人教版小学四年级数学下册期中复习课件.pptx
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期中复习课件观察物体,例1摆出下面的物体,从前面、上面和左面看一看。
你能根据看到的图形连一连吗?
从不同位置观察同一个物体,从前面看从上面看从左面看,思路分析:
图中的物体是由4个小正方体拼成的,根据摆放情况仔细观察、想象从不同位置看到的图形。
从前面看从上面看从左面看,例2下面是从不同位置看到的图形,请你试用小正方体摆出这个物体。
从前面看从上面看从左面看,思路分析:
从左面看物体最高是3层;从上面看物体是4列1行;从前面看物体,从左数,第2列是3层。
例3下面的物体都是由5个同样大小的正方体摆成的。
从同一位置观察不同物体,思路分析:
从左面看上面4个物体,第个和第个物体都是由3个小正方体摆成一纵列,它们的图形相同;第个和第个物体都是由2个小正方体摆成一纵列,它们的图形也相同。
(1)从左面看,()和(),()和()的图形都相同。
思路分析:
从上面看这4个物体,图形相同,都是由3个小正方体拼成一横排。
从前面看,上面4个物体的图形各不相同。
(2)从()面看,它们的图形都是一样的。
从()面看,它们的图形都不一样。
上,前,上,1.观察,从()面看到的图形是,从()面看到的图形是,从()面看到的图形是。
左,前,2.下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个面观察左边的物体得到的?
填一填。
()面()面()面,上,左,前,3.连一连。
(1),从前面看从上面看从左面看,
(2),从前面看从上面看从左面看,4.画一画。
(1),从前面看从上面看从左面看,
(2),从前面看从上面看从左面看,5.下面的物体各由几个小正方体组成?
()个()个()个,6,12,12,6.我会填。
(先摆一摆,再填一填),第1、3、6题答案不唯一,7.我会选。
8.我会看。
(用6个同样大的正方体木块分别摆成下面的物体),1.从(前)面和(左)面看,这三个物体的形状完全相同。
2.从(上)面看,这三个物体的形状不同。
期中复习课件数与计算,例1
(1)某景点一天上午接待游客1572人,下午接待游客817人,当天该景点总共接待游客多少人?
(忽略离开的),加、减法的意义,思路分析:
用线段图分析题意,如下图所示:
例1
(1)某景点一天上午接待游客1572人,下午接待游客817人,当天该景点总共接待游客多少人?
(忽略离开的),15728172389(人)答:
当天该景点总共接待游客2389人。
(2)某景点一天共接待游客2389人,其中上午接待游客1572人。
下午接待游客多少人?
思路分析:
用线段图分析题意,如下图所示:
23891572817(人)答:
下午接待游客817人。
(3)某景点一天共接待游客2389人,其中下午接待游客817人,上午接待游客多少人?
思路分析:
用线段图分析题意,如下图所示:
23898171572(人)答:
上午接待游客1572人。
例2计算712147,并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
加、减法各部分间的关系,思路分析:
减法的验算,可以用减法来验算,即被减数差,看结果是否等于减数,也可以用加法来验算,即减数差,看结果是否等于被减数。
例2计算712147,并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
712147565验算:
方法一712565147减数,所以计算正确。
方法二147565712被减数,所以计算正确。
例3啄木鸟每天吃360只害虫,青蛙3天吃270只害虫。
(1)啄木鸟3天一共吃多少只害虫?
乘、除法的意义,思路分析:
求啄木鸟一共吃多少只害虫,就是求3个360是多少。
例3啄木鸟每天吃360只害虫,青蛙3天吃270只害虫。
(1)啄木鸟3天一共吃多少只害虫?
方法一用加法计算。
3603603601080(只)方法二用乘法计算。
36031080(只)答:
啄木鸟3天一共吃1080只害虫。
(2)青蛙平均每天吃多少只害虫?
思路分析:
求青蛙平均每天吃多少只害虫,就是将270平均分成3份,每份是多少。
270390(只)答:
青蛙平均每天吃90只害虫。
(3)啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的几倍?
思路分析:
求啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的几倍,就是求360里面有几个90。
360904答:
啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的4倍。
例4你能根据3220640写出几道除法算式吗?
