人教版六年级数学上册扇形统计图PPT.ppt
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人教版六年级数学上册扇形统计图PPT.ppt
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折线统计图,我们已经学习了哪些统计图?
条形统计图,小营村2001-2005年收入情况统计表,你从表中获得了哪些信息?
小营村2001-2005年收入情况统计图,50,100,150,200,250,300,2001,年份,2002,2003,2004,2005,220,200,250,300,单位:
万元,250,你从图中获得了哪些信息?
2006年4月,小营村2001-2005年收入情况统计图,50,100,150,200,250,300,2001,年份,2002,2003,2004,2005,220,200,250,300,单位:
万元,250,你从图中获得了哪些信息?
2006年4月,2023/10/19,想一想、议一议:
如果你是班级里的体育委员,准备组织全班同学进行体育项目比赛,为了吸引尽可能多的同学参与,你会组织开展什么比赛项目呢?
数据收集;数据处理;作出决策.,愉快的体育课,2011年12月制,扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。
六二班最喜欢的运动项目统计表,2011年12月制,3.如果六二班有60人,那么喜欢跳绳的有多少人?
4.如果六二班喜欢打乒乓球的有13人,那么六二班有多少人?
1.在这个扇形统计图中,用整个圆表示什么?
2.图中的各个扇形分别代表了什么?
5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?
所有的百分数之和是多少?
用整个圆表示总数量,每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。
这样的统计图叫做扇形统计图。
生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。
但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。
1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2、圆代表总体,各个扇形分别表示总体中不同的部分3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,小结,小华说:
“从下面两个统计图中可以看出,甲校女生人数比乙校女生人数多”。
你认为呢?
扇形统计图只能看出(),不能看出()。
各部分数量同总数的关系,各部分数量的多少,甲校,乙校,数学理解:
(1)如果用整个圆表示总体,那么哪一个扇形表示总体的25%?
(2)如果用整个圆代表你们学校的人数,那么扇形B大约代表多少人?
(3)如果用整个圆代表9公顷稻田,那么扇形C大约代表多少公顷稻田?
随堂练习:
有一台电脑D盘的容量为20GB,则可用空间的容量为()GB。
40%,8,随堂练习:
随堂练习:
空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。
(1)在100L空气中含有多少升氧气?
(2)估计一下,教室内大约有多少升氧气?
1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。
其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的()%。
其中,茄子是40千克,黄瓜是()千克。
黄瓜的千克数是西红柿的()%。
40,解决问题:
100,50,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。
已知不及格的有3人。
请你算出各种成绩的人数填入统计表内。
解决问题:
36人,15人,6人,3人,100克牛奶里有丰富的营养成分,所含成分如下:
每天喝一袋250g牛奶,能补充水分多少克?
蛋白质呢?
解决问题:
小红家2006年7月支出情况统计图,小红家2006年7月的总支出是2400元。
(1)这个月哪项支出最多?
支出了多少元?
(2)这个月文化教育支出了多少元?
(3)你还能提出哪些问题?
解决问题:
2023/10/19,填写各部分名称,百分比,计算各个部分圆心角度数,写上统计图的名称,绘制扇形统计图的一般步骤:
画出各个扇形,计算各个部分圆心角度数,圆周角,的30%是(),的60%是(),1、计算各部分数量占总数量的百分之几。
2、计算各部分数量的扇形圆心角的度数。
绘制扇形统计图的一般步骤:
3、按照算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形。
4、在各个扇形内写上名称和百分数,并用不同颜色或条纹区别开。
2023/10/19,某班40人,知道父母生日的同学有16人,完全不记得父母双方生日的有14人,其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日,请你画出题目所表示的扇形统计图。
40%,35%,25%,145,126,90,你能制作扇形统计图吗?
动手做做吧!
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?
(1)绿荫小学20052009年树木总量变化情况统计表。
(2)绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。
(3)绿荫小学各种树木数量统计表,扇形统计图还可以画成圆柱形的。
例如,我国人口最多的5个省的人口数量各自占全国的百分比情况如下图所示。
你知道吗?
(1)全世界共有几个大洲?
哪个面积最大?
(2)哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半?
(3)图中各个扇形分别代表了什么?
所有的百分比之和是多少?
(4)从右图你还能得到什么信息?
(5)你能从右面的统计图中知道地球陆地总面积是多少吗?
随堂练习:
有一位同学调查了一个月内全校学生的借书情况,发现借书次数0次的为471人,1次的为422人,2次的为71人,3次的为36人,4次或4次以上的为0;他又统计了本班同学的读书情况,发现喜欢看杂志的为18人,看教辅读物的8人,看小说的5人,看科普读物的4人,看漫画的4人。
(1)根据以上材料绘制有关的扇形统计图;
(2)根据扇形统计图分析全校的读书情况;(3)根据以上信息,你能向学校提出什么好的建议吗?
你会分析以下统计数据吗?
提高作业,试一试、想一想(课后):
据不完全统计,我国的中学生患近视的比率在全球范围内相当高,有约52%的中学生有近视眼,而且随着年级的增长,患近视的比率也有上升的趋势。
近视的原因很多:
如看书距离不当、光太暗、持久用眼、饮食不当等。
近视已是青少年很常见的眼病,发病率有逐年上升的趋势,直接影响广大青少年的健康成长。
请你根据本班同学的近视人数,然后把所得的数据制成统计表提供给班主任,如果要制成扇形统计图,那应该怎么办呢?
请试一试,想一想。
1、扇形统计图的特点:
(1)、圆代表总体;,
(2)、扇形代表总体中的不同部分;,(3)、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,2、各个扇形所占的百分比之和为1;,3、在不同的统计图中,不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。
小结:
2023/10/19,谢谢你的倾听!
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