怎样处理电池.ppt
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调查“你怎样处理废电池”调查“你怎样处理废电池”63中学孙晓晶引言引言同学们,当你用遥控器挥洒自如地指同学们,当你用遥控器挥洒自如地指挥着电动玩具;当你走在大街上戴着耳机享挥着电动玩具;当你走在大街上戴着耳机享受美妙音乐;当你坐在电瓶车中欣赏自然风受美妙音乐;当你坐在电瓶车中欣赏自然风光的时候,你有没有想过,如果没有了电池光的时候,你有没有想过,如果没有了电池,生活还会那么精彩吗?
,生活还会那么精彩吗?
当我们充分享受科技给我们带来的当我们充分享受科技给我们带来的种种便利的同时,人们也发现了种种便利的同时,人们也发现了废旧电池废旧电池的危害。
的危害。
大千世界的美好风景人们对环境造成的污染19391939年年1111月月99日,日本神奈川县一家脑科医院收治日,日本神奈川县一家脑科医院收治了一名神智不清的男子。
这名男子发病初起时只是原因不了一名神智不清的男子。
这名男子发病初起时只是原因不明地面部浮肿,明地面部浮肿,33天后浮肿蔓延至脚部,第天后浮肿蔓延至脚部,第88天开始视力天开始视力减退,自言自语,不断哭泣,后发展为神志不清,人们都减退,自言自语,不断哭泣,后发展为神志不清,人们都认为他“疯了”。
这名男子被送进医院后,终于在极度痛认为他“疯了”。
这名男子被送进医院后,终于在极度痛苦中,因心力衰竭死亡。
无独有偶,此后,与死者同村居苦中,因心力衰竭死亡。
无独有偶,此后,与死者同村居住的人中又接二连三地出现了住的人中又接二连三地出现了1515名同样症状的“疯子”。
名同样症状的“疯子”。
这不得不引起了医学研究人员的注意。
经过神奈川县卫生这不得不引起了医学研究人员的注意。
经过神奈川县卫生研究所的调查和尸体解剖,断定这些“疯子”都死于重金研究所的调查和尸体解剖,断定这些“疯子”都死于重金属中毒。
属中毒。
日本神奈川废电池事件日本神奈川废电池事件事发后,日本有关部门对这一事件事发后,日本有关部门对这一事件进行了详细的调查,发现死者生前都饮用进行了详细的调查,发现死者生前都饮用了某商店周围了某商店周围33口水井的水。
其中饮用口水井的水。
其中饮用11号水井的号水井的88个人全部发病。
在对水井进行个人全部发病。
在对水井进行调查时,令人震惊的是竟然在距调查时,令人震惊的是竟然在距11号井号井55米内的地方挖出了米内的地方挖出了380380节已腐烂的废电池节已腐烂的废电池!
追根溯源,最后弄清这!
追根溯源,最后弄清这380380节废电池是节废电池是该商店在卖出新电池后,把顾客丢下的废该商店在卖出新电池后,把顾客丢下的废电池集中埋在了后院,致使周围井水污染电池集中埋在了后院,致使周围井水污染,从而导致了这场悲剧。
,从而导致了这场悲剧。
日本神奈川废电日本神奈川废电池事件池事件(11)电池的构成及主要原料是什么?
)电池的构成及主要原料是什么?
问题(22)废电池又有哪些危害呢?
)废电池又有哪些危害呢?
