美国访学报告1ppt.pptx
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美国访学报告1ppt.pptx
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加州大学圣地亚哥分校访学报告-王琳,CSC/UCSD项目简介,1,2,项目主要学习内容,3,UCSD教学体系,4,美西风情及文化,5,目录Contents,加州大学圣地亚哥分校(UCSD),1,2,项目主要学习内容,3,UCSD教学体系,4,美西风情及文化,5,目录Contents,加州大学圣地亚哥分校(UCSD),CSC/UCSD项目简介,西部地区人才培养特别项目高校专业课程教师出国研修子项目,访学单位:
美国加州大学圣地亚哥分校(UCSD)访学期限:
6个月资助单位:
国家留学基金委员会英文培训费签证费1700美元/月学费北京起止国际往返机票,西部地区人才培养特别项目高校专业课程教师出国研修子项目,项目旨在加强高校专业课程教师的业务、语言能力支持地方高校师资队伍建设、推进西部地区高教改革进程吸收借鉴国外发达国家的最新科技成果和多元文化培养双语专业课程教师,申请流程,公证涉外公证两位担保人DS2019表及邀请函联系校方邮寄申请人签字生效,公证及DS2019表,录取:
当年8月英文培训:
北京外国语大学全国外语水平试(WSK)西部计划免学费参与培训语言要求:
英语PETS5笔试总分55分听力部分18分口试总分3分,录取及英文培训,申请及面试,申请时间:
每年4月申请网站:
国家留学网http:
/,申请流程,行前培训完成相关手续领取生活费爱国教育防身术/逃生术领取机票,行前培训领取机票,体检肺结核保险200美金/周包含精神疾病和既往病史租房,体检、保险及租房,签证保证金缴纳,签证在线填写DS160表预约签证时间在线缴费北京面签签证寄回保证金缴纳6个月:
2万1年及以上:
4万,CSC/UCSD项目简介,1,2,项目主要学习内容,3,UCSD教学体系,4,美西风情及文化,5,目录Contents,加州大学圣地亚哥分校(UCSD),加州大学圣地亚哥分校地理位置,SanDiego-建筑,充满殖民风味的西班牙式建筑,美国的第六大城市,以美国最舒适气候、主题娱乐公园、和文化历史建筑,被评为美国最棒的10个城市之一,同时也是美国最安全的城市之一.,SanDiego海滩,LaJollaBeach,OceanBeach,SanDiego历史文化,圣地亚哥城市雕塑,圣地亚哥最高点,可以俯瞰整个城市,SanDiego历史文化,中途岛博物馆,SanDiego主题公园,圣地亚哥海洋世界,圣地亚哥动物园,SanDiego运动,慢跑,自行车骑行,SanDiego运动,徒步,滑板,SanDiego运动,滑翔伞,冲浪/皮划艇/潜水,SanDiego科学技术,圣迭戈已成为加州第二个以高科技产能为主轴的城市,直逼旧金山湾区的硅谷,圣地亚哥已不仅是一个观光的胜地,更是美国西海岸未来10年经济及教育发展最快速的城市,SanDiego人和动物和谐相处,海边随处可见觅食的松树、海鸥、海狮海豹、鹈鹕等动物,人和海狮共同享受沙滩,UCSD,有罗杰瑞威学院、约翰缪尔学院、瑟古德马歇尔学院、厄尔沃伦学院、埃莉诺罗斯福学院等六个学院,成立于1959年的加州大学圣迭戈分校拥有一个占地866公顷(约12990亩)的校园,UCSD,根据2015QS世界大学专业排名,加州大学圣迭戈分校的药学,生命科学,数学,经济学,传媒学,计算机科学均位居世界前30。
除此之外,物理学,天文学,化学,哲学也稳定保持在世界前50的水平。
曾产生二十位诺贝尔奖得主,是全美重要的学术发展重地,UCSD大学研究拨款总额高达19亿美元,位居全美第5,CSC/UCSD项目简介,1,2,3,UCSD教学体系,4,美西风情及文化,5,目录Contents,加州大学圣地亚哥分校(UCSD),项目主要学习内容,项目学习主要内容,课堂学习,VocabularyforOralFluency,ClassroomDiscussionandInteraction,PronunciationandFluency,FacultyAdvising,EffectiveOralPresentations,FinalPresentation,课堂学习,VocabularyforOralFluency,每周词汇测验,测试本周学习的所有词汇词汇学习不仅仅局限于会读会写,还需会用,常常有相关词汇的阅读资料以及随之而来的用相关词汇讨论英文解释新词汇是学习词汇最基本的方法期末考核方式:
