青少年常见的心理问题.ppt
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青少年常见的心理问题.ppt
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青少年常见的心理问题,喜洲镇第二中学何玉龙,一、青少年心理健康的标准,正常的智力因素正常智力是青少年学习、生活、工作的最基本的心理条件,也是学生胜任学习生活、适应学校、社会变化的心理特征。
一方面看智力发展水平是否达到正常,另一方面看智力发展的各要素能否在认知活动中正常发挥作用。
青少年心理健康的标准,健康的非智力因素非智力因素是学生学习的动力,也是心理发展的重要内容。
情绪健康:
就是情绪稳定而乐观,能否心胸开阔、开朗热情、富有朝气。
人格健全:
具有正确的人生观和理想信念,并能以此为中心把需要、愿望、目标和行为统一起来,乐于工作、学习、生活,有坚强的意志,勇于克服困难,即使失败也不消沉。
心胸开阔、开朗热情、富有朝气,青少年心理健康的标准,和谐的人际关系和谐的人际关系能保持心理健康。
人类的心理适应最主要的就是对人际关系的适应,反之病态心理就是人际关系的失调。
原始人,人际关系简单,只要身体的适应,也就没有精神病人。
学生和谐的人际关系的判断为应该正确对待个人和班集体,正确处理同伴、亲子、师生等关系。
班集体,班集体,同伴情,亲子情,亲子情,师生,青少年心理健康的标准,正确的自我意识人贵有自知之明。
心理健康的人不但能正确对待他人,而且能正确对待自己,有正确的自我意识,能正确认识自己、评价自己、控制自己。
能正确把握自己的相貌、体形、情绪、情感、能力、气质、性格,还要正视现实。
不能自持甚高、忘乎所以,也不要妄自菲薄、自惭形秽。
形体,相貌,自我意识,二、青少年常见的心理健康问题,轻微心理失调轻微脑功能失调也叫“多动症”。
表现为:
活动过度、注意力不集中、情绪不稳,易冲动,自我克制能力差。
自己感兴趣的事就激动、兴奋,不顺心就易怒、喜怒无常。
因注意力不集中,即使智力正常也会影响学习。
注意力不集中,青少年常见的心理健康问题,青春(挫折)综合症青春烦恼:
自我意识发展,逐渐开始要求精神上能够独立支配自己、摆脱别人的监护,用自己方法解决问题,但又缺少解决问题的能力和合适的方法,又不愿意向老师和家长倾诉,只能闷在心里。
于是就产生了青春烦恼。
青春脱逸行为:
青少年用出走、逃学、暴力乃至自杀等消极避让的方式,解决心理矛盾和冲突。
闷在心里,易怒、暴力,消极避让,青少年常见的心理健康问题,学习紧张症感到学习是沉重的负担,从而出现心理上失调,吃不好、睡不好、记忆力减退、学习效率下降,有的还会出现腹泻、腹痛、失调等。
紧张,青少年常见的心理健康问题,神经官能症也叫神经症,不是器质性和病变。
能正确判断事实、控制自己、识别他人言行等。
青少年常见的心理健康问题,神经衰弱由初中开始有,到高中更明显,是由于某些因素引起大脑神经活动过度紧张,从而导致大脑兴奋、控制功能失调。
具体为:
精神不振、体力不支、容易疲劳、入睡困难、多梦易醒、性情烦躁、好动怒、易冲动、注意力不集中,记忆力减退,学习效率成绩下降。
不要过度紧张、科学安排学习生活时间、参加体育锻炼。
精神不振、容易疲劳,性情烦躁、好动怒,青少年常见的心理健康问题,恐怖症恐怖是一种企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力时产生的情绪体验,人皆有之。
社交恐怖症。
就是怕在众人面前出现,害怕集体活动是露面,怕被人注意,逃避与别人谈话。
害羞、恐怖症,青少年常见的心理健康问题,学校恐怖症。
害怕上学,常用呕吐、腹痛、头痛等为由不愿意上学;也有学科恐怖;也有考试恐怖;教师恐怖。
提高认识水平,加强意志品质,正确引导,鼓励等,可以减轻。
青少年常见的心理健康问题,强迫症就是明明知道出现某些情况是不必要的,但又无法克制和摆脱,因而本人想不到非常焦虑和痛苦。
强迫观念(强迫记忆、联想、怀疑)、强迫意向、强迫行为。
强迫症与个人人格有关,过细思虑、犹豫不决、胆小怕事、多疑、退缩、缺乏信心、生活习惯刻板。
多疑,青少年常见的心理健康问题,精神病是一种相对严重的心理障碍,青少年中有1%的发病率。
青春期精神分裂症情感性精神病在狂躁期自我感觉非常好、思维奔逸、口若悬河、行为增多、爱管闲事、做事有头无尾;抑郁期则情绪低落,精神忧伤,甚至悲观厌世。
发呆、凌乱,悲伤、焦虑,紧张、烦恼,多疑、敏感,三影响心理健康的因素,本体因素各种诱因作用于许多人,但只有少数人出现心理健康问题。
一个班,一样的学生生活,但结果不同。
影响心理健康的因素,人格因素:
过分的孤僻、急躁、自私、虚伪、敏感、多疑等不良性格。
情绪、情感因素:
缺乏自制力、情绪容易冲动或忧郁绵绵。
认知因素:
思维方式缺陷,非此及彼的思维方式,往往走极端,进死胡同。
总之就是心理素质相对比较脆弱,缺乏对挫折的承受力,敏感而又不能很好的调节自己、自我排解的人容易出现心理健康问题。
孤僻,忧郁,悲哀,影响心理健康的因素,诱发因素学校因素:
学习负担过重、教育措施不当、不当惩罚挫伤孩子自尊心,不重视教师、学生的心理健康,不重视学生课余生活的丰富程度等等。
家庭因素:
家里有的人行为不良。
社会因素:
传媒的现代化,社会不良思想、以权谋私、不正当竞争等。
谢谢!
2008年3月18日,
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