废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上,如金属上,如铅、汞、镉铅、汞、镉等。
这些有毒物质通过各等。
这些有毒物质通过各种途径进入人体内,长期积蓄难以排除,损害神种途径进入人体内,长期积蓄难以排除,损害神经系统、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。
经系统、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。
铅铅:
神经系统:
神经系统(神经衰弱、手足麻木神经衰弱、手足麻木)、消、消化系统化系统(消化不良、腹部绞痛消化不良、腹部绞痛)、血液中毒、血液中毒和其他的病变和其他的病变。
汞汞:
精神状态改变是汞中毒的精神状态改变是汞中毒的一大症状。
脉搏加快,肌肉颤一大症状。
脉搏加快,肌肉颤动,口腔和消化系统病变。
动,口腔和消化系统病变。
有关资料显示有关资料显示:
一节一号电池烂在地里一节一号电池烂在地里,能使平方米的土壤永久失去利用价值,能使平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使吨水受到污染;一粒纽扣电池可使吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量。
在对自然,相当于一个人一生的饮水量。
在对自然环境威胁最大的几种物质中,电池里就包环境威胁最大的几种物质中,电池里就包含了汞、铅、镉等多种,若将废旧电池混含了汞、铅、镉等多种,若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水,进而进入鱼类、农作物中,破染地下水,进而进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健康。
康。
废旧电池对人体造成的危害废旧电池对人体造成的危害人体一旦吸收这些重金属以后,会出现哪些病人体一旦吸收这些重金属以后,会出现哪些病症呢?
据有关专家介绍,汞是一种毒性很强的重金属症呢?
据有关专家介绍,汞是一种毒性很强的重金属,对人体中枢神经的破坏力很大,上世纪五十年代发,对人体中枢神经的破坏力很大,上世纪五十年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的。
生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的。
目前我国生产的含汞碱性干电池的汞含量达目前我国生产的含汞碱性干电池的汞含量达,中性干电池的汞含量为,我国电池,中性干电池的汞含量为,我国电池生产消耗的汞每年就达几十吨之多。
镉在人体内极易生产消耗的汞每年就达几十吨之多。
镉在人体内极易引起慢性中毒,主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血引起慢性中毒,主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血,很可能使人体瘫痪。
而铅进入人体后最难排泄,它,很可能使人体瘫痪。
而铅进入人体后最难排泄,它严重干扰人的肾功能。
严重干扰人的肾功能。
废旧电池对人体造成的危害废旧电池对人体造成的危害我国废旧电池的状况及危害我国废旧电池的状况及危害我国废电池潜在危害不我国废电池潜在危害不容忽视,引起全社会的广泛容忽视,引起全社会的广泛重视和关注。
重视和关注。
现在人们在社会生活中现在人们在社会生活中几乎一天也离不开电池。
按几乎一天也离不开电池。
按我国年消费电池亿我国年消费电池亿亿只计算,人均一年要消亿只计算,人均一年要消费至只电池。
最常使用费至只电池。
最常使用电池的是手机电池的是手机随身听、遥随身听、遥控器等。
仅以手机为例,目控器等。
仅以手机为例,目前全国手机用户大约在前全国手机用户大约在88万户左右,一个用户一万户左右,一个用户一年至少要用年至少要用22只电池,一年只电池,一年就消耗就消耗1166亿只左右。
亿只左右。
一大早用一辆小车推来一大早用一辆小车推来2300节废旧电节废旧电池的佩得罗池的佩得罗塔瓦雷斯,来自加勒比地区塔瓦雷斯,来自加勒比地区,在上海开了一家餐馆。
他告诉记者,来,在上海开了一家餐馆。
他告诉记者,来上海上海3年,从没乱扔过一节废旧电池,平年,从没乱扔过一节废旧电池,平时上街还注意把别人乱扔的捡起来。
“但时上街还注意把别人乱扔的捡起来。
“但是,我不知道哪里回收,也不知道废旧电是,我不知道哪里回收,也不知道废旧电池是怎么处理的。
”他说。
池是怎么处理的。
”他说。
从这个例子你会有什么感想?
让环保意识深入人心让环保意识深入人心让废旧电池找到自己的“家”让废旧电池找到自己的“家”发挥再生资源的作用是一件发挥再生资源的作用是一件造福子孙后代的大事造福子孙后代的大事调查的目的:
了解日常生活中人们处理废电池的方式你认为本次的调查目的是么?
