学前教育专业学生见习实习手册参考(全套).doc
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学前教育专业
学生教育见习实习手册
专业
姓名
班级
学号
学校指导教师职责
1、认真做好见习带队工作,关心和爱护见习生,遵守工作纪律,谦虚谨慎,以身作则,有事必须向系主任请假。
2、全面负责见习生在见习期间的政治思想工作和见习工作。
3、全面负责见习生的安全检查工作,并登记学生每天的出勤,处理见习期间出现的问题。
4、检查和督促见习生及时做好见习记录和完成布置的任务。
5、收集见习单位对见习工作的意见和建议。
6、见习结束前督促见习生归还借用物品和填写见习鉴定表,把有见习单位指导教师亲笔签字的鉴定意见加盖学校公章的材料,收齐后交系教学科长存档。
7、写好本见习组带队工作总结交系见习领导小组组长。
见习单位指导教师职责
1、向见习生介绍本班幼儿和教育教学情况、进度。
2、安排见习生的保教工作或学科教学见习,指导实习生备课、编写活动计划和试讲、审批教案。
3、观察见习生的保教工作或听见习生课堂教学,主持评议会,及时帮助改进各项保教工作。
4、指导见习生制定配班工作或班主任工作计划和课外活动实施方案。
5、严格、公正地评定见习成绩,写出评语。
6、对见习生在见习期间的思想和工作情况全面评价。
见习生纪律要求
1、教书育人,为人师表,虚心向见习学校师生学习。
2、尊重各校领导和教师,服从工作分配,虚心接受双方指导教师的指导与批评。
3、一心一意投入教育见习工作,深入了解学生,帮助学生,做学生的好朋友。
4、遵守见习学校的一切规章制度和作息时间,不迟到、早退和缺席,如因事请假,须事先办好请假手续。
5、尊重老师和同学、爱护集体、严守工作纪律,不做有损人格、班风、校誉的事。
6、深入实际,细心体察,认真思考,恳切求教,不断总结和探索教育规律。
7、遵纪守法,自觉维护公共秩序,不打架骂人,不抽烟喝酒,态度和蔼,仪表端庄,行为文明,做学生的表率。
8、讲究公共卫生,做环保的模范。
9、发扬互助精神,及时开展批评与自我批评,有错必改,形成团结协作集体。
10、坚持勤俭节约精神,爱护公共财物,如有损坏或遗失,要照价赔偿。
11、注意安全,确保见习工作顺利完成。
幼儿园教育(保育)活动记录及评析
(一)
班级:
教师:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园教育(保育)活动记录及评析
(二)
班级:
教师:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园教育(保育)活动记录及评析(三)
班级:
教师:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园教育(保育)活动记录及评析(四)
班级:
教师:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园教育(保育)活动记录及评析(五)
班级:
教师:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园一日(或半日)活动观察记录及评析
(一)
观察记录者:
时间:
班级:
主班老师:
活动记录
评价及建议
幼儿园一日(或半日)活动观察记录及评析
(二)
观察记录者:
时间:
班级:
主班老师:
活动记录
评价及建议
幼儿园一日(或半日)活动观察记录及评析(三)
观察记录者:
时间:
班级:
主班老师:
活动记录
评价及建议
幼儿园一日(或半日)活动观察记录及评析(四)
观察记录者:
时间:
班级:
主班老师:
活动记录
评价及建议
幼儿园一日(或半日)活动观察记录及评析(五)
观察记录者:
时间:
班级:
主班老师:
活动记录
评价及建议
个案观察记录及分析
(一)
时间:
地点:
记录者:
第()次观察
被观察者:
性别:
年龄:
对象典型行为描述
分析与对策
个案观察记录及分析
(二)
时间:
地点:
记录者:
第()次观察
被观察者:
性别:
年龄:
对象典型行为描述
分析与对策
个案观察记录及分析(三)
时间:
地点:
记录者:
第()次观察
被观察者:
性别:
年龄:
对象典型行为描述
分析与对策
个案观察记录及分析(四)
时间:
地点:
记录者:
第()次观察
被观察者:
性别:
年龄:
对象典型行为描述
分析与对策
个案观察记录及分析(五)
时间:
地点:
记录者:
第()次观察
被观察者:
性别:
年龄:
对象典型行为描述
分析与对策
学生见习考核鉴定表
姓名
学号
专业
班级
时间
年月日至年月日
学年学期
实习单位
实习班级
本校指导教师姓名
见习单位指导教师姓名
学生自评总结
主要总结本人的思想、学习、见习任务完成情况及体会等方面的内容。
实习学生(签名)年月日
见习单位指导教师评语
主要从学生在见习期间各项表现、出勤及该学生实际保育、教育活动组织等方面进行评定。
考核成绩:
(以百分制评定成绩)
指导教师(签名)年月日
见习单位意见
单位(盖章)年月日
幼儿园教育(户外)活动记录及评析
(一)
班级:
执教者:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园教育(户外)活动记录及评析
(二)
班级:
执教者:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园教育(户外)活动记录及评析(三)
班级:
执教者:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园教育(户外)活动记录及评析(四)
班级:
执教者:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
幼儿园教育(户外)活动记录及评析(五)
班级:
执教者:
活动名称:
时间:
活动过程记录
评析
区域(游戏)活动分析记录
(一)
班级
记录日期:
开设区域
说明:
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
区域(游戏)活动分析记录
(二)
班级
记录日期:
开设区域
说明:
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
区域(游戏)活动分析记录(三)
班级
记录日期:
开设区域
说明:
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
区域(游戏)活动分析记录(四)
班级
记录日期:
开设区域
说明:
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
区域(游戏)活动分析记录(五)
班级
记录日期:
开设区域
说明:
游戏材料
观察重点
观察记录
分析与对策
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表
(一)
班级:
教师姓名:
活动时间:
主题活动名称:
主题活动目标:
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表
(二)
班级:
教师姓名:
活动时间:
主题活动名称:
主题活动目标:
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表(三)
班级:
教师姓名:
活动时间:
主题活动名称:
主题活动目标:
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表(四)
班级:
教师姓名:
活动时间:
主题活动名称:
主题活动目标:
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
幼儿园主题活动及环境创设情况记录表(五)
班级:
教师姓名:
活动时间:
主题活动名称:
主题活动目标:
环境创设
活动区域名称
材料投放
活动目标
分析与反思
学生见习考核鉴定表
姓名
学号
专业
班级
时间
年月日至年月日
学年学期
实习单位
实习班级
本校指导教师姓名
见习单位指导教师姓名
学生自评总结
主要总结本人的思想、学习、见习任务完成情况及体会等方面的内容。
学生自评总结
学生自评总结
实习学生(签名)年月日
本校指导教师评语
考核成绩:
(以百分制评定成绩)
指导教师(签字)年月日
见习成绩
盖章年月日
-38-
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- 关 键 词:
- 学前教育 专业 学生 见习 实习 手册 参考 全套