中考复习《湖心亭看雪》.ppt
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中考复习《湖心亭看雪》.ppt
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郾城实验中学李洁琼3月26日,中考复习系列,湖心亭看雪复习课,1.正确、流利地朗读课文。
2.积累文言词语。
3.研读课文,整体把握文章。
复习目标,活动一:
背诵课文(15分钟),1、背作家作者2、独学:
背诵课文湖心亭看雪(5分钟)3、对学:
同桌之间互查4、教师抽查,本文作者,字,(朝代)大诗人。
本文选自_,张岱,宗子,明朝,陶庵梦忆。
作者简介,生字练习:
拥毳(),雾凇(),沆砀()(),铺毡(),打更(),.,.,.,.,.,.,cu,sng,gng,zhn,hng,dng,从文中找出能表现下列内容的语句,1、作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是:
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
2、文中具体描写雪景的句子是:
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
3.点明主旨的句子是:
舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”,活动二:
背诵翻译,1、独学:
背湖心亭看雪课下注释及教师课上讲解的重点字词及句子翻译2、对学:
同桌之间互相提问补充要求:
背诵时认真、准确,如遇到不会的疑难问题可向组内人员或直接向老师询问。
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤,一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
湖心亭看雪张岱,我,全,都,消失,这,古代的一种计时单位,完了,结束,通“桡”撑、划,穿着,毛皮衣服,独自前往,水汽凝成的冰花,白气弥漫的样子,全,只有,一道,痕迹,原指小草,这里指细小微小。
罢了,活动三:
课堂检测,到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公,痴,更有痴似相公者。
”,(看见),相对而坐,(他们),尽力,哪能怎么,顺接,然后,名词活用成动词,客居,还,到了,低声嘟哝,酒杯,代词,他们,1、湖中人鸟声俱绝。
2、余挐一小舟,拥毳衣炉火。
3、舟中人两三粒而已。
湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
我划着(撑)一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉。
舟中的两三个人影罢了。
活动三:
课堂检测,4、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
5、湖中焉得更有此人!
6、有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!
看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
翻译句子,7、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
8、莫说相公痴,更有痴似相公者!
不要说相公您痴迷,还有像您一样痴迷的人呢!
翻译句子,活动四:
知识梳理,1、找出本文的通假字2、整理本文的古今异义词和一词多义要求:
独学5分钟,5分钟后展示,古今异义,1、余住西湖余2、余强饮三大白而别白,古义:
我今义:
剩下,古义:
名词,酒杯。
今义:
颜色,古今异义,3、是日更定矣,判断词,与“非”相对。
通假字,是,古义:
今义:
挐:
通“桡”,撑、划,这,一词多义,是日更定问其姓氏,是金陵人是日更定湖中焉得更有此人余桡一小舟上下一白上下一白余强饮三大白而别见余大喜余强饮三大白而别,(这),(判断动词,是),(古代夜间的计时单位,一声),(还,四声),(数词,一),(全),(白色),(酒杯),(非常),(大),活动五:
深入探究,1、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”。
一句写出了什么意境?
此句在全文结构上有何作用?
2、哪些动词表现作者的“痴”?
文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的“痴”?
3、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
要求:
独学3分钟。
1、意境:
路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。
作用:
为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
2、拿、拥、往、看。
他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情逸致。
(意思对即可)3、映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,反映出他的清高、孤傲,为下文作伏笔。
痴行,上下一白,一痕、一点、一芥、两三粒,喜知己之乐,痴醉情自然,痴景(奇景)(白描),湖心亭看雪,痴人,痴情(雅趣),大雪独行,痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致。
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致。
同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。
小结:
景物描写:
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰?
有什么特点?
写作手法:
文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法就是白描。
描写手法,白描-抓住事物的特征,以质朴的文字,寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
柳宗元,江雪,比较:
本文与江雪有何异同?
(写法、感情),湖心亭看雪:
白描手法,西湖奇景与游湖人的雅趣相互映照;表达了作者超凡脱俗、对故国的怀恋和隐逸之趣,还有淡淡的孤寂落寞的愁绪。
江雪:
烘托手法,景为人设;后者表达了作者怀才不遇的孤独。
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