动作分析和改善的方法.ppt
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动作分析和改善的方法.ppt
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,改善,所谓动作的观察方法、就是积极观察作业内容、使动作内容更加能效的(效果的)。
认为平时习惯的作业动作就是当然的、稍微一点有无效动作就可以看出来。
小的浪费如果积累到1天、就会导致大的时间损失。
动作的观察方法和改善,()学习动作的观察方法和改善目的和用途,()所谓动作,所谓动作,用(Methods-TimeMeasurement)手法的完成作业所必要的基本动作的分类,項目分類,()伸手把手(或者手指)伸到目的物或某个位置的动作。
()运输把目的物运送到某个位置的手和手指的动作。
()抓把物体用手或手指来控制的动作。
()定位个物品合在一起的动作。
()按压需要通常的运送和回转以上的负荷力的动作。
()夹起运动以手肘为中心旋转前腕的手的运动。
()旋转以手腕前部的中心线作为轴,旋转手的运动。
()放开手指或手从物品上放开的动作。
()分开把合在一起的个物品分开的动作。
(10)身体动作手以外的身体部位及全身动作。
(脚身体)(11)关于目视视线的移动和对正焦点作为必要事项时、以及独立发生时。
时间,作业(工程),单位作业,単位作業,时间分析的范围,连续观测,要素作业,基本动作,基本动作,基本动作,要素作業,要素作業,组装,拧紧作业取螺丝、用螺丝刀拧紧,带上作业取螺丝、带上,拧紧作业拿螺丝刀、拧紧,把手伸向螺丝,抓起螺丝,要素作业时间分析,动作分析的范围,作业的构成,动作的大小,()动作的看法(着眼点)-动作改善的个要点,动作的幅度,步行距离的缩短,设备、作业台的大小,作业台宽度的缩短,【改善后】,【改善前】,贴标签机大作业台的宽度宽步行距离长,变更贴标签机的形状(横竖)缩小作业台宽度缩短步行距离,缩短步行距离,设备、作业台的大小,控制盘,操作盘,设置在背面和前面(上),控制盘,操作盘,操作盘、控制盘的配置,步行距离长,设备的保全区域,步行距离长,保全区域,保全区域,在背面和前面设置保全区域,【改善后】,【改善前】,【改善后】,【改善前】,肩部的探入动作,不妨碍手的运动的设备式样,区域传感器妨碍了动作,动作就变大了。
把设备变更为拉引式消除区域传感器的制约,减小动作,区域传感器(拉引加工的设备),【改善后】,【改善前】,设备,设备,脱着加工,脱着,加工,区域传感器,拉引式,手的上下动作,作业点高度的统一,线上开关(在运动线上的开关),【改善前】,【改善后】,开关的位置不在运动线上所以去按开关的动作大,把开关的位置放在运动线上按开关。
减小动作,设备,设备,设备,设备,说明事例,作业点高度的统一,工程之间的临时放置台的高度过低。
使临时放置台的高度符合设备治具,改善设备、放置场所的作业点的符合事例,【改善后】,【改善前】,設備,設備,設備,設備,作业点高度不合适,符合作业点的高度统一作业点,手的上下,即使边框的尺寸改变、作业台上下移动、也能够在一定高度下作业。
作业位置(高度),抬升部,上下可动,作业点高度的统一,使用抬升设备、统一作业点高度的事例,手的上下动作,【参考】对于作业区域,最大作业区域,正常作业区域,最适合作业区域,以肘部作为支点能够作业的范围,正常作业区域,伸长手臂能够作业的最大范围(以肩为支点),最大作业区域,正常作业区域通常使用的工具部品放到正常作业区域,最大作业区域使用工具物品放在最大作业区域内,补充:
作业区域的印象,動作見方改善【補足】,最适合作业区域在最适合作业区域内组装,动作的难易程度,着眼点,现象,图示,解说,重,小,窄,分散,用手指尖、放入出来、运动,又小又薄的个,手的动作、不拧不弄弯、不撞击,分散、散乱定位定向,用手指尖、容易动的部位、重不好运动滑动部治具和部品的结合部分开部脱着部etc,比手指尖小的物品、个个确实地抓住切下1个海绵剥标签etc,把物品拿出障碍部位以外、去除障碍物治具前后运动顶出杆浅箱子箱子的倾斜etc,部品、工具通常在一定的位置上相同方向整理安放周转盒整列机导向座磁力座etc,不用把头上下左右地动确认仪表等作业位置的灯警报器etc,没有停止动作的麻烦、没有寻找正确位置的动作作成角导向装置减少重新定位处所etc,不容易看,嵌合错位,目视确认头不用旋转,嵌合位置、不旋转不停止、部品插入治具,动作的难易程度,不合适狭窄,放入治具的框架容易脱落,没有拿取框架的场所作业不方便动作有偏差,在治具上、追加拿取部位容易抓取框架降低动作的偏差,锥形导向治具,在治具上追加拿取部位的事例,【改善后】,【改善前】,【改善后】,【改善前】,虽然设定了框架,但是定位却有动作偏差,安装了锥状治具(导向治具等)、放入框架也变得容易降低动作的偏差,治具,框架,为了把布的干燥剂插入狭窄的插入口定位及插入都不容易做好动作偏差,使用简易治具(导向治具的作用)容易定位及插入。
降低动作的偏差,簡使用简易治具安装的事例,【改善后】,【改善前】,安装的简便化,插入口,不合适狭窄,分散,部品拿取的简便化,小部件的整列供给,只放入内容物,【改善前】,【改善后】,【改善后】,整列供给小的不容易拿取的部品、拿取每1个都可以消除动作偏差,【改善前】,整列供給,方向、取出位置分散,取出位置,部品的方向取出位置有偏差作业不方便动作偏差,里面的部件和箱子一起放置、不方便拿取。
动作偏差,里面的每个部件都放到架子上、容易拿取。
消除动作偏差,投入,取出,分散,工具使用的简便化,螺丝刀固定架,螺丝刀之类的工具容易摇晃不好拿取、定位。
发生动作偏差,在固定位置(作业点的正上方)取到滑道可以定位到螺丝上,【改善前】,【改善后】,安装螺栓,框架,框架,上下滑道,固定架,平衡器,着眼点,解说,保持,换手,没有用手持有框架或者工具就进行作业的情况治具化夹具化机械化,没有从手到手的换持部品配置更换部品整列符合安装方向,没有另一只手什么也没做的情况符合部品配置更换安装方向,单手作业,印:
为了无论右手还是左手都可以作业、最好安装方向在正面和正上方。
动作的顺序,动作顺序,3作业动作相关,换持、单手作业,更换工程和工程把反転次数减少次,工程,反転,工程,工程,工程,反転,反転,停止换持,统一框架安装方向(不用换持),【改善前】,【改善后】,加工部,加工部,【改善前】,【改善后】,停止单手作业,变更部品工具配置、进行双手作业,部品配置及作业顺序不好单手作业,改变部品的配置及作业顺序双手作业,部品滑道,項目,启发,事例,排除(省略),結合,无法去除?
工作的目的要明确,总结来看?
组成试试?
同时作业?
螺丝刀两把连在一起同時紧螺丝,引导,()改善的原则,用手改变方向,排除(省略)結合交换簡単,項目,启发,事例,交换,簡単,順序更换?
换其他方法?
与其他东西更换?
単純化?
簡単化?
减少次数?
消除直觉作业,紧螺钉,夹紧装置,把工程与工程交换就可以减少一次颠倒,工程,
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