《词四首渔家傲秋思江城子密州出猎破阵子为陈同甫赋壮词以寄之满江红》优质课学案部编版九年级下.docx
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《词四首渔家傲秋思江城子密州出猎破阵子为陈同甫赋壮词以寄之满江红》优质课学案部编版九年级下
《词四首:
渔家傲秋思、江城子密州出猎、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、满江红》优质课学案(部编版九年级下册)
第一课时
学习目标:
1.了解作者及作品的写作背景,理解词的内容。
感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。
2.熟读成诵,掌握吟读、欣赏词的技巧与方法。
展开联想、想象诗词中的画面、意境,体会诗词的表达的思想感情。
3.培养对我国古代文化的兴趣。
领会词中慷慨激昂的爱国热情,激发爱国情感。
学习重难点:
1.(重点)“学习目标的”第1、2点。
2.(难点)“学习目标”第3点。
一、(课前)预习导学
1.给下列加点字注音。
羌管(qiāng)貂裘(diāo )赢得(yíng)
麾下(huī)塞下(sāi)霹雳(pīlì)
2.作者作品
(1)范仲淹:
字希文,谥号文正,苏州吴县人。
北宋著名政治家、文学家。
他以64岁的人生,矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后人称道。
文章和诗词俱超凡脱俗,是其心志和情感的外化,有《范文正公集》传世。
(2)苏轼:
字子瞻,号东坡居士,眉山人(今四川),北宋文学家。
因反对王安石变法,被弹劾作诗“谤讪朝廷”而获罪,贬谪黄州。
到哲宗时任翰林学士,出任多地的地方官,官至吏部尚书。
谥号“文忠”,“唐宋八大家”之一,豪放派词人的代表。
(3)辛弃疾:
字幼安,号稼轩,历城(今山东济南人)南宋词人。
二十一岁参加抗金义军,不久归南宋,其词书写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。
其词以豪放为主,有“词中之龙”的美誉,与苏轼并称为“苏辛”。
(4)秋瑾:
字璇卿,号竞雄,别暑鉴湖女侠,山阴(今浙江绍兴)人,中国民主革命烈士。
曾留学日本,回国后组织光复会,与徐锡麟分头准备皖浙两省起义,事发后被捕,坚贞不屈,英勇就义。
7.文题背景
8.根据课文的注释熟读诗词,理解诗词大意。
二、(课堂)学习研讨
(一)导入
(二)检查预习
(三)整体感知。
认真诵读诗词,疏诗词意,完成下列问题。
1、理解每首诗词所写的内容,表达的感情。
(参考《文言文图解注译》)
A.渔家傲秋思:
B.江城子密州出猎:
C.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之:
D.满江红(小住京华):
2、背诵这四首词。
(四)研读诗词。
1.渔家傲秋思。
①从表达方式看,上阕侧重(描写),“四面边声”三句,用写实的笔法具体展示出奇异的边塞风光,而着重渲染战时的(悲凉紧张)气氛。
下阕侧重(抒情)“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
”写出了将士(思想爱国)之情。
②“塞下秋来风景异”中的“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点?
答:
天冷、声杂、城孤。
③从“长烟落日”,你想到了学过的那两句诗?
答:
大漠孤烟直,长河落日圆。
④“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?
答:
壮志难酬、思乡忧国。
2.江城子密州出猎
①词的上阕写景,描写了(出猎)的宏大场面;下阕言志,抒写词人(建功立业、报效祖国)的豪情壮志。
②贯穿全词的的关键词是哪个?
请分析。
答:
狂。
例如,亲射虎,看孙郎;会挽雕弓如满月。
③“持节云中,何日遣冯唐”有什么含义?
在表达上有什么好处?
答:
词人以魏尚自喻。
运用典故,委婉含蓄。
④对这首词赏析正确的一项是(C)
A.“老夫……擎苍”不仅写出了打猎时威武的陈蓉,而且突出了作者少年的豪情。
B.“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
C.词的下阕作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D.词的上阕以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下阕以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。
3.破陈子为陈同甫赋壮词以寄之
①结合全词,解释“壮词”的含义,并从中找出壮词的诗句。
答:
壮词:
激昂奋发、豪迈壮烈的言词语句。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
②“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?
答:
恢复中原,同一国家。
③辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷恋的情结从词中哪两个细节中可以读出?
答:
醉里挑灯看剑,梦回追角连营。
④这首词中,作者描述了(看剑、追角、分炙、奏乐、点兵)等场面,展现出一位(豪气满怀、临敌出征)的将军形象。
⑤在这首词中,哪两句集中吐露了坐着的心声?
表达了他怎样的思想感情?
答:
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
渴望杀敌报国的雄心壮志,壮志未酬、报国无门的悲愤之情。
4.满江红小住京华
①概括文章的内容
上片:
回顾过往生活下片:
思虑未来前途
②“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
”中“终破楚”指什么?
这一句写出了作者什么样的心情?
比喻自己冲破家庭的牢笼,表达了作者冲破家庭的牢笼的喜悦心情。
③“苦将侬,强派作娥眉,殊未屑!
”中“娥眉”指什么?
这一句写出了作者什么样的心情?
不能做男儿的遗憾之情。
④这首词写出了作者怎样的思想感情。
这首词是她在中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的的复杂心情。
⑤总结:
秋瑾的这首《满江红》词,一方面写出自己挣脱家庭束缚,另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向,又恐知音难觅的担忧,即便无奈为“峨眉”,也有着一颗强大的“男儿心”,崇高的志向指引着她,即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗,走向革命路的决心。
自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的《满江红》一词以来,已成为千古不朽的绝唱和杰作,历代文人志士莫不把它当作楷模,仿效学作,但大都是望尘莫及!
