惊弓之鸟.ppt
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惊弓之鸟.ppt
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惊弓之鸟,小学语文第六册,魏国拉弦悲惨愈合拉弓射箭打猎大雁作痛裂开,1自由读课文。
把课文读通顺,把字词读准确。
2思考:
课文主要讲了一件什么事?
更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
课文是怎样写的?
请画出有关句子读一读。
1、更羸与魏王外出打猎时看到了什么?
2、他又是怎样对魏王说的?
阅读第二自然段,思考:
有一天,更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。
更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:
“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。
”,从更羸与魏王对话中体会人物性格特点:
更羸:
魏王:
()()(),分角色朗读第三到第八自然段,虽有把握,但态度谦和,不解和疑问,大吃一惊,更加奇怪,阅读第九自然段思考:
2、哪些是更羸听到的?
3、哪些是更羸分析的?
看到,听到,分析,1、哪些是更羸看到的?
更羸说:
“它飞得慢,叫的声音很悲惨。
返回,更羸说:
“它飞得慢,叫的声音很悲惨。
返回,更羸说:
“它飞得慢,叫的声音很悲惨。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。
”,讨论:
更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨,一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的?
写更羸分析大雁掉下来的原因。
他的话讲了三点意思:
一是讲他看到大雁飞得慢,听到它叫声悲惨,说明他善于观察,会发现问题;二是讲他认为大雁伤口没有愈合,孤单失群,说明他善于判断,会分析问题;三是讲他认为大雁听到了弦响,一害怕就会掉下来,进一步说明他善于分析,判断准确。
练习:
大雁因为,所以飞得慢。
它因为,所以叫得悲惨。
它一听到弦响,因为,所以拼命往高处飞。
因为,所以伤口又裂开了。
因为伤口裂开了,所以就。
受过箭伤,孤单失群,心里害怕,一使劲,掉了下来,更羸的本事到底大在哪里?
你觉得更羸是个怎样的人?
从这个故事中你得到了什么启发?
想一想:
(比喻受过惊吓后,遇到一点儿情况就害怕得不得了。
),同学们,学了这篇课文你们能不能根据自己的理解说说“惊弓之鸟”的意思吗?
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