浙江杭州版EnglishforkidsGrade2A全册表格式教学设计教案.pdf
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浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2AUnit1Lesson1教学设计课题ColorsAroundUS单元Unit1学科英语年级二年级教材分析本单元是浙江杭州版EnglishfbrKIDS小学英语二年级上册第一单元Unit1ColorsAroundUS第一课,其教学内容主要是围绕颜色话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活。
Lookandsay主要是通过May和Hanghang谈论May的宠物狗展开的,从而复习核心句型Whatcolorisit?
及答语Itis同时学习新的颜色单词white,gray,black.Lookandnumber通过进行听力训练,复习重点单词。
最后Lookandfind活动训练,通过小组活动继续巩固有关颜色的单词和话题。
本单元既是对一年级学过的相关颜色单词和话题内容的整合,又是对有关颜色话题的教学内容的延伸。
因此在教材体系中起到重要作用。
学习目标一、语言知识目标1,能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词:
gray,white,black.2.能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习一Whatcolorisit?
It,s3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
4.能用英文描述事物的颜色。
二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读,熟练谈论身边事物的颜色。
2.能根据同伴的颜色提示迅速找到实物。
三、学习能力目标1.通过pairwork等活动,学会与他人合作学习的能力。
2.通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力。
四、文化品格目标通过学习颜色,培养学生的审美意识,感受生活,发现生活中的美和对美好世界的热爱。
重点1,能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词:
gray,white,black.2.能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习一Whatcolorisit?
Ms3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
难点1.能根据文本内容阅读,熟练谈论身边事物的颜色。
2.能根据同伴的颜色提示迅速找到实物。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Lookandsay.看图片并根据问题Whatcolourarethey?
复习回忆单词red,yellow,blue,green,pink,purple等.二、Lefstalk.能够配合老师谈论话题,并复习以前学过的有关颜色的在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
播放图片和相关问题:
Whatcolorcanyousee?
单词。
尝试说Whatcolorarethey?
出新单词。
讲授新课一.Letslearn.学习该课的重1.出示图片,教学单词:
gray,white,black.领读,点词汇引导学生用各种齐读,挨个读等形式学习单词。
gray,white,形式读单词,不2.Letsread.black.并各种断深入学习,加快速读出出现的颜色。
形式读单词。
深印象。
3.Letsplay.积极参与游戏指导学生做游戏:
打汽球。
复习单词。
活动巩固单词。
二、Lookandsay.根据图片内容1.Trytosay.并结合重点单老师提出问题Whatcolorarethedogs?
根据图片内词的学习尝试训练学生听力训容尝试说单词。
说出小狗的颜练,从而学到新2.Askandanswer.色。
知,同时训练听老师指导学生进行对话练习,复习巩固句型What根据图片内容说的能力。
coloristhedog?
Ifs.小组活动,积3.Listenandcircle.极主动和同伴小组活动调动学播放课文听力并指导学生圈出听到的答案。
进行交流,说生积极性。
4.看课文并听读句子,注意模仿单词和句子的发音。
句型。
三、Fillandsay.根据原文内容填空并读一读课文。
听课文,根据四、Lookandrepeat.课文内容圈出通过反复的听说看图片并复述对话内容。
正确答案,注读训练,巩固词五、Letsact.意捕捉重点词汇;要求:
汇。
1.注意自己的语音语调,表情和动作。
听并模仿句子2.一小组表演时,其他小组观看并评分。
单词的发音。
针对性的完成学朗读基本流利,表情动作基本到位。
再以填空等形习目标;朗读较为流利,表情动作比较到位。
式学习巩固课基本能够脱稿,表情动作十分到位。
文。
六、Lookandnumber.和同伴进行故学习形式生动多1.播放录音,根据录音内容排序。
事内容的复述样化,使学生集2.再次播放录音并核对答案。
并进行对话表中注意力,同时3.引导学生根据听力内容填写正确单词。
演。
保持学习的积极七、Lookandfind.做听力训练,性。
老师讲解活动规则,一人指出图片,另一人说颜色,根据听力内容如:
Look!
