人教版四年级下册语文第一单元《语文园地一》修改ppt.ppt
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口语交际:
走,我们去春游走,我们去春游春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点点嫩芽出点点嫩芽面对这样的景色,我们会不约而同面对这样的景色,我们会不约而同地说:
“走,我们去春游。
”什么时候去春游,地说:
“走,我们去春游。
”什么时候去春游,到哪儿春游,开展哪些活动,做哪些准备?
这些到哪儿春游,开展哪些活动,做哪些准备?
这些要在出发之前计划好。
先分组商量商量,再各组要在出发之前计划好。
先分组商量商量,再各组推举一名代表在班上交流,小组其他同学可以作推举一名代表在班上交流,小组其他同学可以作补充发言,然后评一评哪个小组说得好,安排的补充发言,然后评一评哪个小组说得好,安排的春游活动有意义,想得细致、周到。
最后全班同春游活动有意义,想得细致、周到。
最后全班同学制定一个春游方案。
等到春游的时候,就按大学制定一个春游方案。
等到春游的时候,就按大家商定的方案去做。
家商定的方案去做。
a、选好最佳时机;、选好最佳时机;b、确定春游路线;、确定春游路线;c、春游注意事项;、春游注意事项;d、组织丰富的活动;、组织丰富的活动;e、需备哪些物品;、需备哪些物品;f、希望有何收获。
、希望有何收获。
小组讨论要求:
小组内容充分讨论,集中组内所有人的意见,小组讨论要求:
小组内容充分讨论,集中组内所有人的意见,选出最佳方案。
选出最佳方案。
各组设计的方案要具有创造各组设计的方案要具有创造性。
性。
各组可将方案列成简单的提各组可将方案列成简单的提纲,格式如下:
纲,格式如下:
春游活动计划方案春游活动计划方案活动时间活动时间春游路线春游路线活动内容活动内容准备工作准备工作活动分工活动分工注意事项注意事项希望有何收获希望有何收获集中评比,确定最佳方案集中评比,确定最佳方案1、从每小组各选出一人和老师一起组成评审组。
2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案,组员也可自由作补充发言。
3、评审组及其他组对每组的方案提出质疑,要求其答辩,双方展开讨论。
4、评审组给各组的方案打分,选出最佳方案,全班再共同完善。
这次春游我们小组想去_,因为_。
次春游我想要这安排一些活,动大家点建请给议!
我要出去写生!
我要吃很多东西!
我想出去锻炼身体!
我要玩惊险游戏!
你觉得春游中应该你觉得春游中应该有哪些有哪些注意事项注意事项呢?
呢?
要注意安全,不远离集体。
要讲文明,不损坏公物。
要有礼貌,不自损形象。
要讲卫生,不乱扔垃圾。
要讲谦让,学会与人分享。
小组讨论小组讨论根据课文里的提示,稍根据课文里的提示,稍作准备。
然后在小组内互相交流作准备。
然后在小组内互相交流一下自己的计划,互相完善,选一下自己的计划,互相完善,选出最能代表小组实力的计划,并出最能代表小组实力的计划,并记录下来。
记录下来。
展示台展示台下面让我们展示一下面让我们展示一下自己的计划呀,看看哪下自己的计划呀,看看哪个小组的计划好。
哪个组个小组的计划好。
哪个组先来?
先来?
