学前儿童文学特点.pptx

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授课人：

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（1）语言浅显易懂。

名动词，短句，口头文学。

（2）情节生动有趣。

只反映一件事，人物不多，逻辑关系简单。

（3）结构条理清楚。

减少枝蔓，层次分明，顺叙，首尾完整，心理描写和景物描写要少。

第三节学前儿童文学的特点,第一章学前儿童文学基本理论,一.文体特点（4）主题有教育性。

开启心智的启蒙文学，对心理成长起引导作用，有益于婴幼儿的啊发展。

例如：

数字诗歌、绕口令，谜语，童话中的正能量。

（5）内容有知识性。

通过文学认识自我、认识人生、认识社会、认识自然。

第三节学前儿童文学的特点,第一章学前儿童文学基本理论,二.学前儿童文学的婴幼儿特点

（1）游戏性，拔萝卜

（2）趣味性，请进来（3）直感性，吃饼干（4）幻想性，海带,第三节学前儿童文学的特点,第一章学前儿童文学基本理论,第三节学前儿童文学的特点,拔萝卜,第一章学前儿童文学基本理论,第三节学前儿童文学的特点,请进来,第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,请进来,羊妈妈要出去买东西，她嘱咐小羊说：

“待在家，守好门，别把坏蛋放进来。

”“咚咚咚!

”小羊问，“谁敲门？

”小鸡说：

“我是小鸡叽叽叽。

”小羊说：

“好朋友，快进来，我们一起做游戏。

”“咚咚咚!

”小羊问，“谁敲门？

”小松鼠说：

“看看我的大尾巴就知道。

”小羊和小鸡一起说：

“好朋友，快进来，我们一起做游戏。

”“咚咚咚!

”小羊问，“谁敲门？

”大灰狼说：

“我是风，没有尾巴，不会叫。

”三个小动物真聪明，一齐说：

“你是风，就从门缝钻进来吧!

”,第一章学前儿童文学基本理论,第三节学前儿童文学的特点,吃饼干,第一章学前儿童文学基本理论,第三节学前儿童文学的特点,海带,第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,三.学前儿童文学的审美特点1.快乐的文学，皇帝的新衣卖火柴的小女孩2.稚拙的文学，借生日3.质朴的文学，老爷爷和小娃娃,第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,老爷爷和小娃娃,一个老爷爷，摔了一跤，小娃娃扶他起来，连连说：

别哭啊，别哭啊！

一个小娃娃，摔了一跤，老爷爷扶他起来，连连说：

别哭啊，别哭啊！

他们俩，都笑了！

忘了谁是老爷爷，谁是小娃娃。

第一章学前儿童文学基本理论,案例：

呼噜猫和阿猜狗,从前啊，有一只猫和一只狗，他们都喜欢音乐，又都住在一幢楼里，因此成了好朋友。

猫呢，叫呼噜猫；狗呢，叫阿猜狗。

呼噜猫喜欢打呼噜，一睡觉就呼噜、呼噜打呼噜。

阿猜狗呢，鼻子有点小毛病，老爱打喷嚏，“阿猜，阿猜”，打得非常痛快。

狗和猫很要好，但也常吵架。

呼噜猫讨厌打喷嚏，因为阿猜狗一打喷嚏，她觉得自己的鼻子也跟着痒痒起来，好像要打喷嚏一样；阿猜狗呢，讨厌打呼噜，他一听呼噜猫打呼噜，就心神不定，连喷嚏也打不痛快。

他们常为这件事闹别扭，有时甚至你追我赶地打起架来。

有一天啊，阿猜狗实在太气愤了，就把呼噜猫赶到门外去。

阿猜狗在桌子上铺上纸，他想写一首很优美的曲子，准备到春季音乐会上去演奏。

他正想落笔的时候，忽然听见门外传来轻微的呼噜声，原来呼噜猫在大门外睡着了，她又打起呼噜来。

“呼噜，呼噜.”这声音还真有趣。

阿猜狗被吸引住了，他就写了一首猫打呼噜之歌。

他刚写好歌，呼噜猫睡醒了。

等阿猜狗一开门，她就把阿猜狗撵了出去，把门关上了。

呼噜猫也铺开纸，她想写一首歌，到春季音乐会上演唱。

第三节学前儿童文学的特点,第一章学前儿童文学基本理论,这时，阿猜狗在门外，被凉风一吹，就打起喷嚏来：

“阿一猜，阿猜！

”呼噜猫觉得挺有趣，就写了一首狗打喷嚏之歌。

春季音乐会上，呼咏猫在阿猜狗的吉他伴奏下，唱起猫打呼噜之歌“呼噜，呼噜，呼噜噜噜，噜噜呼呼.”歌声引来一片掌声，女孩子们特别喜爱这首歌。

阿猜狗呢，在呼噜猫的钢琴伴奏下，也唱起了狗打喷嚏之歌一“阿猜阿猜阿猜猜，猜猜啊，阿猜猜.”别提男孩子多么喜欢这首歌了，他们把手掌都拍红了。

这一对好朋友，棒走了音乐会的大奖杯。

他们的歌还被灌成唱片，销路非常好，他们有了钱，各自在草地上盖了一幢新房子。

可是不行，他们分开才两天，就浑身不舒服，阿猜狗听不到呼噜猫的呼噜，吃饭也不香；呼噜猫呢，听不到阿猜狗的喷嚏，连呼噜也打不起来了。

后来呢，阿猜狗先到呼噜猫的新房子里住半个月，然后呢，呼噜猫再到阿猜狗的新房子里住半个月，他们还是难分难舍的好朋友。

告诉你一个秘密，他们连夏季音乐会上演奏的曲子都写好了，你猜他们写出了什么？

呼噜猫写的是：

阿猜阿猜进行曲。

阿猜狗写的呢，是：

呼噜噜，呼噜噜圆舞曲。

到时候请你再来欣赏吧！

案例：

呼噜猫和阿猜狗,第三节学前儿童文学的特点,第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,文体特点：

浅显易懂、生动有趣、条理清楚、具有教育性、具有知识性；婴幼儿特点：

趣味性、直感性、幻想性；审美特点：

快乐的文学；教育性：

一对好朋友都有自己的特点彼此宽容相处才会更加融洽,案例：

呼噜猫和阿猜狗,第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,四、作业、讨论题、思考题书211页梦姐姐的花篮218页冬爷爷的大扇子分别体现了学前儿童文学的哪些特点？

有何寓意？

第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。

梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。

白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。

小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。

于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。

它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。

作业：

梦姐姐的花篮,第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。

于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。

小甲虫用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。

梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。

于是小甲虫做了一个红色的梦。

它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小甲虫可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。

作业：

梦姐姐的花篮,第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,冬爷爷怕热，走到哪里都带着一把大扇子。

冬爷爷的大扇子一摇，摇出了西北风。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了小雪花。

公园白了、马路白了、楼房也白了。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了长着红鼻子的小雪人。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了冰糖葫芦、大冻梨和金黄金黄的冻柿子。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了白雪公主和小矮人。

一天一天，冬爷爷摇累了，他要回家去歇一歇了。

小朋友们耐心地等待冬爷爷回来。

等啊等，雪化了，冬爷爷没回来。

等到冬爷爷带着大扇子回来时，小朋友们已经长了一岁。

作业：

冬爷爷的大扇子,第一章学前儿童文学基本理论,第一节学前儿童文学概说,五、推荐儿童文学作品,窗边的小豆豆,结束！