分成两组给出不同阅读材料,20分钟提10个问题,交换材料,30分钟回答对方提出的问题。
根据问题和答案给出成绩,课堂学习,PronunciationandFluency,内容包括阅读时的升降调、重读、连读,纠正发音部位、嘴型,口音等每周需要上交voicemail作为考试成绩,内容包括诗英文朗诵,绕口令训练,重读连读训练等课程结束的考核是比较不同文化背景下英文发音区别的总结,两人一组做Presentation,全班提问,课堂学习,ClassroomDiscussionandInteraction,主要内容包括如何参与教师讨论以及如何组织课堂讨论每周给出一些新奇的topic,准备以后到课堂讨论,课前课后需要大量准备工作期末考核内容包括独立组织50分钟的课堂讨论,老师根据组织讨论情况和参与讨论情况给出成绩,课堂学习,EffectiveOralPresentations,训练开展有效的口头陈述技巧,包括公共演讲的分析以及学会聆听他人的演讲。
主要学习准备和给予演讲陈述所必须的技能,包括选择合适的演讲内容,媒介支持,肢体语言每周一个Presentation,从一分钟到五分钟再到20分钟,从小组到2人再到个人,学会聆听并给出意见期末考核:
20分钟的“生命课程”Presentation,并给其他同学的Presentation给出反馈意见,课堂学习,FacultyAdvising,帮我们了解当地生活、周围环境、风土人情、名胜古迹以及学术相关资源,以便我们更快的融入当地生活每周一次课,只听没有作业,最轻松的一门课,深受欢迎,课堂学习,FinalPresentation,旨在帮助老师们准备和完成一堂50分钟的专业课并录像每周3次课,从确定主题,到开头,正文到结尾,从表达到PPT制作指导,每周会选择课件的一部分做口头阐述并给出建议期末会对50分钟的课程进行录像,有练习和录像两个环节,自主学习,课后作业,图书馆及网络资源,课后讨论,参加讲座,自主学习,课后作业,每周课后有大量作业需要完成,准备讨论和Presentation,每周的测试也要花费大量的精力作业分为小组作业和个人作业,小组作业要求和不同的同学搭档,所以午饭时间是最好的讨论时间课后作业常常需要查阅大量资料和制作PPT才能完成,校内网络和图书馆是每天都要光顾的,自主学习,课后讨论,个人作业小组作业选择论题和完成PPTPresentation需要他人配合讨论的方式:
Facetoface和WeChatGroup,自主学习,图书馆及网络资源,书籍的借阅网络资源的使用包括:
YouTube,TED,校园网络自习讨论,自主学习,参加讲座,每周都有各种不同专业的讲座,可以根据专业和兴趣选取参与不仅可以扩展知识面,训练听力,接触不同领域的大师,而且免费,授课观摩,登录网站选择课程,授课观摩,发邮件给教授,发邮件感谢教授邀请,生活实践,生活交流,参与学校活动,旅游,新闻、活动、打折信息、免费信息,CSC/UCSD项目简介,1,2,项目主要学习内容,3,4,美西风情及文化,5,目录Contents,加州大学圣地亚哥分校(UCSD),UCSD教学管理体系,教学管理体系,教师管理,终生制教工从事教学和科研工作,甚至部分行政工作,教师管理,职称晋升,教学评价,学生自主管理模式,学生自主选择导员,一对一指导班级以所选课程为基准学分制:
修满学分方能毕业,不及格需重修,每门课都有固定的费用学生多元化:
民族,年龄不同学生没有固定自习室,而是自带电脑或利用图书馆电脑,教学过程,课程-专业必修课-专业选修课-GER(GeneralEducationRequirement)包括人文社科类、体育类、数理类、语言类等各领域学科例如研讨课、深入写作课、数学推理课、科学自然技术、语言、人文艺术、体育等一般GER课程最迟在第三学年申报,希望学生尝试各领域学习后发掘兴趣和潜力目的在于扩展学生知识面,教学体系,选课体系-自主选课,即在符合教学大纲要求前提下可自行按照个人的学习计划选取课程,没有班级和年级的限制-有最高和最低学分限-有的课程必须修完前段课程才可选择-选课在网络上完成,课程的时间、地点、教师信息等都可以从网络上查到,学校的网站还提供课程词典,提供系别、教师、学期、上课时间的选项,帮助学生进行全面课程搜索-选课前需要综合考量课程难、度,教授风格,选课数量等-受欢迎的课程必须尽早注册选择,教学体系,学分-毕业学分至少180分,理工科毕业学分在200分以上,甚至高达260分-UCSD大部分课程是四个学分,少数课程1,2.5,6个学分-UCSD每学期最高学分为22(5门必修课),最低学分为12(3门必修课)按照所选课程缴费,开学2周可以选择加课或开学4周任意选择放弃所选课程-要拿到学位必须保证每门课程成绩在C以上,教学体系,计分制度-LETTERGRADE专业课必须用Letter计分每学期所选可75%必须是letter计分-PASS/NOPASSPASS/NOPASS计分不计入GPA中选修课除了写作课程外可以选择计分方式计分方式选定后开课一个月后可以更改-GPA(GradePointAverage)平均成绩点数GPA根据论文或研究项目、专业必修课、专业选修课、公共必修课和公共选修课等不同类型课程的绩点与学分之积的总和除以总学分得出奖学金评选和保送生评选占有重要地位GPA低于60%-50%会影响毕业或学位取得,教学体系,授课教师每门课程,都有教授和助教两位老师负责授课:
-教授一周三次课,每次50分钟每两周出论文题目,期末出考题每周固定OFFICEHOUR,学生可预约问问题-助教(TA)博士生上讨论课,组织学生讨论,记录发言次数,随机考试,抽查读书情况批改作业,修改文章批改期末考试,教学体系,授课-LECTURE大课,一般有200人左右教授授课授课进度非常快,需要大量的课前阅读-DISCUSSION一次Lecture后有几次Discussion小班授课,一般15-30人助教授课讲题目、分析文章、交作业、准备考试、讨论lecture的内容,随堂小测验,讨论书单内容等需要大量的课后学习,把握知识点,提炼个人观点,教学体系,授课-翻转课堂-讨论及提问-学生主导课堂-信息化技术,教学体系,学生学习-课前索取课程整学期上课进度计划表,列有详尽的课程目标,上课进度,评分标准,书单等,为制定学习计划提供依据阅读教科书和书单中的参考书对即将授课的内容做到心中有底-课中录音笔记课堂提问和回答问题,教学体系,学生学习-课后继续完成书单阅读准备讨论课的相关内容完成作业(作业量一般很大)可能包括:
1、报告、小论文2、Presentation(个人或小组)3、理工科计算、设计类作业,文科评论、分析、表达类作业4、学期报告,需要多次修改后提交文章且做口头报告,教学体系,实训-每位老师负责4-10名学生-实训课一节课3小时-授课开始前需要进行相关理论知识测试,达标学生方可参加实训课程-授课程序教师演示学生操作讨论及提问提交报告,学生考核与评价,-讨论课签到率占10%每次讨论课都到课,积极参与讨论,有个人观点,按书单完成阅读,随机考试成绩合格-期末成绩占30%可能-平时作业、测验及提交的论文占60%最重要的每学期提交的三篇小论文,学期与假期,-学期制(Semester)春季学期和秋季学期有寒假和暑假(有近三月假期)每学期17-18周70%的美国大学采用学期制-季度制(Quarter)春季、秋季和冬季学期寒假、暑假和春假(春假很短一周左右)每学期11周左右UCSD采用季度制,反思浓厚且活泼的学习氛围,学生自主管理模式,完善的网络教学资源,精彩纷呈的学生活动,图书馆通宵开放,老师和学生平等,学生可质疑老师,学生自由却并不开放,学习无处不在,CSC/UCSD项目简介,1,2,项目主要学习内容,3,UCSD教学体系,4,5,目录Contents,加州大学圣地亚哥分校(UCSD),美西风情及文化,旅游路线,美国之行,购物,通讯,交通,人文关怀,友好和互相尊重,Q&A,
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