万物复苏万象更新万紫千红万物复苏万象更新万紫千红欣欣向荣莺歌燕舞鸟语花香欣欣向荣莺歌燕舞鸟语花香春光明媚春光融融春暖花开春光明媚春光融融春暖花开满园春色春回大地春意满园春色春回大地春意盎然盎然百花盛开百花齐放繁花似锦百花盛开百花齐放繁花似锦阳春三月桃红柳绿草长莺飞阳春三月桃红柳绿草长莺飞含苞欲放姹紫嫣红生机勃勃含苞欲放姹紫嫣红生机勃勃春天的诗句春天的诗句:
满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
万树江边杏,新开一夜风。
万树江边杏,新开一夜风。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
习作:
我们都爱自己的校园:
它也许像一座美丽的花园,绿草如荫,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。
不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。
让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体,语句写通顺。
如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。
内容:
(1)校园的一处景物
(2)别处的景物(3)发生在校园的一件事要求:
顺序清楚,内容具体,语句通顺。
习作要求:
习作要求:
、仔细观察。
、仔细观察。
、按顺序写校园里、按顺序写校园里的一处景物。
的一处景物。
、内容写具体,语、内容写具体,语句写通顺。
句写通顺。
一、立足于察观察是好作文的基,尤其于观写础对景作文,离了致准确的察写开细观,是不好的。
察必确立绝对写观须好立足点。
立足点可以是固定的(空方位间),也可以是的变换(移步景换)。
但无必论怎样须层次楚,文章的思路也就楚了清清.二、住特征抓景物,要善于住在不同地写抓、不同季、不同里的景区节时间物色、形、化等方颜态声响变面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。
,下的景象就生这样你笔会起。
动来三、要次分明层次就是文章的容序,也即表序。
一层内顺达顺般,景文章有如下几序。
来说写种顺1空方位序。
间顺上下、左右、前后、近等等。
远2序。
时间顺可按季令和一日的化节时时间变(春夏秋冬早午晚)。
3地点序。
也移步景,或转换顺称换参观、游序。
览顺四、要合动静结所合,就是指描景色,谓动静结写时不要出景色的,而且要出仅写静态写的,使他很和地呈在它动态们谐现读者眼前。
只有、下的景色才这样你笔能活起,才能使者的印象更深刻。
来读五、要抒感情发任何景物都是客存在的,但客观这种存在的景物却能人不同的感受。
观给我景要自己的景色,表们写写热爱达一定的主思想,要表出自然的题达对,就是借景抒情。
热爱这六、要文美辞优自然景色是美的,令人陶醉丽的。
因此,我在景色,们写时一定要文美,生形辞优语气动象,恰地用一些修方法。
当运辞,文章才者以美的这样会给读享受。
怎么写校园一处景物呢?
怎么写校园一处景物呢?
1、按地点变化的顺序、按地点变化的顺序2、按景物的类别说、按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6、用拟人的方法是,会更有趣。
、用拟人的方法是,会更有趣。
7、可以引用古诗来赞美。
比喻说操场上的小草,、可以引用古诗来赞美。
比喻说操场上的小草,就可以用上“草色遥看近却无”的诗句就可以用上“草色遥看近却无”的诗句一、总写一、总写分写(空间方位分写(空间方位变化)变化)总写总写校门花坛教学校门花坛教学楼操场升旗台楼操场升旗台二、二、总写分写(春夏秋冬变化)总写春夏秋冬春夏秋冬描写植物、动物、同描写植物、动物、同学们穿着的变化学们穿着的变化三、开头三、开头对比写景(静态对比写景(静态动态)动态)结尾结尾动态:
同学们上课、活动态:
同学们上课、活动、体操时的情景动、体操时的情景静态:
放学后校园的宁静态:
放学后校园的宁静静四、刻画景物四、刻画景物11、抓住特色、抓住特色形状颜色形状颜色清香花瓣清香花瓣22、具体生动地描写、具体生动地描写天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。
这飞泻下崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
,形成千万朵盛开的白莲。
天山的雪水,从山上流下来,在山脚汇成了天山的雪水,从山上流下来,在山脚汇成了溪流,好看极了。
溪流,好看极了。
22、具体生动地描写、具体生动地描写朵朵红绒花摇晃着朵朵红绒花摇晃着蓬松松蓬松松的脑袋,绽开着一张的脑袋,绽开着一张张张红艳艳红艳艳的笑脸,热情地向你点头,向你问好。
的笑脸,热情地向你点头,向你问好。
花圃里有几棵红绒花,花是圆的,红得很鲜艳花圃里有几棵红绒花,花是圆的,红得很鲜艳。
33、在描写中流露情感、在描写中流露情感、在描写中流露情感、在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋,绽开朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋,绽开一张张红艳艳的笑脸,热情地向你点头,向一张张红艳艳的笑脸,热情地向你点头,向你问好。
好客的桂花在微风中飘洒下雪白的你问好。
好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣,夹着扑鼻的清香,沾在你的身上,让花瓣,夹着扑鼻的清香,沾在你的身上,让你忍不住做一个深呼吸,那花香丝丝地透进你忍不住做一个深呼吸,那花香丝丝地透进了心底,把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净了心底,把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。
44、在写景中融入人的活动、在写景中融入人的活动操场上,常常闪动着同学们嬉戏的身影操场上,常常闪动着同学们嬉戏的身影;花丛中,时时传来同学们朗朗的读书声;花丛中,时时传来同学们朗朗的读书声;树荫下,几个同学在讨论着学习问题树荫下,几个同学在讨论着学习问题.校校园里,到处充满着欢声笑语,洋溢着知识的园里,到处充满着欢声笑语,洋溢着知识的芬芳,仿佛一艘巨轮,带我们驶向美好未来芬芳,仿佛一艘巨轮,带我们驶向美好未来。
生机勃勃生机盎然春色生机勃勃生机盎然春色满园满园洒满阳光人声鼎沸书声洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清三五成群热闹欢腾款款清歌歌描写校园的好词好句描写校园的好词好句讨论:
这段话描写了什么景物?
