凡卡PPT(精华公开课)(1).ppt
- 文档编号:18755270
- 上传时间:2023-10-30
- 格式:PPT
- 页数:38
- 大小:2.18MB
凡卡PPT(精华公开课)(1).ppt
《凡卡PPT(精华公开课)(1).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《凡卡PPT(精华公开课)(1).ppt(38页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高琨,凡卡,自学提示,把凡卡写的信连起来读一读。
读完后思考:
1信的主要内容是什么?
2从凡卡的信中,你体会到什么?
凡卡在信中主要写了四方面的内容,一、问候爷爷和乡下的朋友二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇三、介绍莫斯科的生活四、恳求爷爷接自己回家,请同学们有感情读第8、15自然段,说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待,画一画有关的词句。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒这儿的人都打我。
有一天,老板拿楦头打我的脑袋,我昏倒了,好容易才醒过来。
挨打,吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
我饿得要命,又孤零零的,难受得没法说。
挨饿,他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
睡在过道里、没有鞋,挨冻,挨困,()的学徒生活挨打揪、拖、揍、戳、打挨饿一点儿面包、稀粥挨冻睡在过道里、没有鞋没法睡一就,命运悲惨,我的生活没有指望了,连狗都不如!
“指望”是指生活的希望。
凡卡来大城市做学徒,本指望学会做鞋,有个一技之长,养家糊口,可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系;本指望从此有吃有住,却“饿得要命”,差点被打死,连狗都不如;本指望莫斯科这个大城市,活下去容易些,可是依然没有穷人的活路饥饿、孤独、痛苦,彻底打碎了凡卡的梦想,所以他说“我的生活没有指望了”。
文中几次提到死,也是反映了凡卡极度痛苦的心情。
1、凡卡为什么要给爷爷写信呢?
他想请爷爷带他离开这儿,回到乡下去。
2、再读读这封信,画出凡卡乞求爷爷带他离开的语句?
8、亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!
我再也受不住了!
我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了!
10、我会为您祷告上帝。
亲爱的爷爷,我再也受不住了,只有死路一条了!
谁也不敢来欺负您。
15、快来吧,亲爱的爷爷,我求您看在基督的面上,带我离开这儿。
可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。
亲爱的爷爷,来吧!
乞求,绝望,痛苦等心情,请同学们快速浏览第11自然段,说说你的发现。
这篇课文除了写信,还写了什么?
还写了凡卡对乡村生活的回忆。
把这些内容放在写信中间,就是插叙。
同学们快速默读,找到与乡村生活有关的段落,总结概括凡卡回忆了哪些场景。
学习文中回忆部分,4、5爷爷的生活状况和守夜的情景6乡村冬夜雪景13、14和爷爷一起砍圣诞树,学习文中回忆的部分,(4、5、6、13、14自然段),请小组合作讨论,乡村生活真的是美好幸福的吗?
爷爷已经65岁,还要给老爷家守夜,只能睡在大厨房里;守夜时要挨冻,砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了,体会到他们的生活是非常贫困劳累的。
否则,爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。
在小凡卡的心里却如此美好,正是因为他现在的学徒生活太悲惨了,已经到了他无法忍受的程度。
对乡下生活的回忆是本文的插叙,写这些联想的用意是什么?
对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。
反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。
写完信后,他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,就跑到街上去了前一天晚上他问过肉店的伙计,伙计告诉他,信应该丢在邮筒里,从那儿用邮车分送到各地去。
邮车上还套着三匹马,响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。
凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他那宝贝的信塞了进去。
过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。
他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴,高琨,当爷爷得知了凡卡的遭遇,会来接他回乡下吗?
高琨,课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。
这样安排是有什么妙处?
暗示了他愿望的破灭,给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。
当堂训练一,用“望”这个字组成七个词,使其恰当地填在下面的这段话中。
凡卡()得到幸福,但它受尽了老板的折磨,生活没有了()了。
他给乡下的爷爷写信,()爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的()。
信寄出后,他整天()。
两个月过去了,爷爷没有来,他很()。
半年后,乡下捎来回信:
爷爷死了,凡卡从此()了。
渴望,指望,希望,愿望,盼望,失望,绝望,课后练笔,请你根据课文的描写,然后展开自己的想象,续写凡卡,想想凡卡后来的生活是怎么样的?
谢谢!
高琨,我们除了从凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他悲惨的命运外,你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨,内心的痛苦?
”,细节描写,课文中细致入微地刻画凡卡写信前担心、害怕的神情;写信中多次叹气;写信后还做了一个好梦,也充分地表现了凡卡悲惨的命运。
高琨,第一次看窗户,是作者的叙述,看窗户后,就转入凡卡写信的内容。
第二次看窗户,凡卡触景生情,自然地想起爷爷,这使文章转入凡卡回忆的部分。
第三次看窗户将两次回忆乡下快乐生活的内容有机联系起来,不使人感到单调、冗长,又自然地与现实生活形成对比。
细节描写,三看窗户,高琨,
(一)凡卡没有人身自由凡卡在给爷爷写信前,担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。
(二)凡卡想念家乡和爷爷凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。
(三)凡卡没有幸福欢乐凡卡在信中告诉爷爷:
“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候,请您摘一颗金胡桃,藏在我的绿匣子里头”之后,又“伤心地叹口气”。
三次叹气,细节描写,高琨,一、老板与爷爷对比凡卡在老板家里毫无幸福可言:
“连狗不如”与爷爷在一起充满了欢声笑语,充满了快乐二、城市与乡村对比莫斯科是富人的天堂,穷人的地狱在凡卡的印象中是乡村的质朴而美好三、梦想与现实对比凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了醒来后凡卡还要和往日一样地挨打、挨饿、挨冻,一样地被伙计捉弄,三个对比,细节描写,高琨,九岁的小凡卡离开乡村,离开疼爱他的爷爷,来到莫斯科这个大城市来当学徒。
也许他曾经有过许多美好的愿望,然而现实生活的残酷将小凡卡心中的指望砸的粉碎。
弱小的他还能指望什么呢?
