《生命生命》PPT.ppt
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生命生命,四年级下册第19课,生命是什么?
轻声朗读课文:
课文讲了与生命有关的几个事例?
每个事例主要讲了什么内容?
读第二、三、四自然段,你能用“什么东西怎么样了”的句式来概括主要内容吗?
飞蛾挣扎着鼓动双翅求生,砖缝中的瓜苗不屈向上茁壮生长,我静听自己沉稳而有规律的心跳,生命是什么?
生命是求生的飞蛾,生命是顽强生长的瓜苗,生命是沉稳而有规律的心跳,花朵绽放的美丽,小鸡破壳而出的新生,种子破土而出的力量,婴儿呱呱落地的欣喜,小鸭学游泳的信心,星星闪烁的光芒,默读第四自然段,你还读懂了什么?
在感受深的地方做上记号。
我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。
任何人对待生命既可以(),也可以()。
作家杏林子12岁的时候染上了类风湿关节炎。
在长达50年的病痛煎熬中,她曾因病变而呼吸困难,一度有生命危险。
轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下,凭着坚强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文,她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。
她有一句名言:
“除了爱,我一无所有!
”,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
探究质疑,课文为什么要举小飞蛾、小瓜苗心脏跳动这样的事例来体现生命呢?
一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。
因为,生命本身就是一桩奇迹。
杏林子,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
雷锋,人生在世界是短暂的,对这短暂的人生,我们最好的报答就是工作。
爱迪生,在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它,战胜了,你就是英雄,你就是生活的强者。
即使跌倒一百次,也要一百零一次站起来。
张海迪,再见,
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