大学生职业生涯规划与就业指导PPT全套课件.pptx
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大学生职业生涯规划与就业指导,课程设置,第一章:
认识自我定位自我第二章:
职业分析人职匹配第三章:
职业修养职业道德第四章:
职业准备生涯规划,01,第一章认识自我定位自我,01第一节认识职业生涯规划,02,第二节性格探索,04,第四节知识技能探索,03,第三节兴趣探索,第一节认识职业生涯规划,一、职业生涯规划的基本概念1、什么是生涯生涯是生活里各种时态的演进方向和里程,它统合了人一生中的各种职业和生活角色,由此表现出个人独特的自我发展形态。
2、职业生涯规划的含义职业生涯规划:
是指个人在进行自我剖析,全面客观地认知主、客观因素与环境的基础上,进行自我定位,设定自己的职业生涯发展目标,选择实现既定目标的职业,制定相应的教育、培训、工作开发计划,采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程,二、职业生涯规划的内容,你的优势和可能的限,你的优势和可能的限制是什么?
了解外部世界:
你是谁?
你希望成为谁?
了解内在世界:
工作世界是什么样子,工作世界有哪些需求和机会,三、职业生涯规划的意义,有利于更好地了解自己,进行自我定位有利于更好地了解专业,了解社会环境有利于个人明确未来的切实可行的奋斗目标有利于人才在市场上的合理配置提升应对竞争的能力,有利于就业和职业发展我们寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个人价值的最大化,四、系统化的职业生涯规划法,觉知与承诺,自我探索,探索工作世界,决策,采取行动,再评估/成长,觉知与承诺,一、性格与职业生涯发展的关系11、什么是性格独特性以及行为的特征性模式。
也称为人格特质,是一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。
每个人在其成长过程中,可能受到生理、遗传、家庭教养、文化、学习经验等因素的交互作用,从而形成自己的独特个性,在不同的环境中表现出特定的气质。
第二节性格探索,二、通过MBTI了解性格,1、MBTI介绍MBTI(Myers-Briggstypeindicatou)的理论基础来源于瑞典心理学家荣格有关知觉、判断和人格态度的观点,由布莱格斯和他的女儿迈尔斯研究发展成为心理测评工具。
MBTI属于信度、效度都较高的心理测评工具。
2、MBTI中的四个维度MBTI衡量的是个人的类型偏好,或称作倾向。
所谓“偏好”,是一种天生的倾向性,是一种特定的行为和思考方式。
这些偏好并无优劣之分,却形成了人与人之间的不同。
他们各自识别了一些人类正常和有价值的行为,但也有可能成为误解和偏见的来源。
Judging(J)判断,Thinking(T)思考,Sensing(S)感觉,Extraversion(E)外向,Perceiving(P)直觉,Feeling(F)情感,iNtuition(N)直觉,Introversion(I)内向,能量倾向,接受信息,处理信息,行动方式,MBTI的四个维度,INFPHealer/Tutor,治疗师导师ENFP,ISFJProtector保护者ESFJProvider/Seller供给者/销售员ISFPComposer/Artist作曲家/艺术家,INFJCounselor咨询师ENFJTeacher教师INTJMastermind,智多星/科学家,ISTJInspector稽查员ESTJSupervisor督导ISTPOperator/Instrumentor操作者/演奏者ESTPPromotor发起者/创设者,ESFPPerformer/Demonstrator表演者/示范者,ENTJFieldMarshall,统帅/调度,Champion/Advocate/Motivator倡导者/激发者INTP/Designer建筑师/设计师ENTPInvertor发明家,三、行为倾向与职业的匹配,第三节兴趣探索,一、兴趣与职业生涯发展的关系如果我们所从事的事情是自己喜欢的,那我们的工作和生活会愉快得多,多半也会对这样的工作更有激情,更有可能在这样的工作中获得满足感。