Itsyellowandblue.将图片排序,八、Practice注意捕捉重要1.圈出表颜色的单词。
信息。
2.选出正确答案。
和同伴进行游九、Summary戏活动,一人1.词汇指出物品,另graywhiteblack一人说出物品2.句型的颜色。
Whatcolorisit?
归纳总结本课Its重点内容。
十、Homework1.读单词并默写。
积极配合老师2.和同伴谈论有关颜色的话题,如谈论衣物和完成练习。
玩具的颜色。
课堂练习一、圈出表颜色的单词。
一、考查单词pinkpenschoolblack的掌握情况。
browndeskpurpleone二、1.考查graybluebookwhitea/an用法:
a二、选择正确答案。
用在辅音前,()1.1have_newpet.an用在元音A.anB.aC./前。
()2.一isit?
一Ifswhite.2.考查疑问词A.WhereB.WhatcolorC.Whatwhatcolor的()3.Thedogiswhite_black.用法“什么颜A.andB.orC.with色”:
3.考查连词and“和”,连接并列成分。
课堂小结这节课的教学任务目标是学习词汇:
gray,white,black.复习巩固句型:
Whatcolorisit?
Its.本课为新授课,词汇的学习主要通过听,跟读,游戏为主要形式。
通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感,促进学生学习和发展。
板书Unit1ColorsAroundUsLesson11.graywhiteblack2.一Whatcolorisit?
-It,S.浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2AUnit1Lesson2教学设计课题ColorsAroundUS单元Unit1学科英语年级二年级教材分析本单元是浙江杭州版EnglishfbrKIDS小学英语二年级上册第一单元Unit1ColorsAroundUS第二课,其教学内容主要还是围绕颜色话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活。
Lookandsay主要是通过May和Hanghang谈论他们看到了什么而展开的,从而学习核心句型Whatdoyousee?
及答语Iseea_bird.同时复习巩固颜色单词white,gray,black.Lookandmatch通过进行听力的反复训练,复习本课句型和单词。
最后Lookandthink活动训练及游戏活动,通过小组活动继续巩固有关颜色的单词和话题并学习in的用法。
本单元既是对一年级学过的相关颜色单词和话题内容的整合,又是对有关颜色话题的教学内容的延伸。
因此在教材体系中起到重要作用。
学习目标一、语言知识目标1,能在图片、实物和文本语境的帮助下,复习巩固单词:
gray,white,black.2.能在教师引导下,初步运用句子一Whatdoyousee?
Iseearedbird.3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
4.能用英文描述事物的颜色。
二、思维能力目标能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,描述班上同学衣着的颜色。
三、学习能力目标1.通过pairwork等活动,学会与他人合作学习的能力。
2.通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力。
四、文化品格目标通过学习颜色,培养学生的审美意识,感受生活,发现生活中的美和对美好世界的热爱。
重点1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,复习巩固单词:
gray,white,black.2.能在教师引导下,初步运用句子一Whatdoyousee?
Iseearedbird.3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
4.能用英文描述事物的颜色。
难点能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,描述班上同学衣着的颜色.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Letsplay.1.指导学生做游戏,请按照单词出现的先后顺序,安排其上车。
复习上节课的单词。
2.游戏Whatsmissing?
复习上节课的单词。
能够配合同伴做游戏和说话等形式,复习上节课词汇:
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
gray,black,white.讲授新课一.Lookandsay.根据图片内容1.Lookandtalk.尝试说句子I通过谈论话题,展示课文图片。
老师提出相关问题:
Lookattheseea注意加复习巩固句型并picture.Whatdoyousee?
(你看到了什么?
)上颜色单词。
训练学习大胆说2.Letslearn.学习Whatdo英语的习惯,熟讲解句型Whatdoyousee?
yousee?