本节课先解决下列问题本节课先解决下列问题:
设计调查问卷的步骤设计调查问卷的步骤1、确定调查目的、确定调查目的设计调查问卷时要注意设计调查问卷时要注意1、提问不能涉及提问者的个人观点;、提问不能涉及提问者的个人观点;2、不要提问人们不愿意回答的问题;、不要提问人们不愿意回答的问题;3、提供的选择答案要尽可能全面;、提供的选择答案要尽可能全面;4、问题应简明;、问题应简明;5、问卷应简短。
、问卷应简短。
2、选择调查对象、选择调查对象3、设计调查问题、设计调查问题如何设计调查问卷如何设计调查问卷?
做一做:
分小组进行调查问卷的设计分小组进行调查问卷的设计设计中请同学们考虑下列几个问题:
设计中请同学们考虑下列几个问题:
(11)调查)调查问卷是否包含了想要了解的所有问题;问卷是否包含了想要了解的所有问题;
(2)调查问卷填写是否方便;)调查问卷填写是否方便;(3)调查问卷反映的信息是否方便统计、整理;)调查问卷反映的信息是否方便统计、整理;(4)确定的对象是否有代表性,是否方便访问。
)确定的对象是否有代表性,是否方便访问。
分组讨论,合作学分组讨论,合作学习习说一说:
小组派代表阐述本组问卷的设计思想小组派代表阐述本组问卷的设计思想议一议议一议其他小组的同学发表自己的不同看法和见解,其他小组的同学发表自己的不同看法和见解,不断完善调查问卷不断完善调查问卷共同确定一个全班统一的调查问卷共同确定一个全班统一的调查问卷分组讨论,合作学习分组讨论,合作学习市民怎样处理废电池市民怎样处理废电池调查问卷调查问卷_年年_月月_日日问卷编号问卷编号_年龄年龄请放心答卷,一切个人资料绝对保密,谢谢合作!
请放心答卷,一切个人资料绝对保密,谢谢合作!
1.1.购买电池时,你首先考虑的是()购买电池时,你首先考虑的是()A.A.质量质量B.B.价格价格C.C.环保环保2.2.你一般怎样处理废电池()你一般怎样处理废电池()A.A.送到回收箱送到回收箱B.B.扔在垃圾箱扔在垃圾箱C.C.随意乱扔随意乱扔D.D.其其他他3.3.你知道废电池的危害吗?
()你知道废电池的危害吗?
()A.A.知道知道B.B.不知道不知道C.C.知道一点儿知道一点儿4.4.你觉得回收废电池应该采取什么措施()你觉得回收废电池应该采取什么措施()A.A.以旧换新,加价购买以旧换新,加价购买B.B.有偿回收有偿回收C.C.无偿回收无偿回收D.D.其它其它问卷内容:
本部分共分问卷内容:
本部分共分44题,请如实填写题,请如实填写性别性别问卷调查问卷调查亲爱的消费者,您好!
亲爱的消费者,您好!
_年年_月月_日日我们是三合初中学校七年级一班的学生,为了更好,更全面地了解废电池对我们是三合初中学校七年级一班的学生,为了更好,更全面地了解废电池对人体的危害,决定做这张问卷调查。
请您给予积极配合,感谢您对我们的大力支人体的危害,决定做这张问卷调查。
请您给予积极配合,感谢您对我们的大力支持!
(请在以下选项前勾出您的答案,并尽可能答出所有的问题。
)持!
(请在以下选项前勾出您的答案,并尽可能答出所有的问题。
)年龄年龄102021303140415051601.请问知不知道废电池对人体有害?
请问知不知道废电池对人体有害?
A知道知道B。
不知道。
不知道C。
知道一点。
知道一点2请问你知不知道废电池中有哪些危害物?
请问你知不知道废电池中有哪些危害物?
A.知道知道B.不知道不知道C。
知道一点。
知道一点3家中是否有人专门收集废电池,然后扔到指定地点?
家中是否有人专门收集废电池,然后扔到指定地点?
A有有B。
没有。
没有4请问你平时是怎么处理废电池的?
请问你平时是怎么处理废电池的?