乘、除法各部分间的关系,思路分析:
在3220640中,32和20都是因数,640是积。
64020326403220,例5先说出下面各题的运算顺序,再计算。
(1)966124
(2)966(124)(3)966(124),乘、除法各部分间的关系,思路分析:
在一道算式中,有括号的要先算括号里面的,再算括号外面的。
若既有中括号又有小括号,则先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
(1)966124,先算除法再算乘法,最后算减法。
161241924188,
(2)966(124),先算小括号里面的减法,再算除法,最后算乘法。
9668168128,(3)966(124),先算小括号里面的减法,再算中括号里面的乘法,最后算中括号外面的除法。
966896482,1.已知两个数的()与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做()。
2.一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算(),再算(),最后算()。
3.美术小组34人去公园游玩。
6人座大船租金30元,4人座小船租金24元,租()条大船和()条小船最便宜,租金是()元。
和,加法,小括号里面的,中括号里面的,括号外面的,5,1,174,4.脱式计算。
240080142108(8336060),30282,108(836)1088919,14502(169)420(205198)4,145022514505029,420744202815,5.列式计算。
(1)620与563的差乘11,积是多少?
(620563)11627,
(2)4800与60的商加上12与50的积,和是多少?
4800601250680,6.奶奶养了21只鸭,养的鸡的只数是鸭的6倍,奶奶养了鸡和鸭一共多少只?
21621147(只),答:
奶奶养了鸡和鸭一共147只。
7.四年级440人一起去春游。
如果租车去,每辆大巴车坐50人,租金1000元,每辆中巴车坐30人,租金750元。
怎样租车最省钱?
答:
租9辆大巴车最省钱。
第二课时运算定律,加法交换律和结合律,例1根据运算定律,在里填上适当的数。
266774(),思路分析:
可以运用加法交换律交换加数的位置,再运用加法结合律使计算简便。
67,26,74,例2判断并改正。
减法的运算性质,
(1)5964852596(4852)596100496(),思路分析:
此题错在审题不认真,只有连减才能用被减数减去两个减数的和,而这里是一减一加。
改正:
59648525965248596(5248)600,
(2)1570(570120)157057012010001201120(),思路分析:
一个数减去两个数的和,应等于这个数连续减去这两个数。
改正:
1570(570120)15705701201000120880,例3计算5638628656。
乘法分配律,思路分析:
此题可改写成两个数的差乘56的形式,灵活逆用乘法分配律进行简算。
563862865656(386286)561005600,例4计算5200(452)。
除法的运算性质,思路分析:
可以先运用乘法交换律把452写成524,再去括号,将算式变为5200524,则很容易得出结果。
例4计算5200(452)。
5200(452)5200(524)5200524100425,1.计算2700425用简便方法可写成()。
2700(425),2.计算71102712时,可以运用()律使计算简便,结果是()。
乘法分配,7100,3.根据运算定律在下面的里上填上适当的数。
243,57,35,36,125,196,25,4,8,125,45,55,145,3427195305,4.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
3427(195305)34275002927,68348132252,68132348252(68132)(348252)200600800,84584599,845184599845(199)84510084500,1240314,1240(314)124012410,403425,40253410003434000,12572,12589100099000,5.服装店进了200套服装,上衣每件280元,裤子每件110元,上衣比裤子多用了多少元钱?
200(280110)34000(元),答:
上衣比裤子多用了34000元。
6.李大爷有一块菜地,如下图,求这块菜地的面积。
178238320(平方米),答:
这块菜地的面积是320平方米。
7.学校要庆祝儿童节,准备做3600面彩旗布置会场。
学校把这个任务平均分给25个班,每个班有4个小组,平均每个小组要做多少面彩旗?
360025436(面),答:
平均每个小组要做36面彩旗。
第三课时小数的意义和性质,小数的意义,思路分析:
分母是1000的分数转化成的小数一定是三位小数。
如果位数不够,要在分子前添“0”补足。
例1判断:
m化成小数是0.39m。
例2有一个数,百位上是2,十位上是最大的一位数,十分位和百分位上都是最小的自然数,个位和千分位上都是6。
请你写出这个数并读出来。
小数的读写法,思路分析:
最大的一位数是9,因此十位上写9;最小的自然数是0,因此十分位和百分位上都写0。
这个数写作296.006,读作二百九十六点零零六。
例3判断:
0.9和0.90大小相等,意义相同。
(),小数的性质,思路分析:
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,虽然不改变小数的大小,但计数单位却发生了变化。
小数的大小比较,6、7、8或9,例4在里填上合适的数字。
3、2、1或0,例5一块长方形空地,长是600分米,宽是50米。
把它的长和宽分别缩小到原来的画在图纸上。
图纸上长方形的面积是多少?