句型练表达的能力。
该句为特殊疑问句“你看到了什么?
see是动词的用法及答语。
“看见”,d。
为助动词,不译。
答语为:
Isee在老师的提示如:
一Whatdoyousee?
下说一说鸟的训练学生听力训Iseeadog.颜色,填写正练,从而学到新3.Point,fillandsay.确单词。
知,同时训练听展示课文,指出图中的鸟,并指导学生填写正确单说的能力。
词,复习重点单词。
看图片听录音,4.Look,andsay.并根据录音内看图并听读课文,注意模仿发音,语音和语调。
容模仿语音语5.Listenandfill.调,掌握单词1.播放录音并指导填写正确单词。
发音。
通过反复的听说2.核对答案。
听录音写单词读训练,巩固词6.Lookandrepeat.并正确读重点汇和句型,训练看图片并复述对话内容。
单词。
学生听的能力;7.Askandanswer.和同伴一组进指导学生根据图片内容进行对话练习:
行对话练习,一Whatdoyousee?
熟练说句型。
一Isee.游戏活动形式,8.Pairwork.;翳学习趣味性,指导学生两两一组进行对话练习。
复习巩固以上句有利于学生保持型。
做游戏,大胆学习的趣味性和9.Gametime.说句型并为小专注力。
老师公布游戏规则:
1.全班分为AB两组,每人组赢得分数。
准备一个彩色的实物或带颜色的画,比如一支黑色的钢笔。
2.A组问Whendoyousee?
B组任意同学起来回答Iseeablackpen.两组轮流问答。
二、Lookandmatch.1.播放录音,根据录音内容连线。
2.再次播放录音并核对答案。
3.引导学生根据听力内容填写正确单词。
三、Lookandthink.1.展示图片内容,引导学生谈论人物穿着,并尝试说一说自己朋友的衣服穿着。
2.讲解in的用法:
in“穿着”,其后加颜色单词,可表达穿某种颜色的衣服。
四、Letsplay.游戏规则:
全班分两组,每组一名学生做游戏,一学生描述班里同学的穿着(如:
He/Sheisinred.),另外一学生说出穿该颜色衣服的学生的名字,回答正确该组加分,回答错误,对方小组得分。
五、Practice1.根据汉语提示填单词,补全句子。
2.选出正确答案。
六、Summary句型:
Whatdoyousee?
Iseearedbird.七、Homework读单词并默写。
谈论同学或家人穿着衣服的颜色。
做听力训练,根据听力内容连线,注意捕捉重要信息。
通过谈论May,Hanghang等人物的衣着颜色,来谈论同学的穿着。
游戏形式复习颜色词和介词in的用法。
积极配合老师完成练习。
针对性的完成学习目标;课堂形式多样性,让不同英语水平的学生都能体会到学习的喜悦,体现自身价值。
课堂练习一、根据汉语提示填单词,补全句子。
1.Thedogis_.(黑色)2.Itisa_(棕色)pen.认真分析题目,写出正确单词。
分析总结冠词课堂练习旨在复习巩固重点句型和单词。
3.1havea_(灰色)dog.4.Thisisa_(白色)rabbit.二、选择正确答案。
()1.Thisis_blackdog.A.anB.aC./()2.What_yousee?
A.isB.areC.do()3.Letmehavea_.A.lookB.tolookC.looksa/an的用法:
a用在辅音前,an用在元音前;掌握do的用法:
do后加动词原形,构成疑问句;短语havealook意为“看一看”。
课堂小结这节课的教学任务目标是复习巩固重点词汇:
gray,white,black.学习并掌握句型Whatdoyousee?
Isee.本课为新授课,词汇的学习主要通过听,跟读,游戏为主要形式。
通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感,促进学生学习和发展。
板书Unit1ColorsAroundUsLesson2Whatdoyousee?
