分数除法解决问题例6.ppt
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分数除法解决问题例6.ppt
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分数除法解决问题,(分数和倍问题),温故而知新,2.看图回答问题,从图中你知道了什么?
如果男生有x人,女生有多少人?
如果女生有x人,男生有多少人?
根据线段图,你能说说男、女生人数间的数量关系吗?
温故而知新,
(一)阅读与理解,从题目中你知道了什么?
这道题怎样解答,请你根据题意画出线段图。
上半场和下半场各得多少分?
怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话?
探究新知,
(二)分析与解答,问题:
你们能借助线段图找出一个等量关系式吗?
上半场和下半场的得分我们都不知道,那怎样设未知数?
(上半场得分下半场得分42分),请你依据等量关系列方程并解答。
探究新知,
(二)分析与解答,解:
设下半场得了x分,则上半场得了2x分。
x2x423x42x423x14421428(分),问题:
如果设下半场得了x分,那么我们把谁看作是单位“1”?
如果把下半场得分看作单位“1”,那么上半场得分是下半场的几倍?
应该怎样设未知数?
说说你列的方程。
(上半场得分下半场得分42分),探究新知,刚才同学们列出了两个不同的方程,分别求出了上、下半场的得分,那么对不对呢?
可以怎样检验?
回顾与反思,上半年产量下半年产量全年产量,新知运用,上衣和裤子各多少钱?
2.,上衣价钱裤子价钱300元,这套运动服共300元。
裤子价钱是上衣的。
新知运用,
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- 分数 除法 解决问题
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