是按讨论:
这段话描写了什么景物?
是按什么顺序来写的?
抓住了哪些特点来什么顺序来写的?
抓住了哪些特点来写的?
运用了什么方法来描写的?
写的?
运用了什么方法来描写的?
我来到校园东北角的花园里。
啊,好美!
有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色,竞相开放。
瞧,西边的桃花开得多好啊!
粉红粉红的。
由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。
微风徐徐吹来,北边的桃树轻轻摇摆,小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。
那景色人见人爱。
啊,什么香?
随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
听别人说,这叫紫荆。
紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。
那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。
最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇怪?
在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。
听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。
那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
优美段落一:
优美段落一:
春天,校园里百花盛开,清香飘荡,蜜蜂忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说了,叽叽喳喳的唱着歌,使校园里充满春的活力。
绵绵的柳絮雨洒在校园里,小草偷偷地从土钻了出来,好奇地看着这个多彩的世界,同学们在欢乐地玩耍、嬉戏,调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上,惹得他们哈哈大笑。
优美段落二:
优美段落二:
春天来到操场上。
操场上的小草从春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。
白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微机。
白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微风一吹,摇摇晃晃,像是在做广播操;细细风一吹,摇摇晃晃,像是在做广播操;细细的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去,又有些像绿色。
她们的腰好软,定眼望去,又有些像绿色。
她们的腰好软,轻风将下梢托起,整齐又好看;换个角度看轻风将下梢托起,整齐又好看;换个角度看,又一齐垂下来,仿佛梳齐的头发。
我不禁,又一齐垂下来,仿佛梳齐的头发。
我不禁诗性大发,吟起了贺知章的诗性大发,吟起了贺知章的咏柳咏柳:
碧玉:
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
裁出,二月春风似剪刀。
校门口校门口,“龙尾山学校“龙尾山学校”几个镀金大字在阳光下闪闪发光几个镀金大字在阳光下闪闪发光。
走进大门,首先映入眼帘的是学。
走进大门,首先映入眼帘的是学校文化,分别介绍我们学校的办学校文化,分别介绍我们学校的办学情况和优秀师生的获奖名单。
左侧情况和优秀师生的获奖名单。
左侧是几棵粗壮挺拔的桂花树。
清脆的是几棵粗壮挺拔的桂花树。
清脆的鸟鸣声不绝于耳。
鸟鸣声不绝于耳。
美丽的龙尾山学校美丽的龙尾山学校崭新的教学楼耸立在学校崭新的教学楼耸立在学校的右侧的右侧。
教学楼共有四层,有图。
教学楼共有四层,有图书室、体育室、实验室。
