高一生物课件:降低化学反应活化能的酶.pptx
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高一生物课件:降低化学反应活化能的酶.pptx
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降低化学反应活化能的酶,回归教材,自主复习完成学案P1教材基础知识梳理可小组内交流,降低化学反应活化能的酶,作用:
催化,反应前后性质、数量均不变,一、酶相关教材基础知识,来源:
活细胞,本质:
有机物,大多蛋白质,少数RNA,合成场所:
核糖体、RNA合成场所以细胞核为主,基本单位:
氨基酸、核糖核苷酸,鉴定试剂:
双缩脲试剂、吡罗红,作用机理:
降低反应活化能,提高反应速率,缩短反应时间,不改变化学反应的方向和平衡点,特性:
高效性,专一性,作用条件温和(高温、强酸、强碱下空间结构被破坏而变性失活),作用场所:
细胞内、外,生物体外均可,情境,谷氨酸脱羧酶能专一催化1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1molCO2。
动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶,研究小组从小鼠的脑中得到该酶后,进行了一系列实验。
谷氨酸是世界上氨基酸产量最大品种,可用于医药,可作为皮肤毛发的营养物质,特别是还可作为风味增强剂。
自主分析学案P2探究一,解读曲线完成
(1)(4)可小组内交流,探究一酶在细胞代谢中的作用,探究一酶在细胞代谢中的作用,研究人员经过实验分析,绘制出下图曲线表示在无催化条件和有谷氨酸脱羧酶催化条件下,谷氨酸分解成氨基丁酸和CO2的化学反应的能量变化过程,观察下图思考以下问题:
酶降低活化能,无机催化剂,未加催化剂,有酶催化所需活化能,未加催化剂所需活化能,化学反应的,化学反应的速率,反应时间,但不改变反应的和。
降低,活化能,提高,缩短,方向,平衡点,D,1.关于下图,以下说法正确的是(),A.加入催化剂后使得横轴因素增大,酶作用更显著B.加入催化剂后,可提高反应速率,使生成物增多C.加入催化剂后,可使反应逆方向进行D.a、c对照说明酶有催化作用,而a、b对照说明酶有高效性,内化训练:
2、(必修1P80图5-2改编)如图中曲线、分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。
下列相关叙述正确的是(),A.a+b表示在无催化剂的条件下,物质A生成物质P需要的活化能B.若将酶改为无机催化剂催化该反应,则a的高度将降低C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变D.若曲线为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后a高度将降低,A,自主分析学案P3探究二,影响酶活性的因素完成
(1)(4)可小组内交流,探究二影响酶活性的因素,研究小组经过对谷氨酸脱羧酶进一步实验还获得以下实验结果,分析曲线回答相关问题:
探究二影响酶活性的因素,酶B,c,a,b,谷氨酸消耗速率,在一定范围内反应速率随底物浓度的增加而增加,但达到一定浓度后不再增加。
酶数量和酶活性,在底物充足(其他条件适宜且固定)的条件下,酶促反应速率与酶浓度成正比。
1酶浓度,2底物浓度,探究二影响酶活性的因素,底物充足,底物有限,A,.,A点限制因素是,.,B,B点限制因素是,底物浓度,3、温度,分析图A、B可知,在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高。
温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低。
过酸、过碱、高温都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶失去活性;而低温只是使酶的活性降低,酶的分子结构未遭到破坏,温度升高可恢复其活性。
4、pH,探究二影响酶活性的因素,A.该酶的最适催化温度不确定B.图2和图3能说明该酶一定不是胃蛋白酶C.由图3实验结果可知酶具有高效性D.由实验结果可知酶具有专一性,1.(2015成都模拟)用某种酶进行有关实验结果如下图,有关说法错误的是,内化训练:
2.已知酶催化水解的反应时间和产物生成量的关系如图。
那么,反应过程中酶底物复合物浓度变化曲线正确的是,A,C,D,B,谢谢!
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- 生物 课件 降低 化学反应 活化能
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