信息技术与小学美术教学整合的研究实验结题报告刘晶.doc
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信息技术与小学美术教学整合的研究实验结题报告刘晶.doc
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信息技术与小学美术教学整合的研究
实验结题报告
新乡市实验小学 刘晶晶
一、课题的提出
(一)、课题提出的背景
现代信息技术推动人类社会进入了信息化社会的时代,以计算机、网络为核心的现代技术的不断发展,改变着我们的生产方式、生存方式和学习方式,也彻底改变了原有的教育教学理念。
随着现代科技的迅猛发展,现代教学媒体普遍运用于美术教学将成为今后美术教学改革的一个热点。
《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:
“大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
”由此看来:
如何充分利用现代化信息技术,加强信息技术与学科的教学整合,将成为我们今后小学美术教育教学改革中的一个重点,需要我们在理论层面上认真研究,在实践中努力探索。
(二)、课题研究的目的及意义
信息技术与小学美术学科的整合为教学改革提供了物质基础,为教师发展提供了新的契机,为教师提高信息素养搭建了平台。
我们希望通过对本课题的研究,能够推动我校信息技术与美术教学的优化整合。
有必要在发挥分科教学优势的同时,适度打破学科界限,加强美术学科与信息技术学科的联系、渗透、融合,组织一系列多学科参与的多知识综合性美术活动,增强教学的开放度和适应性,在不断提高教学效果和教师自身信息素养的同时,促进小学生美术综合能力及综合应用能力的提高,让小学生在信息社会中健康成长。
二、课题研究的目标与重点
信息技术与小学美术学科教学整合,是指以信息技术为先导,以教育技术理论为指导,根据小学美术学科教学规律而进行的学科教学改革。
本课题的研究目标与重点是利用现代信息技术促进小学美术课堂教学改革,并通过本课题的研究提高我校美术教师的信息技术与美术学科整合的能力和课题研究能力。
三、课题研究的过程、对象、方法及主要内容
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- 关 键 词:
- 信息技术 小学美术 教学 整合 研究 实验 报告