直线与圆的位置关系课件(省级获奖).ppt
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直线与圆的位置关系课件(省级获奖).ppt
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直线和圆的位置关系,点和圆的位置关系有几种?
点到圆心的距离为d,圆的半径为r,则:
复习回顾,点在圆外dr;点在圆上d=r;点在圆内dr.,A,B,C,位置关系,数形结合:
数量关系,同学们,在我们的生活中到处都蕴含着数学知识,下面老师请同学们欣赏美丽的海上日出,从海上日出这种自然现象中可以抽象出哪些基本的几何图形呢?
今天老师和同学们一起来探究,直线与圆的位置关系
(一),请同学们利用手中的工具再现海上日出的整个情景。
在再现过程中,你认为直线与圆的位置关系可以分为哪几类?
你分类的依据是什么?
操作与思考,(地平线),a(地平线),
(2)直线和圆有唯一个公共点,叫做直线和圆相切,这条直线叫圆的切线,这个公共点叫切点。
(1)直线和圆有两个公共点,叫做直线和圆相交,这条直线叫圆的割线,这两个公共点叫交点。
(3)直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离。
一、直线与圆的位置关系(用公共点的个数来区分),探索新知,相交,相切,相离,上述变化过程中,除了公共点的个数发生了变化,还有什么量在改变?
你能否用数量关系来判别直线与圆的位置关系?
2、连结直线外一点与直线所有点的线段中,最短的是_?
1.直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离。
垂线段,a,.A,D,相关知识点回忆,直线和圆相交,dr,直线和圆相切,d=r,直线和圆相离,dr,数形结合:
位置关系,数量关系,二、直线和圆的位置关系(用圆心o到直线l的距离d与圆的半径r的关系来区分),总结:
判定直线与圆的位置关系的方法有_种:
(1)根据定义,由_的个数来判断;,
(2)根据性质,由_的关系来判断。
在实际应用中,常采用第二种方法判定。
两,直线与圆的公共点,圆心到直线的距离d与半径r,观察太阳落山的照片,在太阳落山的过程中,太阳与地平线(直线a)经历了哪些位置关系的变化?
a(地平线),小试牛刀,相交,相切,相离,d5cm,d=5cm,d5cm,小试牛刀,0cm,2,1,0,3、如图,在RtABC中,C90,AB5cm,AC3cm,以C为圆心的圆与AB相切,则这个圆的半径是cm。
4、直线L和O有公共点,则直线L与O().A、相离;B、相切;C、相交;D、相切或相交。
12/5,D,例:
在RtABC中,C=90,AC=3cm,BC=4cm,以C为圆心,r为半径的圆与AB有怎样的位置关系?
为什么?
(1)r=2cm;
(2)r=2.4cm(3)r=3cm,分析:
要了解AB与C的位置关系,只要知道圆心C到AB的距离d与r的关系已知r,只需求出C到AB的距离d。
d,解:
过C作CDAB,垂足为D,在ABC中,,AB=,5,根据三角形的面积公式有,即圆心C到AB的距离d=2.4cm,所以
(1)当r=2cm时,有dr,因此C和AB相离。
d,
(2)当r=2.4cm时,有d=r,因此C和AB相切。
(3)当r=3cm时,,有dr,,因此,C和AB相交。
d,d,1、已知:
圆的直径为13cm,如果直线和圆心的距离为以下值时,直线和圆有几个公共点?
为什么?
(1)4.5cm,A0个;B1个;C2个;,答案:
C,
(2)6.5cm,答案:
B,(3)8cm,答案:
A,A0个;B1个;C2个;,A0个;B1个;C2个;,自我检验,2、如图,已知BAC=30度,M为AC上一点,且AM=5cm,以M为圆心、r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系?
为什么?
(1)r=2cm,
(2)r=4cm,(3)r=2.5cm,A.(-3,-4),O,已知A的直径为6,点A的坐标为(-3,-4),则x轴与A的位置关系是_,y轴与A的位置关系是_。
B,C,4,3,相离,相切,-1,-1,拓展,.(-3,-4),O,B,C,4,3,-1,-1,若A要与x轴相切,则A该向上移动多少个单位?
若A要与x轴相交呢?
思考,已知O的半径r=7cm,直线l1/l2,且l1与O相切,圆心O到l2的距离为9cm.求l1与l2的距离m.,观察,讨论,在RtABC中,C=90,AC=5cm,BC=12cm,以C为圆心,r为半径作圆。
当r满足时,直线与相离。
当r满足时,直线与相切。
当r满足时,直线与相交。
13,0r,r=,r,当r满足时,线段与只有一个公共点。
5,CD=cm,小结:
1、直线与圆的位置关系:
0,dr,1,d=r,切点,切线,2,dr,交点,割线,l,d,r,l,d,r,O,l,d,r,.,A,C,B,.,.,相离,相切,相交,2、判定直线与圆的位置关系的方法有_种:
(1)根据定义,由_的个数来判断;,
(2)根据性质,由_的关系来判断。
在实际应用中,常采用第二种方法判定。
两,直线与圆的公共点,圆心到直线的距离d,与半径r,谢谢,
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