兴趣与能力也有密切的关系。
人们倾向于在他们感兴趣的事情上投入更多的时间,往往得以培养更强的能力。
大量研究表明,兴趣和工作满意度、职业稳定性和职业成就感之间存在着明显的关联。
实际型R,研究型I,社会型S,企业型E,事,人,事务型C数据,艺术型A思考,二、霍兰德的兴趣类型理论,第四节技能探索,一、技能与职业生涯发展的关系心理学家罗圭斯特与戴维斯在对个体的工作适应问题进行多年研究后,提出明尼斯达工作适应论。
他们认为:
当工作环境能够满足个人需求时,个人会感到“内在满意”;而当个人能够满足工作的要求时,个人能够达到“外在满意”(即令自己的雇主、同事感到满意)。
当个人能够同时达到内在和外在满意时,个人与环境之间的关系就比较协调,个人的工作满意度会比较高,在该工作领域也能持久发展。
能力倾向,技能,能力,可迁移技能,自我管理技能,知识技能,自信,二、能力的分类,17,自知自省智力加德纳(美哈佛心理学家),多元智力论言语语言智力逻辑数理智力视觉空间智力音乐节奏智力身体动觉智力交往交流智力,1、能力的倾向,技能,可迁移技能,自我管理技能,知识技能,2、技能的分类,专业知识技能,就是你所掌握的知识不可迁移需要经过有意识的、专门的学习和记忆常常与我们的专业学习或工作内容直接相关一般用名词来表示,自我管理技能,可以从非工作生活领域转换到工作领域就是你所具有的特征和品质。
成功所需要的品质、个人最有价值的“资产”是影响职业生涯成功与否的关键。
一般用形容词或副词来表示。
可迁移技能通用技能,就是你所能做的事,也称为通用技能。
可以从生活中的方方面面迁移应用于不同的工作之中。
可以在工作内外,工作之间通用。
它是用人单位最看重的部分。
一般用动词来表示。
三、探索自我技能的方法,通过问题来认识自己的技能排列自己的技能组合通过眼中的他人来认识通过他人眼中的自我来认识编写成就故事技能测试生涯人物访谈,大学生职业生涯规划与就业指导,课程设置,第一章:
认识自我定位自我第二章:
职业分析人职匹配第三章:
职业修养职业道德第四章:
职业准备生涯规划,02,第二章职业分析人职匹配,第一节探索职业世界,01,02,03,第二节了解职业环境第三节SWOT分析法,第一节探索职业世界,一、形成自己预期的职业库,头脑风暴(理想中)出的职业性格探索适合的职业兴趣探索适合的职业价值观探索适合的职业能力探索适合的职业职业库,二、获得职业信息的方法,静态的资料接触-出版品-视听资料-网络-行业展览会-人才交流会-机构、学校、政府、公司,动态-专业协会-专业俱乐部-生涯人物访谈-实习-情境模拟,三、职业分类的方法,1、工作世界地图,2、中华人民共和国职业分类大典,它是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。
将中国目前社会职业分为1838个。
在这1838个职业中,又分为8大类、66个种类、413个小类,并具体确定了各个职业名称。
3、其它探索工作世界的方法,1、职业描述2、职业的核心工作内容3、职业的发展前景及其对社会和生活的影响、作用4、薪资待遇及潜在收入空间5、岗位设置及不同行业、企业间的差别6、入门岗位及其职业发展通路7、职业标杆人物8、职业的典型一天9、职业通用素质要求及入门具体能力10、工作与思维方式及对个人的内在要求,四、获取具体工作信息的方法,QQ/MSN聊天,博客浏览,E-mail往来,名人解读,招聘网站职位搜索,百度、google关键词搜索,专业论坛,行业网站,了解方法(网上),四、获取具体工作信息的方法,了解方法(网下),学术讲座行业知识讲座,招聘会宣讲,企业参观,二课活动,生涯访谈,报刊杂志,相关书籍,第二节了解职业环境,职业环境决定着社会职业结构的变迁,从而也决定了人的职业生涯的变动规律性。
划分职业环境,主要有四个维度,分别是宏观的社会环境分析,中观的行业环境分析和企业环境分析,以及微观的岗位环境分析,一、社会环境分析,经济环境,政治法律环境,文化环境价值观念,二、行业环境分析,经(一济)行环业境现状及发展趋势