Iseearedbird.浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2AUnit2Lesson2教学设计课题NumbersinLife单元Unit2学科英语年级二年级教材分析本单元是浙江杭州版EnglishforKIDS小学英语二年级上册第二单元Unit2NumbersinLife第二课,其教学内容主要还是围绕数字话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活。
Lookandsay主要是通过老师考查同学们读数字组合展开的话题,复习巩固数字,同时复习巩固数字单词1-20,通过进行听力的反复训练,复习本课句型和单词。
最后Lookandmatch的听力活动训练及游戏活动,通过小组活动继续巩固有关数字的单词和话题。
本单元既是对一年级学过的相关数字单词和话题内容的整合,又是对有关数字题的教学内容的延伸。
因此在教材体系中起到重要作用。
学习目标一、语言知识目标1,能在图片、实物和文本语境的帮助下,复习巩固数字:
1-20。
2.能在教师引导下,熟练读数字。
3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
4,能用英文数字熟练说出数字组合并认识报警,急救电话。
二、思维能力目标能在日常生活中,使用数字熟练认读数字组合,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。
三、学习能力目标1.通过pairwork等活动,学会与他人合作学习的能力。
2,通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力。
四、文化品格目标通过学习数字,培养学生的数字的概念和意识,认识报警,急救等电话信息,增强学生生活能力,建立安全意识。
重点1,能在图片、实物和文本语境的帮助下,复习巩固数字:
1-20。
2.能在教师引导下,熟练读数字。
3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
4.能用英文数字熟练说出数字组合并认识报警,急救电话。
难点能在日常生活中,使用数字熟练认读数字组合,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Letsplay.1.比一比,看看谁是速算小能手?
复习上节课的单词。
2.听数字,找朋友:
两组同学参加游戏,一组同学能够配合同伴做游戏和说话等形式,复习上节课词汇:
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
每人拿数字卡16-20.另一组同学每人拿单词卡sixteen-twenty。
老师说数字,如seventeen,同学们迅速找到自己的朋友并抱在一起。
复习上节课的单词。
gray,black,white.讲授新课一.Lookandsay.根据图片内容1.Lookandtalk.尝试说自己生通过谈论话题,展示图片并提出相关话题Therearemanynumbers活中的数字,复习巩固数字并inourlifb.(在我们的生活中有许多数字)Canyou注意熟练并正训练学生大胆说saythem?
(你能说一说吗?
)并引导学生进行讨论。
确表达。
英语的习惯,熟2.Lookandsay.看图片听录音,练表达的能力。
看图并听读课文,注意模仿发音,语音和语调。
并根据录音内3.Lefssay.容模仿语音语展示数字并以朗读,抢答等形式说数字。
调,掌握单词训练学生听力训4.Letswrite.发音。
练,从而学到新老师展示单词,引导学生根据所给英文填写数字。
根据数字读英知,同时训练听二、Gametime.文。
说的能力。
“击鼓传花”一人拿花,音乐响起传花,音乐停止,根据英文写数花在谁手中同桌两人站起来选择一个数字。
根据里字。
面的信息快速流利地用英语读出数字。
正确且流利在老师的提示加一分。
下和同伴进行三、Lookandmatch.游戏训练,复通过反复的听说1.播放录音,根据录音内容连线。
习巩固数字。
读训练,巩固词2.再次播放录音并核对答案。
汇和句型,训练四、Lookandlearn.学生听的能力;1.展示图片内容,引导学生谈论话题:
小朋友,做听力训练,你认识以上车辆吗?
当你遇到紧急情况时,需要拨根据听力内容打什么号码?
。
连线,注意捕2.引导学生说一说这些重要的电话号码。
捉重要信息。
游戏活动形式,五、Thinkandfill.增强学习趣味性,找规律写出数字。
引导学生找出每组数字的规律,通过谈论话题有利于学生保持并填写正确数字。
六、Practice1.写出各数字的左邻右舍。
2.选出正确答案。
七、Summary1.熟练听读,认读数字1-10。
2.复习巩固句型:
Whats.and/minus.?
