粤教版《综合实践活动》四年级上册学科资源:《感恩父母》优秀活动设计参考.pdf
- 文档编号:18849803
- 上传时间:2024-01-28
- 格式:PDF
- 页数:5
- 大小:291.35KB
粤教版《综合实践活动》四年级上册学科资源:《感恩父母》优秀活动设计参考.pdf
《粤教版《综合实践活动》四年级上册学科资源:《感恩父母》优秀活动设计参考.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《粤教版《综合实践活动》四年级上册学科资源:《感恩父母》优秀活动设计参考.pdf(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
综合实践活动设计参考第1页感恩父母感恩父母妈妈的节日妈妈的节日粤教版综合实践活动四年级下册第28-39页。
一、活动引入教师向学生展示每个人在成长的不同阶段与爸爸妈妈的合照或者小视频作为引入,让学生回顾并分享平时生活中与父母相处的情景。
活动内容活动准备活动目标重点了解妈妈一天的生活及生育子女的辛劳;能够为妈妈设计制作贺卡,向父母表达自己的感恩之情。
难点培养善于观察的好习惯,能够多关注自己的日常生活;培养创新精神与实践能力。
课前准备1.观察妈妈一天的生活,和妈妈谈谈心,听听妈妈孕育你的难忘故事。
2.准备母亲节贺卡的制作材料。
问题解决通过发现、观察、设计、制作、动手实践等多种学习方式,了解父母的辛劳,明白为什么要感恩父母。
责任担当通过了解父母养育子女的辛劳,学会关心父母,培养感恩父母的意识并付诸于行动。
价值体认养成懂得感恩、孝敬父母的良好品德。
创意物化通过设计与制作母亲节贺卡,初步掌握贺卡设计与制作的基本技能,提高设计能力及动手能力。
活动过程综合实践活动设计参考第2页教师总结学生的发言,提出活动主题:
父母赋予我们生命,赋予我们成长,让我们来了解父母、感恩父母。
大家想从哪些方面去了解父母,感恩父母呢?
我们又有什么可以为父母做的呢?
教师指导学生填写教材中的“主题轴”,并引出今天探究的主题妈妈的节日。
二、活动过程第一课时:
感受与表达,体会妈妈的养育之恩第一课时:
感受与表达,体会妈妈的养育之恩【观察与发现】【观察与发现】教师引导学生说说自己心中的妈妈形象,可以从她的相貌、喜好、优点、缺点等方面出发,也可以讲一讲妈妈让你印象深刻的事情。
教师可以带领学生用文字或画气泡思维导图的方式写(画)在教材上。
在学生完成填写内容后,发言分享,教师结合学生的发言,指出妈妈会了解我们的喜好和习惯,熟知我们每天上学、生活的行动时间,但我们对妈妈的了解可能还欠缺许多,引导学生开展“观察妈妈的一天”活动(可在课前布置完成),把妈妈一天的行程填写在教材上,并在小组内比较,看看有什么异同。
小组讨论后,教师引导学生通过观察记录,说说对妈妈有哪些新的了解和新的认识。
教师启发学生:
妈妈一天为我们做了这么多,非常辛苦,但其实妈妈从生育我们的那一天起就开始为我们无私奉献。
请同学们说出自己的生日,并交流从家人处采访得来的妈妈生育你的难忘故事,计算妈妈怀胎的天数填写在教材上。
在同学们交流之后,教师带领学生观看生命教育专题片生命的神奇或胎儿的成长与发育,认识生命的神奇,感受妈妈怀胎的过程,再次感受妈妈的生育之恩。
活动提示:
怎样绘制气泡思维导图活动提示:
怎样绘制气泡思维导图1.气泡思维导图也称气泡图、泡泡图,是有很多个气泡组合在一起而成的简化版的思维导图。
气泡图的逻辑只有一层,围绕一个中心知识点来展开,适合锻炼发散性思维,同时也适合于分析、解释和描述任何事物。
2.气泡图分为单气泡和双气泡图。
这次活动,我们学习绘制最简单的单气泡图。
3.气泡图主要分为中心主题和周围的子主题,子主题是形容中心主题的概念或者特征,每个气泡中的文字不宜多,提炼出一个关键词就可以了。
4.“我的妈妈”气泡思维导图的绘制:
中心主题是“我的妈妈”(可以写文字,也可以综合实践活动设计参考第3页画画),发散的气泡写出妈妈的特点(可以写妈妈的外貌、喜好、优缺点)或让你记忆深刻的事情。
第二、第二、三课时:
设计制作贺卡、爱心菜,表达对妈妈的感激之情三课时:
设计制作贺卡、爱心菜,表达对妈妈的感激之情【创意与设计】【创意与设计】教师:
妈妈生养我们如此辛劳,我们也为妈妈回馈一份小礼物吧!