(二)行业人才需求状况,政(三治)法行律律业的环社境会评价与社会声望,政治法律环境(四)行业代表人物文(五化)环环行业境规范及标准,文化环境(六)行业知名企业名录,三、企业环境分析,经济环境,政治法律环境政治法律环境文化环境文化环境,四、岗位环境分析,经济环境,政治法律环境政治法律环境文化环境文化环境,第三节SWOT分析法,一、SWOT分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的。
所谓SWOT分析,即态势分析,就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论,而结论通常带有一定的决策性。
机会:
1.2.3.改进劣势和机会的组合危机:
1.2.3.监视优势和危机的组合,优势:
1.2.3.利用优势和机会的组合劣势:
1.2.3.清除劣势和危机的组合,内部-个人因素,外部-环境因素,机会,危机,二、SWOT分析法的内容,学识,经验,技能,专长,个性,工作,三、利用SWOT分析法进行自我定位,大学生职业生涯规划与就业指导,课程设置,第一章:
认识自我定位自我第二章:
职业分析人职匹配第三章:
职业修养职业道德第四章:
职业准备生涯规划,03,第三章职业修养职业道德,01第一节职业价值观,02,第二节人际沟通技巧,03,第三节积极健康的职业心理,,,职业目标的,人生目标人生态度职业选择职业的认识和态度追求和向往。
一、职业价值观的含义职业价值观,第一节职业价值观,尊重需要,交往需要安全需要生理的/生存需要,爱与被爱,1、职业价值观的激励作用马斯洛需要层次理论自我实现,二、职业价值观的作用,2、价值观的决定性作用,因此,价值观在人们的生涯发展中往往起到极其重要的、决定性的作用,甚至可能超过了兴趣和性格对个人发展的影响。
价值观是人们在考虑问题时所看重的原则和标准,是人们内在的驱动力。
三、价值观的变化,从舒伯的生涯发展理论和马斯洛的需求层次理论可看出:
个人由于所处的不同生涯发展阶段和社会环境,他的需求会发生改变,从而可能导致价值观的变化。
需求发生了改变,他们在职业上所看重的东西(即工作价值观)也随之变化了。
由于时代的巨大变迁、多元价值体系的冲击,以及个人的成长和发展所带来的变化,个人的价值观常常变得混乱。
因此,个人需要对自己的价值观进行探索。
四、个人价值观探索,1.职业价值观分类卡步骤:
1)使用“职业规划分类卡”中的“价值观分类卡”作参考。
如果没有现成的分类卡,也可以自己制作:
列举50项重要而常见的价值观,然后写在扑克牌大小的卡片上)根据自己的感觉快速地将价值观卡片按“总是重视”、“常常重视”、“有时重视”、“很少重视”、“从不重视”进行分类。
在“总是重视”栏目中不能超过8张卡片。
要根据自己的感觉来分类,而不要管你认为别人会怎么说,或他们希望你怎么选择,因为需要明确的是什么对你最为重要。
(2)将每个栏目中的卡片排序,将你感觉最强烈的价值卡片放在顶端,其他依次按重要程度降序排列。
3)思考你此前的职业决策和你的重要价值观,注意你的价值观是支持、否定、刚好匹配,还是与你的职业抉择完全无关。
写下你的思考我根据分类卡所挑选出的重要价值观:
我根据分类卡所挑选出的不重要价值观:
我根据分类卡所挑选出的居中的价值观:
四、个人价值观探索,价值观列表,人际关系/归属感,团队合作,物质保障/高收入,稳定,安全,创造性,多样性、变化性,新鲜感,乐趣,自由独立,被认可,受尊重,能帮助他人,能发挥自己的才能,成就感。
信仰,成功,名誉,地位,有学习/发展/成长的机会,权力/领导或影响他人,有益于社会,为社会服务,挑战性,冒险性,竞争,符合自己的道德观,工作环境、地点与生活平衡,健康,家庭,爱,幸福,亲情,亲密关系,朋友,和谐,平等,活动:
价值观市场步骤:
1)参照价值观列表,挑选出其中5种对你来说最重要的价值,分别写在五张小纸条上。
如果你认为重要的价值在表中没有列出,也可以另写。
2)给每一条对你来说很重要的价值下定义,并在纸上写下来,即:
要达到什么样的水平你才能满意?
个人对同一种价值的定义可能并不相同,比如,对于“物质保障”的理解,有的人可能认为是月薪至少3000元以上;也有人可以接受2000元月薪的工作,一定要有医疗保险。
3)如果你不得不放弃其中的一条,你会放弃哪一条?