A交到有关回收电池的部门交到有关回收电池的部门B。
扔进垃圾筒。
扔进垃圾筒C保存着保存着D。
其他。
其他5.经过这次调查,了解到废电池对人体有害,以后是否会改变处理经过这次调查,了解到废电池对人体有害,以后是否会改变处理电池的方法?
电池的方法?
A会会B。
不会。
不会6会不会向亲朋好友宣传此信息?
会不会向亲朋好友宣传此信息?
A会会B。
不会。
不会调查小组的活动内容11、给调查小组取个好听的名字;、给调查小组取个好听的名字;22、选出组长,进行调查分工,明确组长和、选出组长,进行调查分工,明确组长和组员的职责;组员的职责;33、选择调查对象,确定实施调查的方式、选择调查对象,确定实施调查的方式。
分调查组,落实任分调查组,落实任务务活动中,同学们既要分工明确,又活动中,同学们既要分工明确,又要加强合作。
同时请要加强合作。
同时请注意注意:
对收集的信息及时进行交流,分析哪些信息是对收集的信息及时进行交流,分析哪些信息是有用的,哪些是无用的?
有用的,哪些是无用的?
如何对获得的信息进行分类和筛选?
如何对获得的信息进行分类和筛选?
从收集到信息中能发现什么联系,得出什么结论?
从收集到信息中能发现什么联系,得出什么结论?
这些结论对你们提出的观点有什么影响?
这些结论对你们提出的观点有什么影响?
你们得出了什么结论?
你们得出了什么结论?
分调查组,落实任分调查组,落实任务务具体要求:
1.有调查问卷.2.有调查报告.3.有数据呈现.4.有建议.5.有体会.6.可利用电脑,下周一放学前完成.通过今天的学习你有哪些收获?
提倡提倡我们应该为自己的生存环境做我们应该为自己的生存环境做一份贡献,在用完电池以后,一份贡献,在用完电池以后,能够将它们扔进指定地点,以能够将它们扔进指定地点,以免污染环境。
免污染环境。
课外作业:
课外作业:
请你寻找一个自己请你寻找一个自己感兴趣的问题,设计一感兴趣的问题,设计一个调查,通过问卷调查个调查,通过问卷调查,电视、网络、报纸等,电视、网络、报纸等各种途径收集数据并制各种途径收集数据并制作成图表,写出你的调作成图表,写出你的调查结果,与同学们交流查结果,与同学们交流你的成果。
你的成果。
各小组的任务(任选一个)1.调查全校学生在学校食堂中午吃饭人数情况.2.调查全校学生家长的出行方式3.调查全校学生的课外书情况.4.调查学生的书包中有多少本书?
5.调查我校七年级学生对作业量的看法.作业作业:
课外调查课外调查1、必做:
必做:
(11)每人复制)每人复制3-53-5份调查问卷,并份调查问卷,并实施调查;实施调查;(22)按分工任务完成调查数据收集)按分工任务完成调查数据收集、整理和初步分析,写出自己的体会、整理和初步分析,写出自己的体会。
22、选做:
、选做:
开展环保宣传。
开展环保宣传。
例、为保护环境,某校环保小组成员小明收集废电池,第一天例、为保护环境,某校环保小组成员小明收集废电池,第一天收集收集1号电池号电池4节,节,5号电池号电池5节,总重量为节,总重量为460克;第二天克;第二天收集收集1号电池号电池2节,节,5号电池号电池3节,总重量为节,总重量为240克。
克。
(1)求)求1号和号和5号电池每节分别重多少克?
号电池每节分别重多少克?
(2)学校环保小组为估算)学校环保小组为估算4月份收集废电池的总重量,他们月份收集废电池的总重量,他们随意抽取该月某随意抽取该月某5天每天收集废电池的数量,如下表:
天每天收集废电池的数量,如下表:
分别计算两种电池的样本平均值,并由此估算该月(分别计算两种电池的样本平均值,并由此估算该月(30天)天)环保小组收集废电池的总重量是多少克?
环保小组收集废电池的总重量是多少克?
4732504953515号废电池(节)312830291号废电池(节)
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