高中语文必修三《林黛玉进贾府》人物形象分析.ppt
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高中语文必修三《林黛玉进贾府》人物形象分析.ppt
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,林黛玉进贾府,曹雪芹,人物刻画,详写略写实写虚写单写合写,王熙凤、贾宝玉、林黛玉王夫人、邢夫人等,王熙凤、贾宝玉、贾母等贾赦、贾政,王熙凤、贾宝玉迎春、探春、惜春三姐妹,变化多姿重点突出,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,你对王熙凤的印象如何?
请结合她的出场,打扮,肖像容貌,对贾母、黛玉说话,应对王夫人等情节,分析她的性格和她在贾府的地位。
思考问题,出场,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,未见其人先闻其声,人物形象,出场,有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客”只见一群媳妇丫鬟拥着一个人从后房门进来。
首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,华贵张扬贪婪俗气,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿色宫绦,双衡比目玫瑰;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙。
人物形象,衣着打扮,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,风韵貌美刁钻狡诈,人物形象,容貌,一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!
”“这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”“只可怜我这妹妹命苦,怎么姑妈偏就去世了!
”,人物形象,语言,红楼第一拍,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,察颜观色机巧善变善于逢迎,见林黛玉,先是恭维,而后“便用帕拭泪”,接着“忙转悲为喜”,还“亲为捧茶捧果”,差人打扫房间,人物形象,见黛玉举止言谈,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,精明能干管理才能,月钱已放完了.才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?
这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来.,人物形象,回王夫人,关照黛玉、命婆子,王熙凤,是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。
为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。
由于对上善于阿谀奉承,因此博得贾母的欢心,从而独揽了贾府大权,成为贾府的实际统治者。
聪明累,机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。
生前心已碎,死后性空灵。
终有个家亡人散各奔腾。
枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦。
忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。
呀!
一场欢喜忽悲辛。
叹人世,终难定!
枉凝眉,一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。
若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?
一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏!
首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,人物形象,宝玉形象,返回,黛玉母亲眼中的宝玉:
宝玉母亲眼里的宝玉:
西江月评价的宝玉:
黛玉眼里的宝玉:
思考:
这些描写表现宝玉什么性格特点?
首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,黛玉母亲,王夫人,“孽根祸胎”“混世魔王”,“他嘴里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻”。
“顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”。
反封建叛逆,人物形象,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,进来了一位年轻的公子:
头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情.项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉.,富贵帅气英俊多情,人物形象,黛玉眼中,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,“登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去。
”,不愿顺从封建家长意志,抗拒强加给自己的枷锁。
人物形象,摔玉,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,二词:
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂.纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.潦倒不通世务,愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第一,古今不肖无双.寄言纨绔与膏粱:
莫效此儿形状!
人物形象,宝玉“衔玉”而生,是贾母的心尖宝贝,王夫人的维一儿子,贾氏家族光宗耀祖的希望。
但宝玉不愿顺从封建家长的意志,抗拒他们强加给自己的枷锁。
西江月词站在封建卫道士的角度对贾宝玉的品行、性格作了概括,这两首词似贬实褒:
表面上是用世俗观念批判贾宝玉,实际上却是对其叛逆性格的写照:
不愿受封建正统思想的束缚,怕读圣贤文章,不追认功名利禄,尽管于世人不容,仍我行我素。
不顺从封建家长对他的要求,也不安于他们所规定的本分,成了封建家长眼中“于国于家无望”的不肖子孙。
这是用正文反作的方法对宝玉的赞颂。
明确,小说的主要人物,人物描写角度看,本文多用“互见法”:
一方面从黛玉眼中写出贾府诸人,一方面从贾府诸人眼中写出黛玉。
请从课文中举出实例,并简说这样写的好处。
这样写富于变化。
一概由作者直接描写则容易呆板;这样写不仅写出了被见者的特点,也写出了见者的情思,从而就写出了人物关系。
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她在贾府的言行准则是什么?
可见其什么性格特点?
思考问题:
首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症.,众人眼中的林黛玉,人物形象,体弱多病,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,“天下真有这样标致的人物!
我今儿才算见了!
”,凤姐眼中的林黛玉,人物形象,风姿出众,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
”“神仙似的”,宝玉眼中的林黛玉,人物形象,娇美、柔弱心智、聪慧,分析林黛玉的性格,分析林黛玉的性格,“预习提示”告诉我们,林黛玉的性格特点是什么?
课文如何刻划这些特点?
细心、多虑、自尊,拒绝邢夫人留饭,王夫人房中让座贾母房中用饭让座,有关读书的回答,有,拒,步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,唯恐被人耻笑了他去,首页,相关资料,检查预习,课文鉴赏,拓展延伸,检查反馈,返回,林黛玉进贾府-,美貌多情,细心、多虑与自尊,黛玉形象,人物形象,风姿出众,体弱多病,
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