人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT.ppt
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- 上传时间:2023-11-04
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作比较:
把不熟悉的事物与熟悉的事物比较,给人留下鲜明的印象。
打比方:
使说明的事物形象具体,给人以深刻的印象。
举例子:
列举的真实的例子,增加说明力量。
列数字:
列举的数字,让人感到更加真实可信。
鲸,9.,学习目标:
1、会认“腭”等3个生字,会写“鲸”等十个生字。
正确读写本课词语。
2、正确流利的朗读课文。
3、复习列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。
4、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
培养爱自然科学的情感。
自学提示:
初读课文,把字音读准确,小声读。
思考:
作者是从哪几个方面来介绍鲸的?
自学提示:
再读课文,分组朗读,找出文段中使用的说明方法,并勾画出来,批注。
1、用自己喜欢的方式(默读、小声读、朗读、快速读、小组齐读等)读课文,并思考作者是从哪几方面来介绍鲸的?
2、选择你喜欢的自然段(一个、二个、三个自然段都行),用你喜欢的学习方法(一个、二个、多个方法都行,但读一读的方法不能少)分组学习。
学习要求,鲸,品读交流,在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。
后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
品读交流,在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。
后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
品读交流,在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。
后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
须鲸,齿鲸,鲸吃食的特点(朗读第四自然段思考)小组合作,须鲸,虾和小鱼,吸、闭、滤、吞,两千多公斤,齿鲸,大鱼和海兽,扑、咬、吃,十几头吃三十多吨,几个小时,须鲸,一顿就可以吃两千多公斤小鱼小虾。
有一种好称“海,中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十,多吨重的长须鲸,几小时就能把它吃光。
举例子,列数字,第四段,打比方,鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。
鲸睡觉的样子,比较句子,
(1)须鲸吃虾和鱼。
须鲸主要吃虾和鱼。
(2)鲸隔一定的时间呼吸一次。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,几头聚在一起。
鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。
有无划线的词语,句意有什么不同?
小组讨论,陆地,海洋,生存,爬行,游动,哺乳动物,返回,作者从哪几方面来证明鲸是哺乳动物?
哺乳动物,进化过程;用肺呼吸;胎生;幼鲸吃母奶。
练笔要求:
根据课文鲸和自己搜集的有关资料,以“鲸的自述”为内容写一篇短文。
练笔提示:
1、我们学习课文鲸后,根据鲸的外形特点、鲸的进化过程、鲸的种类、鲸的生活习性等,以鲸的自述为内容写一篇短文。
2、什么是自述?
自述就是用第一人称“我”的口吻来介绍自己。
小练笔,录像,我,就是鼎鼎有名的蓝鲸,是世界上最大的动物。
我身长3米,体重190吨,相当于33头大象或300多头黄牛的体重。
我的一条舌头就有4吨重,比一头大象还重。
我的力气特别大,能抵得上一个火车头的拉力。
因此,有人管我叫“大力士”。
怎么样,大家记住我了吗?
“大力士”蓝鲸,我是鲸类王国中最优秀的“口技”专家,我们能发出几百种声音,而且发出的声音变化多端,叫人惊叹不已。
为了了解我们的声音,科学家在河口三角洲白鲸度假地进行了现场水下录音,结果大大出乎人的想像。
他们竟然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声,病人的呻吟声、婴孩的哭泣声真是五花八门,无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽笛声等。
“口技专家”白鲸,返回,鲸的自述,人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死,志愿者们正在救助仍然存活的领航鲸,请加入保护鲸的行动!
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