教师简介母亲节的由来,引导学生表达对妈妈的养育之恩,在小组开展讨论:
在母亲节到来之际,我们可以为妈妈准备什么礼物让她感动惊喜呢?
小组讨论后,派代表汇报,教师表扬学生准备的惊喜中的创意和心意,并提出本次设计制作的内容母亲节贺卡。
教师出示不同的贺卡,指导学生制定贺卡的设计与制作方案。
活动提示:
贺卡的设计与制作方案活动提示:
贺卡的设计与制作方案1.贺卡主要由文字和图片组成。
贺卡的形式可以是单页、双页、平面、立体、折叠式、悬挂式。
制作技法可以包括剪贴、折剪等,制作材料可以用纸张、布料、干花等。
2.有条件的同学可以搜集各种贺卡,尝试设计与制作有创意的贺卡,还可以利用信息技术设计再制作。
【行动与操作】【行动与操作】活动一:
制作贺卡活动一:
制作贺卡学生介绍在“创意与设计”板块中完成的贺卡设计方案,教师引导学生点评该贺卡在图片、文字、背景、形式、技法、材质等方面的设计亮点与修改建议。
学生根据改进后的设计方案,动手制作一张“母亲节贺卡”,送给妈妈。
活动二:
制作爱心菜活动二:
制作爱心菜教师提出活动任务:
你知道你的妈妈最喜欢吃什么吗?
在母亲节这一天,让我们当一回小厨师,为妈妈做一道她喜欢的“爱心菜”。
学生交流设计制作“爱心菜”方案,包括菜名、材料、做法、菜品特色、含义等内容。
设计制作一张“美食卡”,把“爱心菜”的菜名、材料、制作方法、菜品特色、含义等内容呈现在美食卡中,用上一次活动学到的设计和制作贺卡的方法装饰“美食卡”。
课下学生为妈妈制作“爱心菜”,并把做好的“美食卡”和“爱心菜”的照片贴在(或画在)教材的方框里。
活动三:
实践体验活动三:
实践体验教师总结前面两项活动的情况,提出一个长期进行的活动除了在母亲节当天为妈妈送上一张贺卡和一道爱心菜外,从今天开始,每天放学后帮妈妈做一件事,打卡坚持半个月。
综合实践活动设计参考第4页同学发言畅谈自己打算帮妈妈做什么事。
同学发言。
教师肯定同学们的感恩之心,鼓励学生每天坚持。
课下学生每天放学后帮妈妈做一件事,坚持实践体验半个月,并写出体验日记。
第四课时:
交流分享,深化对母爱和父爱的认识第四课时:
交流分享,深化对母爱和父爱的认识【综合应用】【综合应用】教师出示感谢妈妈的诗歌,师生配乐朗读,了解诗歌的写法,体会感恩妈妈的情感。
学生仿照诗歌,完成教材上的妈妈,感谢您这首诗,教师点评同学们写得好的诗句。
教师带领学生朗读父亲这首诗,结合诗歌谈谈对父爱的感受,说说父爱的故事。
课下学生唱一首英文歌给妈妈听,并把深受感动的英文歌词记录在书上。
【交流与分享】【交流与分享】学生交流与分享,通过这次学习对父爱和母爱有了什么新的认识,并汇报半个月来的“体验日记”内容,讲一讲自己的体验感受。
【反思与改进】【反思与改进】课下学生搜集赞美母亲、感恩母亲的名诗好句,摘抄下来。
课上读给同学们听,并说说自己的感受。
教师引导学生讨论在生活中,我们有没有惹父母生气的时候?
我们应该怎样做才能报答父母的养育之恩呢?
将感恩之前付诸在行动上,将自己想为父母做的事情写下来。
三、展示与评价1.秀一秀:
学生展示自己设计制作的“妈妈节日快乐”贺卡和“爱心菜”照片,分享半个月来每天放学后坚持帮妈妈做事的体验日记。
2.评一评:
学生通过下面的表格进行评价。
项目项目自评自评小组评小组评师评师评懂得感恩,知道妈妈养育你的艰辛,能够体谅妈妈,为妈妈做力所能及的事能够设计和制作一张形式精美、内容充综合实践活动设计参考第5页实、表达自己心意的母亲节贺卡能够学会绘制气泡思维导图,提高概括能力乐于分享,能与同学分享自己实践体验的收获与反思完成展示和评价后,教师可指导学生对活动过程和活动成果进行回顾和记录。
四、学生自主活动示例以上为教材推荐活动示例,教师可根据实际条件和学生兴趣,鼓励学生自主生成或参与新活动,以下为学生自主活动提供示例参考:
1.采访父母,了解父母的工作内容,指导父母赚钱的不易,从而养成节约节俭的意识。
2.和父母一起去医院进行一次家庭体检,了解父母的身体状况,并根据体检报告督促父母保持健康的生活习惯。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合实践活动 感恩父母 粤教版 综合 实践 活动 四年级 上册 学科 资源 感恩 父母 优秀 设计 参考