他只希望爷爷救救他,救他离开这个魔鬼般可怕的地方。
凡卡的信,是蘸着血和泪写的,是这个穷苦的乡下孩子对这个悲惨世界的控诉!
高琨,联系课文内容,说说作者是怎么样表达中心,突出凡卡悲惨命运的?
三条线索:
信中诉说悲惨学徒生活,揭示了中心;回忆往事,对比现实,衬托出中心;结尾的美梦,暗示了文章的中心。
凡卡写于1886年,它反映了沙皇尼古拉三世时,无数破产了的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。
契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待。
他自小了解学徒生活,也同情小学徒的不幸命运,所以凡卡这篇小说写得真实感人,也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。
课文总结,一、抓住细节描写,使文章写得很感人。
二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法,读来自然、流畅。
总结本文的写作手法:
加入插叙部分,更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。
课文的插叙部分有什么作用?
高琨,写信前,写信,写信后,思念爷爷,受不住了,死路一条,没有指望,连狗不如,生活悲惨社会黑暗,(伤心),(担心),(希望),凡卡,
(2)再读凡卡的信,根据自己的理解,在信的后面写上几句想说的话。
体会凡卡终究梦碎、现实依旧的悲惨命运。
(1)凡卡的梦会变成现实吗?
细读凡卡回忆部分和叙述部分,抓住有关事例和句子谈自己的看法。
梦终究还是醒了,可怜的凡卡还得强忍着昨晚被皮带鞭打的剧烈疼痛,继续忙碌干起活来:
擦地板、擦玻璃、收拾青鱼身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾,差一点儿,凡卡就累得趴下去了到吃午饭的时候了,凡卡揉了揉被老板用皮带鞭打的屁股,捶了捶累得发疼的腰,端起一碗稀得见低的粥,咕咚咕咚直往喉咙里倒。
而老板和老板娘呢!
则在客厅里大吃大喝,餐桌上的丰盛的午餐,香气四溢,一看就让人流口水。
看,就连老板养的狗都吃上了香喷喷的大鲇鱼呢!
凡卡看看老板那儿,又瞧瞧自己的午餐:
那碗一口就能喝得精光的粥,不由得叹了一口气。
他又回想起了以前在乡下和爷爷一起度过的美好时光“臭小子,吃完饭还楞着,是不是想找打,死性不改!
还不给我去干活!
”怒气冲冲的老板破口大骂,又一次扬起了皮带虚弱的凡卡又忙碌起来了,他不断地想:
爷爷,你怎么还不来接我?
夜幕降临了,凡卡摸了摸饿得饥肠辘辘的肚子,寒颤颤地望着窗外纷纷扬扬的大雪出神。
续写,读了凡卡,我们认识了什么?
对今天的生活应该怎样珍惜?
回家和父母聊一聊。
小结:
二、细读课文,理解句子,再填空。
1、在写第一个字以前,他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神像。
神像两边是两排架子,架子上摆满了楦头凡卡“担心”是因为“昏暗的神像”和“架子上的楦头”衬托出凡卡当时的生活环境的。
2、凡卡撇撇嘴,拿脏手揉揉眼睛,抽噎了一下。
“撇嘴、揉眼、抽噎”是对凡卡的描写,从这些词语中,我们能体会到凡卡内心的。
3、他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去他只穿衬衫就跑到街上去,是希望:
4、凡卡字给爷爷写信的过程中插叙了两件事,一是二是这一切又是多么的,这反衬出凡卡在莫斯科的生活是多么的,文中使用的这种写法叫。
老板娘发现他写信会打他。
恶劣,动作,痛苦,爷爷早点收到他的信,把他带回家乡去,和爷爷守夜,和爷爷一起砍圣诞树,痛苦,对比、反衬,快乐,当堂训练二,一、找朋友(请把课文中的人物和他相对应的身份用直线连起来。
)1、凡卡。
茹科夫a老母狗的名字2、阿里亚希涅b爷爷工作的那家庄园的庄园主3、康斯坦丁。
马卡里奇c凡卡的小伙伴4、日发略维夫d小说的主人公5、菲吉卡e牧主6、艾果尔、阿辽沙f凡卡的爷爷7、卡希旦卡g鞋匠、鞋店老板,昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。
/吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
/他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
凡卡给爷爷的信,第3节信的开始,首先问候爷爷。
第8节诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。
第10节恳求爷爷带自己回家。
第11节向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。
社会大背景,同时也是凡卡悲惨生活的根本原因第12节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。
第15节再次恳求爷爷带自己回家,对生活绝望。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- PPT 精华 公开
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)