8世说新语二则.pptx
- 文档编号:18719164
- 上传时间:2023-10-18
- 格式:PPTX
- 页数:31
- 大小:3.89MB
8世说新语二则.pptx
《8世说新语二则.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《8世说新语二则.pptx(31页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学习文言文的意义,继承中华优秀文化传统的重要手段提高个人文化修养的需要教学大纲的要求及语文知识的有机组成部分,学习文言文的方法,把握文言实词和重点虚词的意义理解、翻译文言语句整体感知文章的内在联系、内容、写作方法、技巧积累、背诵重要、精彩文段,1.了解作者及其作品,积累常见的文言词语,能借助注释和工具书理解基本内容。
2.反复诵读,整体感知,深层次理解课文。
3.提高阅读浅易文言文的能力。
4.了解古代聪颖机智少年的故事,感受古人智慧、诚实守信和尊重他人的美德。
学习目标,咏雪,柳絮,x,y,yn,谢道韫,无奕,f,谢太傅,zhu,雪骤,chn,差可拟,读准字音,正确停顿,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
文言文翻译方法(先词后句),词、短语的翻译:
1.加字法月:
月亮2.换字法行:
走3.讲述大意法残夜:
夜将尽未尽之时句子的翻译:
1.留:
人名、地名等2.补:
省略掉的成分3.调:
将语序调为符合于现代文的表达习惯,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”,子侄辈,忽然间雪下得紧了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”,兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”,兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”,趁、乘,公大笑乐。
即公大兄无弈女,,左将军王凝之妻也。
表判断,时间:
地点:
人物:
事情:
寒雪日,家中,谢太傅、子侄辈们,咏雪,感悟文本,“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
”交代了咏雪的背景。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
家庭氛围:
融洽、欢乐、轻松、温馨等,表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
你怎样理解“公大笑乐”?
(1)对两个答案都表示满意。
(2)“笑”前喻,“乐”后喻。
(3)为“柳絮”一喻而“笑乐”。
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,你认为哪一个更好?
P30二,参考:
前者写的好,因为雪的颜色和形态跟盐相似;后者写的好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。
成语“咏絮之才”:
形容女子特别有才华,富有智慧。
源出东晋才女谢道韫。
红楼梦:
可叹停机德,堪怜咏絮才。
咏雪,交代咏雪背景:
人物、事件、环境叙述咏雪事件:
一问、两答补述“兄女”身份,赞赏谢道韫的聪明才智,文章结构,陈太丘与友期行,陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
读准字音,正确停顿,陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
嬉戏,“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”,友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”,丢下,舍弃,元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;,对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,,元方入门不顾。
回头看,陈太丘与友期行,期日中,过中()不至,太丘舍去,去后()乃至。
元方时年七岁,()门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”()答曰:
“()待君久()不至,()已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委()而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
()日中不至,则是无信;()对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
友,友,于,元方,家君,君,家君,人,君,君,1、补出课文中的省略部分。
“君”是有礼貌地称呼对方,犹今之“您”“尊君”是对别人父亲的一种尊称“家君”是对人称自己的父亲(前两个是敬辞,第三个是谦辞。
),2、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同?
辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。
敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下,敬词有:
谦词有:
3、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?
是个不守信用,没有时间观念的人,“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”,4、元方指出了父亲友人的哪两个错误?
5、陈元方是一个怎样的人?
聪明、勇敢、明理(或):
有理有据,懂礼识仪,机智聪明,刚正不阿,6.“友人惭,下车引之”表现了什么?
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误,并对自己的言行感到后悔,尽显人物羞愧的神情。
“引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好,以示悔意。
这些也充分说明了友人是一个知错就改的人。
友人人物形象:
不守信用、没有礼貌、知错能改,7.在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”,这是否失礼?
(1)不失礼。
友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原则的一种体现,同时也是给“友人”一个难忘的教训。
(2)失礼。
元方批评友人无礼,自己更应该做到有礼。
友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应以礼待之。
作者写此文,意图是什么?
借元方责客之语,说明“信”和“礼”的重要性。
也赞扬元方的聪敏。
对话背景:
客人无信,对话内容,客人:
无信、无礼,元方:
据理反驳,对话结果:
客认错,元方入门不顾,聪慧明理个性率真,陈太丘与友期行,文章结构,拓展,王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。
惟戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之信然。
下列划线词解释不正确的一项是()A诸儿竞走取之(跑)B惟戎不动(只有)C人问之(它,指李子)D取之信然(确实这样)请概括王戎具备了哪些良好素质善于观察、勤于思考你读了本文有什么感受?
人应该学会观察,勤于思考,作生活的有心人。
C,陈元方年十一时,候袁公。
袁公问曰:
“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?
元方曰:
“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰:
“孤往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师孔子,孔子亦不师周公。
”1解释加点词语在句子中的意思。
(2分)
(1)远近称之称:
(2)不知卿家君法孤,孤法卿父法:
2文章划线句没有标点符号。
请在需要加标点的地方用“|“标出来。
(2分)老父在太丘强行者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
3指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
(4分)借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。
称赞,赞许,效法,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 世说新语
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)