3“飞天”凌空.ppt
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第3课“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记,【填一填识记】答案:
qiokbn盈凌缭潇衷醒,2.通晓词义,填对词语
(1)_:
抬起头来。
(2)_:
极像。
(3)_:
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(4)_:
形容静悄悄不出声息。
(5)_:
好像刚从梦中醒来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
答案:
(1)翘首
(2)酷似(3)眼花缭乱(4)屏息敛声(5)如梦初醒,【读一读了解】1.新闻特写
(1)概念:
新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节,做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头,对事件或人物做出形象化的报道。
(2)特点:
生动而集中地再现场景与人物。
渲染与烘托气氛,形成视觉神经情感思维的感应过程。
描写局部,放大细节。
(3)种类:
事件特写、场面特写、人物特写、景物特写、工作特写等。
2.消息与特写的区别
(1)共同点:
简要和迅速地报道新闻事实。
(2)不同点:
消息往往择要地报道新闻事件的全过程,而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。
【想一想感知】1.文章脉络,2.内容概要这则新闻特写通过详细记叙中国跳水姑娘夺取桂冠1.7秒的跳水动作过程,表达出作者对“飞天”凌空优美跳水的赞叹,对体育健儿奋力拼搏为祖国争光的赞颂。
微课一内容梳理1.阅读课文,概括这则新闻特写的主要内容。
答案:
记叙中国跳水姑娘夺取桂冠1.7秒的跳水动作过程,作者把吕伟的“5136”这个高难动作分解成一连串的特写,再现了吕伟跳水夺冠的镜头,用几个“定格”的画面:
“飞天”“转体”“入水”加以展示。
2.作者把吕伟的动作分为哪几个步骤进行特写?
答案:
分为起跳、腾空、入水三个步骤。
3.这则新闻特写表达了作者怎样的情感?
答案:
表达了作者对中国运动员亚运夺冠的喜悦、赞美之情。
微课二写法探究4.标题“飞天凌空”有什么妙处?
答案:
“飞天凌空”运用了比喻的修辞,把优美的跳水动作比喻成“飞天”,生动形象地写出了跳水姑娘的跳水如仙女般优美绝伦。
5.请体会这则新闻特写动静结合的特点。
答案:
飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比;一个“托”字犹如“定格”静静停留在空中,与“疾如流星”形成强烈反差;“哧”地插进碧波中的身体,与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声,构成动与静的协奏曲。
以静反衬动,增强作品的可读性。
考点:
从修辞的角度赏析语言考查角度:
判断修辞手法;分析表达效果。
【方法点拨】从修辞手法角度赏析语言,【考题示范】请从修辞的角度赏析下面的语句。
她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。
答案:
运用比喻的修辞,生动形象地表现出运动员跳水的迅疾与优美。
【中考链接】(2016武威中考)世纪金榜导学号54614008跑着跑着就到了王纯上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。
我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。
到了,学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:
“万米越野赛,你也要参加!
”我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:
“万米?
我不擅长长跑啊!
”老师笑笑说:
“试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。
”,越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:
跑到哪儿算哪儿吧。
因为平时短跑训练得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。
跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。
就这样,我慢慢地进入了状态。
赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。
这时我感到,累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。
当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
这种成就感支撑着我继续跑下去。
我对自己说:
“好好跑,能跑多远就跑多远!
”,跑着跑着,我竟然看到了终点!
心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。
因为经常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。
当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:
这是真的,吗?
周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:
“好样的!
让我刮目相看!
”我创造了自己的奇迹!
连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。
蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!
你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。
其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该,有多幸福啊!
散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?
就这样,我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。
于是我更加沉醉于写作。
如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。
很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:
“写下去!
”,我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。
他的生意做得很成功,资产过千万。
有一次,当大家谈起小时候的梦想时,他说:
“我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!
”我笑了,想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!
跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。
(摘自2015年1月18日羊城晚报,有删改),【对点训练】1.赏析文中画线句。
我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
答:
_,答案:
本句运用比喻的修辞,将自己比作舞蹈着的蜜蜂,生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
【考点拓展】2.根据上下文,解释文中加点词语的意思。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
答:
_,答案:
本指能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。
(意对即可),3.根据文章内容填空(用原文语句)。
“我”没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。
“我”没想过成为大作家,但写着写着,就_。
“我”的朋友小时候只想_,但生意做着做着就_。
由此,我们可以得出一个结论:
_,答案:
在各地报刊上发表了600多万字的文章每天都能吃上白面饼做得很成功,资产过千万只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。
(或:
你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!
跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。
或:
人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。
),4.作者在叙事时是怎样安排详略的?
答:
_,答案:
作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事,后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。
5.中央电视台节目主持人董卿说过一句话:
“人的潜能其实远超过自己的想象,你不挖掘就永远不会知道。
”结合董卿的话,谈谈你对本文最后一段的理解。
答:
_,答案:
人的潜能到底有多大,自己其实不知道,这就需要我们积极挖掘自己的潜能。
只要坚持去做某一件事,往往在不知不觉间就成功了。
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