语病之六不合逻辑.ppt
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语病之六不合逻辑.ppt
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语病之六不合逻辑,不合逻辑所谓“不合逻辑”,是指句子虽然在语法方面正确,但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
这类句子虽不合逻辑,但结构完整,成分搭配恰当,因此有较大的迷惑性。
所以,我们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识。
1、不合事理2、自相矛盾3、强加因果4、概念混乱(分类列举不当)5、否定失当6、主客颠倒,类型六不合逻辑
(一)不合事理句子表达的内容与客观事实不符,与事理、情理相悖或过于绝对等,因有违真实性原则而不能使人信服。
如:
专题二辨析并修改病句,考点技法,返回目录,例:
八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
例:
他发愤苦读,用三年时间就学完了大学所有课程。
解析:
“八百多人”怎么有“几千条胳膊”呢?
应将几千条改为“千多条”。
解析:
“大学所有课程”浩翰之极,“仅用三年时间”学完是不客观的,可去掉“所有”。
2013江西卷当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
诊断与修改不合事理。
“也许在两年以后,甚至五年以后”逻辑顺序不当,应该是“也许在五年以后,甚至两年以后”,强调遗忘的速度更快。
专题二辨析并修改病句,考点技法,返回目录,【对点训练】79.为了丰富城市生活,市政公司全面规划,修建了三个文化广场,其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
专题二辨析并修改病句,考点技法,诊断与修改“夷为平地”一般指把高出来、凸出来的建筑物铲平,使成为平地。
因而不能用于深坑,不合事理。
返回目录,80.中美洲的玛雅人生活得并不好,他们被视为廉价劳动力,地位低下且备受歧视,神秘消失的玛雅文明也因此蒙上了阴影。
专题二辨析并修改病句,考点技法,诊断与修改不合事理。
“消失的玛雅文明”无法再“蒙上了阴影”。
返回目录,
(二)前后矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾,彼此冲突。
如:
有一段日子,我曾经想写一篇文章寄给报社来发表,结果未被采用。
诊断与修改前面“曾经想写”与后面“未被采用”自相矛盾。
想写可是并未写,不会出现后面没有发表的问题。
修改:
在“结果”前面增加“后来写了”。
专题二辨析并修改病句,考点技法,返回目录,【对点训练】81.2012辽宁卷300多人只能睡在阴湿的地上,没有铺的就找来谷草,盖的除个别人有大衣可充当被子外,绝大多数人挤在一起和衣而睡。
专题二辨析并修改病句,考点技法,诊断与修改前后矛盾。
前面讲“盖的”,后面讲“绝大多数人挤在一起和衣而睡”。
返回目录,82.2014浙江卷一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
专题二辨析并修改病句,考点技法,诊断与修改前后矛盾,“因为好经也要提防不被念歪”否定不当,与前面表达的意思相反,应删去“不”。
返回目录,(三)强加因果在复句中,分句之间本来没有因果关系,却强行地增加因果关系。
如:
由于今天是公园游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。
诊断与修改强加了因果而导致不合逻辑,“公园游园活动的最后一天”与“游人寥寥无几”之间不存在因果关系,应将“由于”和“因此”删除。
专题二辨析并修改病句,考点技法,返回目录,【对点训练】83.贪污犯王某对记者说:
“我由于把自己混同于一般老百姓,所以走上了犯罪的道路。
”,专题二辨析并修改病句,考点技法,诊断与修改强加因果。
“把自己混同于一般老百姓”与“走上了犯罪的道路”之间不存在因果关系。
返回目录,84.由于我对学科有偏重,因而对数学不感兴趣。
专题二辨析并修改病句,考点技法,诊断与修改前后分句之间无因果关系,“对数学不感兴趣”只是“我对学科有偏重”的具体表现,而不是结果。
返回目录,(四)概念混乱几个事物并列构成种概念,与对应属概念不能构成种属关系,或并列成分之间互相包含,会导致句子概念范围不清。
如:
2014江西卷大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。
诊断与修改不合逻辑,概念混乱,“老年职工更是不让须眉”错误,“须眉”指的是男子,是性别概念,“不让须眉”只适用于女性,“老年职工”显然不是专指女性,应改为“当仁不让”。
专题二辨析并修改病句,【对点训练】85.2012天津卷工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
专题二辨析并修改病句,考点技法,诊断与修改并列造成逻辑错误,种属概念、交叉概念不能并列。
“生活习惯”包括“饮食习惯”,可将“生活习惯、”去掉。
返回目录,86.2013江西卷教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
专题二辨析并修改病句,考点技法,诊断与修改概念混乱。
“生活用品”与“床上用品”并列不当,属于概念交叉错误。
返回目录,【类题指津】1.注意句中出现的多个并列的概念,弄清关系,检查是否概念不清。
一定要注意“与”“和”字等并列之处,检查有关的大小概念是否并列得当。
2.注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词,如“全”“都”“从来”等)、表示判断、表示程度的词语,检查是否自相矛盾。
3.注意理解分句间的关系,检查是否弄错关系,特别是强加因果的错误。
专题二辨析并修改病句,考点技法,返回目录,4.通读全句,看句意与事实、事理是否相符,再看句内前后是否存在不合事理的情况。
5.否定不当要查明原因并关注两点。
导致否定不当,可能是误用了否定副词“不”“没有”等;可能是把否定词与反问句结合起来用,结果句意反了;还可能是一些词语本身含有否定、禁止意义,如“防止”“否认”“避免”“忌”“杜绝”,再用否定副词,就用反了。
因此,我们要十分关注表否定的词语和反问句。
专题二辨析并修改病句,考点技法,返回目录,不合逻辑的病句专项训练,1他的父亲仍然健在,享年83岁,精神尚佳。
(1992年)1(前后矛盾)2八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
(1992年)2(八百多人怎么有儿千条胳膊呢?
应将几千条改为千多条)(1992年)3去年美国福布斯杂志把你排为国内第二首富,你觉得准确吗?
(2002年成人高考)3(“首富”与“第二”矛盾),4由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。
(2001年)4(“日前”与“正在”矛盾)5我断定他大概能会。
5(前后矛盾)6焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
(1991年“三南”)6(主客颠倒),7经过刻苦努力,期末考试,他的6门功课平均都在90分以上。
(1992年“三南”)7(“平均都”“以上”矛盾)8考试开始后,大约过了半小时,就有人陆续交卷了。
(1992年“三南”)8(“有人”与“陆续”矛盾)9为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
(1993年)9(否定不当)10雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
(1998年),10(否定不当)11在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
(1995年)11(不合事理,应为“这类古代音乐作品现在只有文字记载)12春节后,家电产品的价格战愈演愈烈,有的品牌的价格甚至下降了12倍。
(2000年成人考)12(“下降”与“倍”矛盾),
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