电和磁.ppt
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- 上传时间:2023-10-25
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电和磁.ppt
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1电和磁,科学家奥斯特的奇妙发现,1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验时,偶然让通电导线靠近指南针,发现了一个奇怪的现象。
他发现了一个什么现象呢?
下列仪器叫什么名称,指南针指向什么方向?
指南针有指示南北方向的性质南极为S(黑色)北极为N(红色),组装一个点亮小灯泡的电路,试试小灯泡亮吗?
回忆电在电路中流过的路线。
从电池的正极开始,依次流过电路再流回电池的负极,材料准备:
电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线(其中一根较长)、指南针、长约两米的多股绝缘导线。
在桌上放一个指南针,指针停止摆动后,指南针指向什么方向?
把电路中的导线拉直靠在指南针的上方,与磁针指的方向一致。
接通电流时指南针有什么变化?
断开电流后指南针有什么变化?
反复做几次,结果怎样?
实验结论,把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致,接通电流,磁针偏转,电流越大,偏转的角度越大,最大是90度。
断开电流,磁针复位。
更多发现,如通电导线离磁针远近不同,磁针的偏转程度会不同;导线在磁针下方磁针也会偏转,但方向相反;把导线顺着磁针移动,各处都一样,有办法使实验效果更明显吗?
正极,负极,不可以长时间连接!
短路!
短路就是没有用用电器,用导线直接把电源相连。
什么是短路?
分析观察到的现象,我们有什么新发现?
提示:
电路短路,电流很强,电池会很快发热。
所以只能接通一下,马上断开,时间不能长。
原来如此,只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转,而导线是铜的,磁针偏转不可能是导线的原因。
接通电流,磁针偏转;断开电流,磁针复位,是电流产生了磁性。
做一个线圈。
用导线在手指上绕10圈左右取下,用胶带固定线圈和引出的线。
给线圈通上电流,线圈会产生磁性吗?
试一试,线圈怎么放置,指针偏转的角度最大?
实验结论,把线圈立着放,指南针尽量靠近线圈的中心,指南针偏转的角度最大。
用完了的废电池,一点电都没有了吗?
能用我们的线圈和指南针检测一下吗?
课堂总结,1、电流可以产生磁性。
2、通电直导线使指南针磁针偏转。
3、通电线圈能使指南针偏转。
4、线圈立着放,用线圈的平面靠近指南针,或者把线圈套在指南针上,指针偏转角度最大。
5、电流周围能产生磁性,电流越大,导线的圈数越多,磁性就越强。
当堂检测题,一、判断题(对的打,错的打)1、通电导线能产生磁性。
()2、做实验时,导线不能长时间接在电路中。
()3、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。
()4、在电流相同时,通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。
()5当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。
(),6、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系,奠定了“电磁学”的基础。
()7、当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。
()8、电路短路电流很强电池很快发热,所以只能接通一下就断开,时间不能长。
()9、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。
()10、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。
()11、通过一根导线和用这根导线做成线圈,它们产生的磁性大小是一样的。
(),二、选择题1、电与磁()A、有关系B、没关系C、可有可无2、如果使电路短路,电流就()A、很弱B、很强C、消失3、指南针静止后,指针指示方向是()。
A、指向西北B、指向南北C、指向东西4、下列方法中不能增加电流大小的是()。
A、增加电池节数B、铜C、短路5、()是第一个发现电能转化成磁的人。
A、牛顿B、奥斯卡C、奥斯特,A,B,B,B,C,6、奥斯特实验说明了()。
A、通电导体的周围存在磁场B、导体周围存在磁场C、磁体的周围存在磁场7、指南针静止后,指针指示方向是()。
A、指向西北B、指向南北C、指向东西8、()能产生磁性。
A、玻璃B、铜C、电流,A,B,C,画图题,1、把小磁针放在通电导线旁,观察小磁针偏转的方向,画在下图中。
2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时,偏转的角度最大?
请打“”。
(),(),(),
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