孤独的收割人.ppt
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孤独的收割人.ppt
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孤独的收割人,诗人简介,华兹华斯(1770-1850),英国浪漫主义诗人,“湖畔派”的代表。
18世纪末、19世纪初在英国西北部的湖畔有一些诗人聚居,其诗作多描写湖区,故称他们为“湖畔派”。
威廉华兹华斯(17701850)是19世纪英国浪漫主义文学思潮的杰出代表人物。
1787年进入著名学府剑桥大学学习,获文学学士学位。
1790年去法国、瑞士和意大利旅游,受到当时法国革命思想的强烈感召。
一年后,他又一次访问法国,与法国革命党人结下了深厚的友谊,坚定地拥护法国革命,回国后即创作了一些具有民主思想的诗歌。
18世纪后期,浪漫主义文学思潮逐渐兴起、壮大,自幼就深受自然陶冶的华兹华斯决心投身大自然,潜心写诗并探索人生意义,1798年他与塞缪尔柯勒律治合作的抒情歌谣集开一代诗风,成为英国文学史上最伟大的篇章之一。
华兹华斯终生定居于田园乡野,关切农村下层劳动群众,他以民主主义和人道主义的观点,以满腔的同情和敬意,描写农民、牧民、流浪者的困苦生活,歌颂他们纯良的品质和坚韧的意志。
其诗风清淡朴素、含义隽永。
分析赏鉴,你看!
那高原上年轻的姑娘,独自一人正在田野上。
她一边收割一边在唱歌;请你站住,或者悄悄地走过!
她独自在那里又割又捆,她唱的音调好不凄凉;你听!
你听她的歌声,在深邃的峡谷久久回荡。
(一)以画面烘托歌声。
描写年轻姑娘一边劳动一边歌唱的情景,营构了一幅视野辽阔,色彩鲜明,层次清晰,构图和谐的图画。
画面的背景由远及近,依次呈现。
远景是高原峡谷,明丽秋空;中景是辽阔田野,微风拂拂;色彩是麦浪翻滚,金黄灿烂;近景是一个年轻健壮的姑娘,站在原野上,一边劳动,一边歌唱,她是这幅高原收割图的主体和主角。
诗人一开篇就把歌咏的对象(劳动者)放在高原田野上,非常高大醒目,具有很强的视觉中击力。
特别是她一边劳动,一边歌唱,她的歌声“好不凄凉”,“在深邃的峡谷久久回荡”。
空旷宽阔的高原田野,高远清爽的明丽秋空,遍地金黄的风舞麦浪,这种“大场面”、“深背景”的描写极富立体感,巧妙地烘托出歌声的高吭悠扬,给人以空谷传音,哀转久绝之感。
雄浑苍茫的自然,辛勤劳动的姑娘,凄婉动人的歌声,三者和谐统一,构成了一种独特清幽的美,而诗人的心灵也已经融合在这美的境界中,因而诗人如醉如痴,流连忘返。
在荒凉的阿拉伯沙漠里,疲惫的旅人憩息在绿荫旁,夜莺在这时嘀呖婉啭,也不如这歌声暖人心房;在最遥远的赫伯利群岛,杜鹃声声唤醒了春光。
啼破了海上辽阔的沉寂,也不如这歌声动人心肠。
(二)以鸟声烘托歌声。
诗人设想两幅画面,分别两次运用烘托手法来突现姑娘歌声的优美迷人。
第一幅图景是夜莺欢唱在荒凉沉寂的沙漠里,孤独的旅人饥饿难忍,疲惫不堪,几乎陷入了一种无助无奈的绝望之中,这时,传来一阵阵清脆婉转的夜莺欢唱。
对于濒临绝境的旅人来说,这天籁之音无异于一线光明,一份生意,给人以极大的鼓舞,给人以生的勇气和新的希望。
大漠孤魂反衬出夜莺啼啭的温馨宜人,但诗人说夜莺的“嘀呖啼啭”也不如这歌声暖人心房,又以夜莺反衬歌声,突出姑娘歌声的鼓舞人心,激活希望的迷人魅力。
第二幅图景是杜鹃报春诗人用赫伯利群岛的荒凉寒冷,汪洋大海的沉寂黑暗来反衬杜鹃报春的响亮动听,杜鹃声声,驱散了寒冷,打破了沉寂,宣告冬天已经结束,春天就要到来。
这是多么激动人心的消息啊!
字里行间溢露出一种激动和喜悦。
诗人又说“杜鹃声声”也不如这歌声动人心肠,再一次反衬出劳动者歌声的激动人心,生机活现的特点。
整节诗歌,两次类比设喻,两次烘托映衬,通过极富形象感的画面,引发读者的诗意联想,让读者在美妙的想象中去体味劳动者的内心世界。
孤独的姑娘,辛勤的劳动者,她的歌声“暖人心房”,“动人心肠”,传达出对生活的热爱,对希望的礼赞,对困厄的藐视,这正是我们跋涉人生所需要的一种可贵的精神力量。
谁能告诉我她在唱些什么?