将写有你准备放弃的价值的纸条与其他人交换。
4)保留刚才别人给你的纸条,放在一边。
现在,如果你不得不继续放弃剩下四条中的一条,你会放弃哪二条?
再次与另一个人交换。
5)继续下去,直到最后一条。
这是否是你无论如何也不愿放弃的?
四、个人价值观探索,价值观列表,人际关系/归属感,团队合作,物质保障/高收入,稳定,安全,创造性,多样性、变化性,新鲜感,乐趣,自由独立,被认可,受尊重,能帮助他人,能发挥自己的才能,成就感。
信仰,成功,名誉,地位,有学习/发展/成长的机会,权力/领导或影响他人,有益于社会,为社会服务,挑战性,冒险性,竞争,符合自己的道德观,工作环境、地点与生活平衡,健康,家庭,爱,幸福,亲情,亲密关系,朋友,和谐,平等,我的五样重要价值观及其定义(按重要程度排序):
四、个人价值观探索,4.职业价值观测评请参考相关资源部分推荐的价值观测评。
一、成功人际交往的原则和方法1、人际交往的一般原则第一,真诚的原则;第二,尊重的原则;第三,沟通的原则;第四,宽容的原则;第五,互利的原则。
第二节人际交往技巧,一、成功人际交往的原则和方法,2、建立良好的第一印象,第一印象鲜明强烈、影响深远,直接决定着交往发展的方向,起心理定势的作用。
言谈举止仪表形象,态度诚恳、主动热情、自然大方、衣着整洁、语言不俗、举止得体、优雅潇洒”。
“虚伪、冷漠、呆板”的印象,别人就不愿意接近。
初次见面,就夸夸其谈、浓妆淡沫、轻浮粗鲁,或者过分拘谨、面红耳赤,都会使人厌恶而远离。
一、成功人际交往的原则和方法,具有优良的个性品质,能够增强人际间的吸引力,促进人际交往的健康发展。
3、培养良好的个性品质主动、真诚、积极、乐观、热情、自信、谦虚、温顺、宽记容住:
、助人、责任心、上进心、同情心、心地善良和善解人意。
羞怯心理、猜疑心理、恐惧心理、逆反心理、嫉妒心理、自负心理、自卑心理、攀比心理等。
一、成功人际交往的原则和方法,4、克服交往中的障碍心理,二、成功人际交往的基本艺术,1、满足他人的需要,满足自己的需要?
社交目的?
满足他人的需要?
人通常只关心自己的需要,也希望别人关心自己的需要,但是忘记了他人也有同样的需要。
成功的人际交往-满足他人的需要!
除了关心自己的需要外也去关心一下我们渴望赢得其好感的人的需要;满足一个人的某种需要时,必然在他心里激起好感。
二、成功人际交往的基本艺术,当人饥饿时给予食物、疲惫时使之休息、生病时帮他医治、恐惧时给予保护。
人除了吃饱穿暖和安全保障外,还渴望被人重视的感觉。
2、肯定、欣赏、赞美,成功人际交往最有效方式。
第一,赞美必须出自真诚;,第二,赞美应具有独到之处;第三,赞美要找准时机、场所;第四,要抓住对方的好恶进行赞美;第五,让赞美显得自然;第六,可以试用背后赞美;第七,沉默也是一种赞美。
赞美的艺术,与人交往时,易犯的错误:
把每一次交谈都当作展现个人口才的好机会。
“好的口才必能赢得别人的青睐”,3、耐心聆听他人谈话,二、成功人际交往的基本艺术,第一,要适时地作出反应。
第二,挑选与讲话者适当的位置。
第三,努力避免出现不良的动作。
第四,尽量不提前离开会场。
聆听的艺术,与人交谈的适时反应:
眼神、面部表情、微微点头乃至坐姿等。
与讲话者适当的位置:
众多听众:
812米;听者很少:
1.53米的位置。
千万不要背对讲话者或者坐在讲话者的背后。
避免出现的不良动作,交头接耳、左顾右盼,打盹、睡觉以及身体小动作等;眼睛紧盯着对方的目光;觉得讲话有问题时,摇头表示反对或用斜视表示对他的话题不屑一顾。
4、站在对方的角度看问题,二、成功人际交往的基本艺术,当不知道他人的想法和需要时,不妨设身处地地为对方想一想。
人的想法和需求,由所处的身份、角色决定的。
换位思考,二、成功人际交往的基本艺术,5、选择对方感兴趣的话题人们总是关心那些与自己有关的事情;主动与对方谈论他感兴趣的事情,是对他的尊重和关心。
作用,可使对方感觉遇到知音,而在心里形成对良好印象;多听别人谈论自己关心的话题,可增加对他人的了解。
6、始终善待每一个人,二、成功人际交往的基本艺术,是否对那些第一次接触的陌生人也表示友好呢?
