高三化学工艺流程题专题公开课教案1.doc
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科目:
高三化学班级:
高三
(1)班授课教师:
黎云第8周四节10月24日
【课题】《工艺流程里题专题讲练》
【教学内容分析】
1.教学内容在教材中的地位:
高考第32题,整个无机化学知识的综合运用
2.教材的编写思路:
课本中无此专题讲解,是所有知识的整合。
3.教材处理:
将必修1、必修2、选修4知识整合、运用
【教学对象分析】
1.学生的兴趣:
学生感觉的最难点之一、
2.学生的知识基础:
具备一定的基础知识,但整合运用能力不足。
3.学生的认识特点:
学生对于化学工业流程题的认识较弱,感觉较难。
【教学目标】
1.知识与技能:
必修1、必修2、选修4知识的整合运用能力
2.过程与方法:
讲练结合、边讲边练
3.情感态度与价值观:
培育学生将所学知识运用于祖国的工业建设的学习激情。
【教学重点】必修1、必修2、选修4知识运用于化工流程题中
【教学难点】必修1、必修2、选修4知识运用于化工流程题中
【教学策略设计(教学模式)】专题归纳、边讲边练。
【教学用具】多媒体课件
【教学过程设计】
教学环节和教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、工艺流程题做题方法指导
二、工艺流程题主要需要的知识
三、工艺流程题的类型
四、广东高考的重点考察方式
一、做题方法:
1、大概看懂流程,看不懂就模糊处理,记住目的性做题方法,即最后制得的物质即为题目所求。
2、最好知道流程中的离子走向,即何种离子沉淀出去,何种离子进入下一步。
二、应具备的基础知识:
必修1、选修2、4及相关知识的综合运用。
三、工艺题的类型:
1、原理型工艺(固定型工艺):
铝的冶炼、海洋化工(氯碱化工,海洋提碘、溴、镁等)、硅的冶炼。
考察重点:
已学的化学方程式的书写
2、元素及化合物型工艺(冶金型工艺):
以矿物为原料,粉碎、煅烧、酸浸、调节PH值除杂、制备所需物质。
如:
铁矿石、铜矿石等为原料的系列制备。
考察重点:
已学、陌生方程式的书写、水解知识的运用。
3、实验型工艺(溶液制备物质型):
利用物质溶解度受温度影响不同,某一物质在某温度下溶解度较其它物质均小,使反应得以发生。
考察重点:
分离、提纯的知识。
如:
由溶液到晶体的操作:
(1)溶液中只有一种溶质(或少量杂质):
蒸发浓缩、冷却结晶、过滤洗涤(烘干),
(2)溶液中有等量的两种溶质,若需制备溶解度受温度影响小的物质(溶解度小的物质):
蒸发浓缩、趁热过滤、洗涤烘干,
(3)溶液中有等量的两种溶质,若需制备溶解度受温度影响大的物质:
蒸发浓缩、趁热过滤(除去高温时溶解度小的杂质)、冷却结晶、过滤洗涤烘干。
广东高考:
重点考察第2、3种的综合应用。
练习1.(2009·福建高考·24)从铝土矿(主要成分是Al2O3,含SiO2、Fe2O3、MgO等杂质)中提取氧化铝的两种工艺流程如下:
请回答下列问题:
(1)流程甲加入盐酸后生成Al3+的离子方程式为:
______
(2)流程乙加入烧碱后生成SiO32-的离子方程式为______。
(3)验证滤液B含Fe3+,可取少量滤液并加入______(填试剂名称)。
(4)滤液E、K中溶质的主要成分是_____(填化学式),
写出该溶液的一种用途______。
2.(09广东高考)(12分)某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO3、MgSiO3、CaMg(CO3)2、Al2O3和Fe2O3等,回收其中镁的工艺流程如下:
沉淀物
Fe(OH)3
Al(OH)3
Mg(OH)2
PH
3.2
5.2
12.4
部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见上表,请回答下列问题:
(1)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有(要求写出两条)。
(2)滤渣I的主要成分有。
(3)从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有。
(4)Mg(ClO3)2在农业上可用作脱叶剂、催熟剂,可采用复分解反应制备:
MgCl2+2NaClO3===Mg(ClO3)2+2NaCl
已知四种化合物的溶解度(S)随温度(T)变化曲线如下图所示:
①将反应物按化学反应方程式计量数比混合制备Mg(ClO3)2。
简述可制备Mg(ClO3)2的原因:
。
②按①中条件进行制备实验。
在冷却降温析出Mg(ClO3)2过程中,常伴有NaCl析出,原因是:
。
除去产品中该杂质的方法是:
。
培养学生归纳总结、运用知识的能力。
【教学反思】
高考第32题是综合性最大的一道题目,通过如此总结专题式的上课,可以让学生对该题型更为熟悉,但想熟练掌握还是有较大难度,因为题目的变形很多,所以必需以不变应万变,打扎基础,多练多总结,方能掌握。
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- 化学 工艺流程 专题 公开 教案