也许她在为过去哀伤,唱的是渺远的不幸的往事,和那很久以前的战场?
也许她唱的是普通的曲子,当今的生活习以为常?
她唱生活中的忧伤和痛苦,从前发生过,今后也这样?
(三)以猜测烘托歌声。
这部分描写诗人对歌声的猜测感悟。
对于一个不期而遇的普通劳动者,对于一个孤独的收割人习以为常的歌唱,华兹华斯能保持一份平等关爱,一分真挚善良,一份设身处地的理解体察,这正是一个人道主义作家的高尚情操所在。
他听出,他猜想:
姑娘也许在为过去哀伤,为不幸悲叹,为战争垂泪;也许是为司空见惯的生活而歌唱。
她歌唱过去,她歌唱未来,她歌唱劳动,她歌唱自然,她歌唱痛苦和忧伤,她歌唱幸福和希望,她是一位普通的劳动者,像脚下的大地一样质朴、沉实,像田野麦穗一样充实、坦荡,像深秋高空一样宽容、忍耐。
她用歌声来面对生活,她用劳动来建立尊严,她用胸怀来拥抱自然,拥抱生活,她是一位坚忍顽强、朴实乐观的劳动者,一位可敬可赞的好姑娘。
诗人一气铺排,对她的歌声所包含的内容作出种种猜测感悟,引领我们在歌声中、在想象中去了解一个劳动者的内心世界,巧妙地烘托出姑娘歌声的感情意蕴,让我们透过歌声,了解到一个劳动者的高贵的灵魂。
不论姑娘在唱些什么吧,歌声好像永无尽头一样;我见她举着镰刀弯下腰去;我见她边干活儿边歌唱。
我凝神屏息地听着,听着,直到我登上高高的山岗,那乐声虽早已在耳边消失,却仍长久地留在我的心上。
(四)以感受烘托歌声。
诗人特别注重从自己独特的心理感受这个角度来体察劳动者的歌声,以自己的心理感受的描写来烘托歌声的优美迷人。
第一节诗人以旁观者或过路人的身份提醒劝告读者,“请你站住,或者悄悄走过”,无声无息,不动声色,别打搅了沉醉在劳动和歌唱当中的姑娘。
只管看,只管听,看高原秋空勾勒出的劳动者的美丽剪影,听回荡幽谷,好不凄凉的收割人的优美歌声。
“你看你听”的小心提醒,或站或行的静观默察,这些独特心理感受无一不烘托出姑娘歌声的感人肺腑,沁人心脾。
诗歌第三节后半部分写出了诗人沉醉不醒,痴迷神往的神态。
“我凝神屏息的听着,听着,/直到我登上高高的山岗,/那乐声虽早已在耳边消失,/却仍长久地留在我的心上。
”诗人聚精会神地听,漫不经心地走,完全沉浸到了劳动者的忧郁凄美的歌声里,不知不觉已登上了高高的山岗。
当他意识到姑娘已从他的视野中消失,歌声已从他的耳际消逝时,他的心还长久地沉浸在歌声美妙动人的世界里呢!
真是“余音绕梁,三日不绝”!
读着这些情真意切的诗句,我们何偿不被诗人的痴迷,姑娘的深情所深深打动呢?
诗歌第二节写歌声“动人心肠”“暖人心房”,第三节写诗人丰富多彩的联想感悟,其实都是以心理感受的描写来烘托歌声的艺术感染力。
思想感情,诗人热情赞扬劳动人民的勤劳与智慧,批判了统治者无情压迫劳动人民的丑恶本性。
人物形象,诗人笔下的收割人是一位勤劳、乐观、积极向上的主人公形象,她用歌声来表达自己的思想,宣泄着对统治者的不满与愤恨。
诗作意象及想象,诗作意象:
孤独的姑娘在田野上一边收割,一边歌唱。
想象:
通过三幅图画:
沙漠旅人憩息图,夜莺歌声醉人图,杜鹃鸣啼春、海图,想象美好的生活。
虚实结合的妙用,实虚实(第1段)(第2段)(第3段)虚实结合的好处便是使文章富有生机和跳跃性。
诗作韵律美,押韵:
ang韵脚:
娘、上、唱、凉、荡、旁、房、光、肠、伤、场、常、样、冈。
结论,诗人借此诗抒怀,赞扬了劳动人民的无比勤劳、勇敢、积极、向上,侧面衬托出统治者的凶残本相,残酷压迫劳动人民,另外也写出了诗人对美好生活的向往之情。
1798年华兹华斯与人共同出版抒情歌谣集,宣告了浪漫主义新诗的诞生。
在1800年抒情歌谣集再版序言里,他详细地阐述了浪漫主义新诗的理论,提出了新的诗歌创作原则。
在孤独的收割人中,我们能体会到诗人注重观察和感受,吸取民歌传统,运用民间口语,描写普通人的日常生活,反映人类的基本情感等,就是他的创作原则的具体体现。
他的诗取代了18世纪平板、矫柔造作的诗风,对雪莱、拜伦、济慈都有影响,为英国诗歌引进了新的内容和语言,开创了新的风格。
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