看过古今许多人写的《满江红》,谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和爱国热情,只有鉴湖女侠的一首《满江红》词,颇有一些男子汉大丈夫的气魄,显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。
(五)总结梳理
三、(当堂)训练.巩固
1、诵读这四首词。
四、(课外)拓展.延伸
背诵、默写这四首词。
(要求:
不要出错。
)
第二课时
学习目标:
1.了解作者及作品的写作背景,理解词的内容。
感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。
2.熟读成诵,掌握吟读、欣赏词的技巧与方法。
展开联想、想象诗词中的画面、意境,体会诗词的表达的思想感情。
3.培养对我国古代文化的兴趣。
领会词中慷慨激昂的爱国热情,激发爱国情感。
学习重难点:
1.(重点)“学习目标的”第1、2点。
2.(难点)“学习目标”第3点。
二、(课前)预习导学
1.给下列加点字注音。
羌管()貂裘( )赢得()
麾下()塞下()霹雳()
2.作者作品
(1)范仲淹:
字希文,谥号文正,苏州吴县人。
北宋著名政治家、文学家。
他以64岁的人生,矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后人称道。
文章和诗词俱超凡脱俗,是其心志和情感的外化,有《范文正公集》传世。
(2)苏轼:
字子瞻,号东坡居士,眉山人(今四川),北宋文学家。
因反对王安石变法,被弹劾作诗“谤讪朝廷”而获罪,贬谪黄州。
到哲宗时任翰林学士,出任多地的地方官,官至吏部尚书。
谥号“文忠”,“唐宋八大家”之一,豪放派词人的代表。
(3)辛弃疾:
字幼安,号稼轩,历城(今山东济南人)南宋词人。
二十一岁参加抗金义军,不久归南宋,其词书写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。
其词以豪放为主,有“词中之龙”的美誉,与苏轼并称为“苏辛”。
(4)秋瑾:
字璇卿,号竞雄,别暑鉴湖女侠,山阴(今浙江绍兴)人,中国民主革命烈士。
曾留学日本,回国后组织光复会,与徐锡麟分头准备皖浙两省起义,事发后被捕,坚贞不屈,英勇就义。
7.文题背景
8.根据课文的注释熟读诗词,理解诗词大意。
二、(课堂)学习研讨
(一)导入
(二)检查预习
(三)整体感知。
认真诵读诗词,疏诗词意,完成下列问题。
2、理解每首诗词所写的内容,表达的感情。
D.渔家傲秋思:
E.江城子密州出猎:
F.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之:
D.满江红(小住京华):
2、背诵这四首词。
(五)研读诗词。
1.《渔家傲秋思》
⑥从表达方式看,上阕侧重(),“四面边声”三句,用写实的笔法具体展示出奇异的边塞风光,而着重渲染战时的()气氛。
下阕侧重()“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
”写出了将士()之情。
⑦“塞下秋来风景异”中的“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点?
答:
⑧从“长烟落日”,你想到了学过的那两句诗?
答:
⑨“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?
答:
2.《江城子密州出猎》
⑤词的上阕写景,描写了()的宏大场面;下阕言志,抒写词人()的豪情壮志。
⑥贯穿全词的的关键词是哪个?
请分析。
答:
⑦“持节云中,何日遣冯唐”有什么含义?
在表达上有什么好处?
答:
⑧对这首词赏析正确的一项是()
A.“老夫……擎苍”不仅写出了打猎时威武的陈蓉,而且突出了作者少年的豪情。
B.“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
C.词的下阕作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D.词的上阕以记叙为主,语言风格粗犷、豪放;词的下阕以抒情为主,语言格调婉约、纤柔。
3.《破陈子为陈同甫赋壮词以寄之》
①结合全词,解释“壮词”的含义,并从中找出壮词的诗句。
答:
②“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?
答:
③辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷恋的情结从词中哪两个细节中可以读出?
答:
④这首词中,作者描述了()等场面,展现出一位()的将军形象。
⑩在这首词中,哪两句集中吐露了坐着的心声?
表达了他怎样的思想感情?
答:
4.《满江红小住京华》
①概括文章的内容
上片:
下片:
②“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
”中“终破楚”指什么?
这一句写出了作者什么样的心情?
③“苦将侬,强派作娥眉,殊未屑!
”中“娥眉”指什么?
这一句写出了作者什么样的心情?
④这首词写出了作者怎样的思想感情。
⑤总结:
秋瑾的这首《满江红》词,一方面写出自己挣脱家庭束缚,另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向,又恐知音难觅的担忧,即便无奈为“峨眉”,也有着一颗强大的“男儿心”,崇高的志向指引着她,即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗,走向革命路的决心。
自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的《满江红》一词以来,已成为千古不朽的绝唱和杰作,历代文人志士莫不把它当作楷模,仿效学作,但大都是望尘莫及!
看过古今许多人写的《满江红》,谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和爱国热情,只有鉴湖女侠的一首《满江红》词,颇有一些男子汉大丈夫的气魄,显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。
(六)总结梳理
三、(当堂)训练.巩固
诵读这四首词。
五、(课外)拓展.延伸
背诵、默写这四首词。
(要求:
不要出错。
)侯晓旭
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