当一个陌生人希望得到你的帮助的时候,你是不是也愿意付出自己的努力呢?
你是不是对那些跟你关系不太紧密的人也保持相互的尊重呢?
职业素养,素养,修养,一个自然人经过学习和锻炼的过程,成为一个合格的社会人,所经历的过程和实际达到的素质。
职业素养一个人在职业生涯过程中,不断地学习、训练和实践的过程和所达到的实际职业素质。
第三节积极健康的职业心理,1思想素养;,4,身体素养;,2,道德修养;,3,法制修养;,5,6,文化素养;,7专业素养;8能力素养。
一、基本职业素养,的,心理素养;,思想道德修养与法律基础,1、用基人本单职位业需素,要养,知识技能能力倾向自我管理技能(潜能)可迁移技能技能,1)思想政治素养爱党、爱国、爱社会主义以及国家国防意识;理想、信念、信仰、追求;世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等;历史使命感、时代责任感;组织集体观念、团结合作意识,互帮互助;吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。
“四心”:
进取心(上进心)、责任心、同情心、感恩心等。
一、基本职业素养,公共道德。
家庭美德。
职业道德。
2)文明道德素养,一、基本职业素养,爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
人们在一定生活中应当遵循的的道德要求和行为准则。
意识。
水平。
3)法制素养,一、基本职业素养,大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围内从事职业活动,用法律的武器保护自己的正当权益。
基本法律知识:
宪法、治安管理处罚法、集会游行示威法、环境保护法、道路交通安全法。
知识。
职业法律知识:
劳动法合同法、劳动合同法以及特殊职业的公务员法、教师法、律师法、法官法、检察官法和人民警察法等。
具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力,可以利用的技术和手段以及借助律师。
一、基本职业素养,4)身体素养健康的躯体。
躯体健壮,没有重大躯体疾病,身体素质好,能够,满足职业岗位的需要。
健康生活方式。
作息、饮食、起居、用脑习惯,休闲娱乐方式,讲究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。
第三握控情绪。
一、基本职业素养,包容、理解、沟通、接纳。
5)心理素养第一应对挫折、压力。
正确应对和妥善处理来自生活的挫折和压力,使其发挥正性的作用。
第二人际关系和谐。
能够与各种人融洽相处,对他人,在有效控制情绪的前提和合适的条件下,能适度地发泄情绪。
做情绪的主人,不做情绪的奴隶。
音乐素养。
书法以及审美素养。
政治历史知识和文娱体育特长等。
一、基本职业素养,鉴赏、演唱与演奏能力等,6)文化素养文明礼仪修养。
社交礼仪、文明规范文学修养。
古今中外文学名著欣赏文学创作等。
审美情趣、知识和表达能力。
专业基本知识;专业基本技能;专业实践经验;专业职业技能;科研创新能力等。
7)专业素养,一、基本职业素养,职业资格证书,8)能力素养自我学习能力;人际交往能力;开发创造能力;协调沟通能力;信息表达能力;组织管理能力;判断决策能力等。
一、基本职业素养,语言、文字、计算、网络通讯等。
自我管理技能可迁移技能,二、不同职业的素养要求,真本事,:
1、企业需要什么样的人?
一是硬技能(硬件);二是软技能(软件)。
硬技能:
指求职者为从事某专业或领域工作或研究,而应具备的必要能力。
电子工程、计算机、软件工程和土木工程等理工科的专业理论知识和实践动手技能;,外语类的实际翻译和口语水平等。
二、不同职业的素养要求,1、企业需要什么样的人?