小数点移动引起小数大小的变化,例5一块长方形空地,长是600分米,宽是50米。
把它的长和宽分别缩小到原来的画在图纸上。
图纸上长方形的面积是多少?
6001006(分米)501000.5(米)0.5米5分米6530(平方分米)答:
图纸上长方形的面积是30平方分米。
例6一个三位小数,用“四舍五入”法取近似数之后是7.00。
这个小数最小是多少?
最大是多少?
小数的近似数,思路分析:
近似数是7.00,表明此数精确到百分位,只需考虑千分位上的数字是几即可。
这个小数最小是6.995,最大是7.004。
1.小数每相邻两个计数单位间的进率是()。
十,2.10.548精确到百分位是(),保留一位小数是(),保留整数是()。
10.55,11,10.5,3.一个三位小数四舍五入后是6.36,这个三位小数最大是(),最小是()。
6.364,6.355,5.20平方分米()平方米6千米250米()米4250克()千克()克2吨60千克()吨,0.2,6250,4,250,2.06,6.填表格。
4,1,41,4.0,0.7,40.5,3.97,0.74,40.54,7.森林运动会,小白兔、小狗、小猴、小鹿进行200米赛跑。
已知它们跑步的时间分别为19.05秒、16.04秒、16.24秒、14.02秒。
排一排名次。
第一名:
小鹿第二名:
小狗第三名:
小猴第四名:
小白兔,8.小亮在读一个小数时,把小数点弄丢了,结果读成了六万二千零五,如果原小数一个零都不读出来,这个小数是多少?
提示:
6200.5,期中复习课件三角形,三角形的定义,思路分析:
观察图中每个三角形的构成规律,发现大三角形底边上的每条线段与顶点都可以构成三角形,也就是底边上有多少条线段,就有多少个三角形。
例1右下图中共有多少个三角形?
例1右下图中共有多少个三角形?
432110(个)答:
图中共有10个三角形。
例2判断:
三角形3条边的长度不影响三角形的形状和大小。
(),三角形的特性,思路分析:
三角形具有稳定性,三角形的3条边的长度确定后,三角形的形状和大小不能发生改变。
例3判断:
两点间的线段就是两点间的距离。
(),两点间的距离,思路分析:
两点间的距离是两点间的线段的长度,不是两点间的线段。
距离是长度,而不是一条线段。
三角形三边的关系,例4判断:
用3根分别长3cm、3cm、6cm的小棒能摆出一个三角形。
(),思路分析:
判断3条线段能否围成三角形,只要把较短的两条线段相加的和与最长的线段比较,大于最长的线段就能围成三角形,反之则不能。
例5选一选,填一填。
(填序号),三角形的分类,思路分析:
根据三角形的角的特点可把三角形分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
在一个三角形中至少有两个锐角,可以根据三角形中最大的角来判断三角形的类型。
三角形的内角和,例6把一个三角形平均分成两个大小相等的小三角形,每个小三角形的内角和是()度。
思路分析:
任意一个三角形的内角和都是180,所以分割后每个小三角形的内角和仍然是180。
180,四边形的内角和,例7求左下图形的内角和。
思路分析:
正八边形中,由一个顶点引出五条虚线(如右上图),把正八边形分成6个三角形,这样6个三角形的内角之和就等于正八边形的内角和。
例7求左下图形的内角和。
正八边形的内角和:
18061080。
1.自行车的三角架是根据三角形的()来制造的。
稳定性,2.在直角三角形中,其中一个锐角为25,另外一个锐角为()。
65,3.一个等腰三角形,一条边长8厘米,另一条边长3厘米,第三条边长()厘米。
8,4.给三角形归归类。
(量一量,填序号),锐角三角形有();直角三角形有();钝角三角形有();等腰三角形有()。
5.画出下面各三角形底边上的高,并标示出来。
6.如果一个三角形的两条边的长分别是5厘米和11厘米,另一条边长可能是多少?
(取整厘米数),11516(厘米)1156(厘米),另一边可能是7cm15cm(整数)。
7.你能想办法求出下面六边形的内角和吗?
1804720,
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