鲁教版三年级下册语文17课《太阳》.ppt
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,阳光阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。
山上的小树,因为有了阳光,更高了。
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
太阳,第一课时,生字词:
我会读:
默读课文第13自然段,思考:
课文讲了太阳的哪些特点,是怎样写出这些特点的?
其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
太阳离我们有(1.5亿)公里远。
太阳离我们有(150000000)公里远。
其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
其实,太阳离我们很远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,要走很多很多年;就是坐飞机,也要飞好几十年。
读句子,体会它们在表达效果上有什么不同?
用列数字的说明方法介绍我们教室里讲台的特点。
我们教室里的讲台很()。
学以致用,用列数字的说明方法介绍我们教室里讲台的特点。
我们教室里的讲台很()。
它长()米,宽()米。
学以致用,用列数字的说明方法介绍我们教室里讲台的特点。
我们教室里的讲台很()。
它长()米,如果一个穿()码的儿童从讲台的左侧开始,左右脚前后抵着,交替着向右侧走,大约要走()只鞋子的长度;就是()名同学并排站在讲台上面向台下,也不觉得拥挤。
它宽()米,大约是同一个儿童的()只鞋子的长度总和。
讲台这么大,老师站在上面讲课来回走动很舒适。
学以致用,我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
130万个地球才能抵得上一个太阳。
1300000个地球才能抵得上一个太阳。
1.我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
2.我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很。
读句子,体会它们在表达效果上有什么不同?
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
随堂练习:
1.给句子换个说法。
太阳离我们这么远,箭哪能射得到呢?
2.在括号里填上合适的关联词。
()太阳很大,()太阳离地球太远了,()看起来只有一个盘子那么大。
太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
课后作业,必做:
1.抄写生字词两遍。
2.选择一种事物进行观察,测量,用列数字或作比较的方法介绍它的特点。
选做:
搜集更多关于太阳的知识,准备与同学分享。
轻声朗读课文第48自然段。
思考:
如果用一句话概括第48自然段的内容,你会选择文中的哪句话?
如果用一段话概括,你认为是哪一段呢?
第二课时,太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
课后作业:
1.必做:
熟练背诵课文最后一个自然段。
2.选做:
把你了解的关于太阳的知识讲给家长或小伙伴听。
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