Its.八、Homework1.默写数字l-20o2.向爸爸妈妈介绍自己朋友或同学的电话号码。
熟练记忆重要电话信息,如报警电话,急救电话等积极配合老师完成练习。
学习的趣味性和专注力。
针对性的完成学习目标;课堂形式多样性,让不同英语水平的学生都能体会到学习的喜悦,体现自身价值。
课堂练习一、写出各数字的左邻右舍。
1.sixteen_eighteen2.nineteen_3.fifteen_4.thirteen_fifteen二、选择正确答案。
()1.Try_number.A.sayB.tosayC.says()2.Tenandsix_sixteen.A.amB.isC.are()3.Eighteen_nineisnine.A.minusB.andC.or一、认真分析题目,写出正确单词。
二、1.trytodo“尝试做”.2.理解is“等于”的含义。
3.根据数字判断运算符号。
课堂练习旨在复习巩固重点句型和单词。
课堂小结这节课的教学任务目标是复习巩固数字并复习掌握句型一Whats.and/minus.?
Its.本课为新授课,词汇的学习主要通过听,跟读,游戏为主要形式。
通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感,促进学生学习和发展。
板书Unit2NumbersinLifeLesson2-Whats.and/minus.?
It,S.浙江杭州版EnglishforKIDSGrade2AUnit2Lesson1教学设计课题NumbersinLife单元Unit2学科英语年级二年级教材分析本单元是浙江杭州版EnglishforKIDS小学英语二年级上册第二单元Unit2NumbersinLi犯第一课,其教学内容主要是围绕数字话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活。
Lookandsay主要是通过May和Hanghang等同学加法算式展开的,从而学习核心句型Whatis.and.?
及答语Its同时学习新的数字单词sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty过进行听力训练,复习重点单词。
最后Lookandthink活动训练,通过小组活动继续巩固有关数字的单词和话题。
本单元既是对一年级学过的相关数字单词和话题内容的复习,又是对数字话题的教学内容的延伸。
因此在教材体系中起到重要作用。
学习目标一、语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词:
sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.2.能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习Whatis.and/minus.?
Its.3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
4.能用英文进行加减运算。
二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读,熟练说数字。
2.能根据同伴的数字提示迅速用英文进行加减运算。
三、学习能力目标1.通过pairwork等活动,学会与他人合作学习的能力。
2.通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语的能力。
四、文化品格目标感受数字在生活中存在的广泛性与重要性,结合实际生活,引导学生关注生活,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性;培养学生团结合作的意识和精神。
重点1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词:
sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.2.能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习一Whatis.and/minus.?
Its.3.学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。
4.能用英文进行加减运算。
难点1.能根据文本内容阅读,熟练说数字。
2.能根据同伴的数字提示迅速用英文进行加减运算。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Lookandread.能够配合老师在复习的过程中熟练读数字1-10,复习巩固数字。
谈论话题,并老师将话题自然2.Fillandread.复习以前学过引入本单元教学将数字单词写在横线上并读单词,复习巩固数字的有关数字内容。
11-15.1-15的单词。
3.Lefsplay.尝试说出新单快速用英文读出闪出的数字1-15。
巩固数字.4.Lookandtalk.看图并谈论话题,尝试回答问题:
Doyouknowthesenumbers?
Canyoureadthem?
词。
讲授新课一.Letslearn.学习该课的重1.出示图片,教学单词:
sixteen,seventeen,点词汇引导学生用各种eighteen,nineteen,twenty领读,齐读,挨个读等形sixteen,形式读单词,不式学习单词。
seventeen,断深入学习,加2.Letsplay.eighteen,深印象。
做游戏“打地鼠复习重点词汇13-15。
nineteen,3.图片,数一数有几只小狗,你有几种数数的方法,twenty并各种一起来说一说吧。
形式读单词。
二、Lookandsay.积极参与游戏训练学生听力训1.Trytosay.活动巩固单词。
练,从而学到新老师展示图片
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