一是硬技能(硬件);二是软技能(软件)。
指求职者除去应聘某专业知识与和技能外,所掌握的额外的、能为其创造价值的基本素质。
进取心、责任心、自信心、自我意识水平、情绪稳定、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力等。
个人职业生涯发展关键因素,自我管理技能和可迁移技能。
1、进取心与责任心,三、职业生涯发展的影响因素,进取心是使个体具有目标指向性和适度活力的内部能源。
认真而持久的工作是个体事业成功的前提,具有进取特质的个体也就具有了事业成功的心理基石。
责任心强的人常能审时度势选择适度的目标,并持久地、自信地追求目标,容易事业成功。
2、自信心,自信为个体在逆境中开拓、创新提供了信心和勇气,也为怀疑和批评提供了信心和勇气,自信常常使自己的好梦成真。
喜欢挑战、战胜失败、突破逆境是自信心强的特点。
自我效能感,三、职业生涯发展的影响因素,人的能力虽存在差别,但只要个体具有中等程度的智力,再加上善于总结经验、教训,善于改进方法和策略,经过主观努力后,许多事情是能够完成的。
3、自我力量感,三、职业生涯发展的影响因素,4、自我意识水平正确认识评价自己,了解自己的优势和短处;正确认识周围社会环境,能够与周围环境保持良好的关系;善于调节自己的生涯规划、学习时间等。
三、职业生涯发展的影响因素,5、情绪稳定性稳定的情绪对技术性工作有预测力。
冷静、稳定的情绪状态为工作提供了适度的激活水平。
三、职业生涯发展的影响因素,社会敏感性对人际交往的性质和发展趋势有洞察力和预见力,善于把握人际交往间的逻辑关系。
6、社会敏感性,行动之前要思考行为的结果,设身处地地想一想他人处境,乐于与人交往,能设身处地体察他人的感受力。
适度,三、职业生涯发展的影响因素,7、社会接纳性社会接纳性,在承认人人有差别和有不足的前提下接纳他人。
社会接纳性是建立深厚的个人关系的基础上的。
真诚对他人及他人的言语感兴趣,言语表达时认真倾听并注视对方。
三、职业生涯发展的影响因素,8、社会影响力有以正直和公正为基础的说服力;有使他人发展和合作的精神;有对人、事的持久性和忍耐力;有善于沟通和交流的交往能力;有自信心、幽默等对情感的感染力;有仔细、镇静、沉着等对行为的影响力;有仪表、身姿等对视觉的影响力;有忠诚和正直等对道德品德的感染力。
三、职业生涯发展的影响因素,四、如何锻炼提高自己的职业素养?
第二,充分利用专业教学实验、实习等环节;,第三,充分利用学校社会工作岗位;,查活动;,第一,充分利用学校师资资源,学习掌握专业知识;科技、文娱,社团、艺术、,党团活动等。
教师授课图书网络,了解专业及职业必需的职业技能证书,学生干部,第五,结合专业特点,有针对性地社会兼职;第六,有针对性地参加合适的职业技能培训。
积累社会职业经验,第四,充分利用学校资源,积极参加校园文化活动;第五,充分利用寒暑假,积极参加社会实践、社会调了解社会单位职业需求及岗位要求,大学生职业生涯规划与就业指导,课程设置,第一章:
认识自我定位自我第二章:
职业分析人职匹配第三章:
职业修养职业道德第四章:
职业准备生涯规划,04,第四章职业准备生涯规划,第一节就业准备与行业发展趋势,01,02,第二节成功设计自己的职业生涯,第三节设定职业目标的原则与步,0034第四节职业生涯的评价与修正,003033,第一节就业准备与行业发展趋势,一、当前大学生就业的总体形势应届大学毕业生规模超大社会需求相对疲软毕业生就业“质量”和就业稳定性下降总之:
僧多粥少,南辕北辙,二、当前大学生就业形势的特点,就业竞争越来越激烈公招性(含公务员、事业单位)工作岗位招聘量大幅减少国家及省级公务员选拔偏重基层、百万英才齐挤独木桥用人单位对大学毕业生的需求标准更加刁难中小(民营、外资)企业以及省内三线城市的事业单位是毕业生的主要去处,三、大学毕
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