新了。
(神探崔华敏)人物特征突出,语气轻松幽默。
用高度概括的语言总结全文,简洁鲜明。
描写着急:
我急得用手直搓衣服,这时杨益看见了,便走过来,问我:
“闫舒伟,怎么啦?
”我心急如焚地回答:
“都怪我,偏在这时忘了带尺子。
”(用动作、语言、神态描写来展现“我”的紧张,角度全面。
),描写人物的好句,描写难堪:
我张了几次嘴也没说出话来,脸憋得通红,恨不得找个地缝钻下去。
(真实而细腻地描写“我”的难堪之状,一个羞得无地自容的小孩形象跃然纸上。
),描写人物的好句,描写兴奋:
当知道连载的那本漫画书要上市时,我简直高兴得几天几夜都不想睡觉,只想快点把书买回来。
(用夸张修辞手法把“我”对漫画书的渴望描写出来,凸显出想要拥有书本的兴奋之情。
),描写人物的好句,1、抓住自己的外貌特点2、用一件具体、生动的事例表现自己某一方面的个性特点,用上自己积累的好词佳句,如果能使用一些修辞方法就更棒了。
3、别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目!
如:
爱哭鼻子的女孩、我的自画像、这就是我,我是张雪瑞,点评:
构思不凡是全篇文章的特色之处,细看文章,我们可以发现每个自然段分别以含有“一”“二”“三”“四”的字眼作为开头,读来饶有趣味,别具特色。
另外,作者选取事例时,不避讳谈自己的缺点,使得文章真实自然。
作者介绍自己的顺序也不是随意展开的,而是依照名字、爱好、缺点和愿望来谈开,内里巧妙地隐藏着逻辑顺序。
这就是我,点评:
作者以事写人,撷取了几朵生活浪花,表现出自己注重身材、做事鲁莽和热爱学习这三个特点,事例典型生动,充分反映出人物的个性特征。
文章语言鲜活生动,并结合多种句式来行文,使人读来如春风扑面,获得一种舒爽惬意的阅读感受。
作文歌
(一),小事情,真不少写好作文离不了多动手、勤思考记到本上忘不掉自己感受也要写再写作文难不倒,一要量多,1,二要广泛,2,三要坚持,3,四要多样,4,我们要养成一个阅读的好习惯,
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- 开心 作文 第一 说说 自己