同学们书室、体育室、实验室。
同学们就在这些教室里学习到了丰富的就在这些教室里学习到了丰富的知识,也学到了许多做人的道理知识,也学到了许多做人的道理。
有些教室里都安装了多媒体设。
有些教室里都安装了多媒体设备。
同学们在这里享受到现代化备。
同学们在这里享受到现代化的、直观、形象的教学。
的、直观、形象的教学。
教学楼正前面的花坛里种满了教学楼正前面的花坛里种满了各种花草树木。
各种花草树木。
春天,迎春花绽开了嫩黄春天,迎春花绽开了嫩黄的笑脸,长长的枝条垂挂下来,绿绿的叶的笑脸,长长的枝条垂挂下来,绿绿的叶,金灿灿的花,仿佛给校园披上了新装。
,金灿灿的花,仿佛给校园披上了新装。
一阵风吹过,石榴花扬起轻盈一阵风吹过,石榴花扬起轻盈的舞姿,散发出一股股泌人心脾的花香,的舞姿,散发出一股股泌人心脾的花香,让你心旷神怡,神清气爽。
蜜蜂在花上采让你心旷神怡,神清气爽。
蜜蜂在花上采花酿蜜,蝴蝶在花间翩翩起舞。
有时,花花酿蜜,蝴蝶在花间翩翩起舞。
有时,花儿们还会静静地站在那儿,聆听同学们的儿们还会静静地站在那儿,聆听同学们的琅琅读书声,慢慢进入甜甜的梦乡。
琅琅读书声,慢慢进入甜甜的梦乡。
教学楼对面是一个教学楼对面是一个200200多平方米的操场。
多平方米的操场。
这里是同学们锻这里是同学们锻炼身体和尽情玩耍的好地方。
大课炼身体和尽情玩耍的好地方。
大课间活动时,我们就会像一群快乐的间活动时,我们就会像一群快乐的小鸟一样飞出教室,来到操场上进小鸟一样飞出教室,来到操场上进行各种游戏。
操场东边是一个升旗行各种游戏。
操场东边是一个升旗台,上面耸立着笔直的旗杆,顶上台,上面耸立着笔直的旗杆,顶上飘扬着鲜艳的五星红旗。
每个星期飘扬着鲜艳的五星红旗。
每个星期一,全校师生就在这儿举行庄严的一,全校师生就在这儿举行庄严的升旗仪式。
升旗仪式。
你好,美丽的龙尾你好,美丽的龙尾山学校。
我为你骄傲,为你自山学校。
我为你骄傲,为你自豪!
豪!
参考题目:
参考题目:
美丽的甘草小学美丽的甘草小学我们的校园我们的校园可爱的校园可爱的校园甘草小学,我的家甘草小学,我的家如画的校园如画的校园甘草小学,我为你自豪甘草小学,我为你自豪我的发现:
我的发现:
漓江的水真静啊,静得让你感漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
瑕的翡翠。
小林:
我发现作者用三个相同的句小林:
我发现作者用三个相同的句式描写了漓江“静、清、绿”式描写了漓江“静、清、绿”的特点。
的特点。
小东:
用相同的句式描写一个事物,在这组小东:
用相同的句式描写一个事物,在这组课文里还有一些呢!
比如:
课文里还有一些呢!
比如:
桂林山水桂林山水中中描写桂林山的特点的句子;描写桂林山的特点的句子;七月的天山七月的天山里描写溪流两岸的野花的句子。
里描写溪流两岸的野花的句子。
小林:
我觉得这样写小林:
我觉得这样写你发现了什么?
你发现了什么?
排比,就是把三个或者排比,就是把三个或者三个以上结构相似,意义相关,语三个以上结构相似,意义相关,语气一致的词组或者句子排列在一起。
气一致的词组或者句子排列在一起。
因此,排比一定是三个或者三个以因此,排比一定是三个或者三个以上的词组和句子,而且一定有一部上的词组和句子,而且一定有一部分字词相同。
分字词相同。
山朗润起来了,水长起来了山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。
,太阳的脸红起来了。
朱自清朱自清春春燕子去了燕子去了,有再来的时候有再来的时候;杨杨柳枯了柳枯了,有再青的时候有再青的时候;桃花谢了桃花谢了,有有再开的时候再开的时候朱自清朱自清匆匆匆匆桃树、杏树、梨树,你不让我,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,红的我不让你,都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的像霞,白的像雪。
像火,粉的像霞,白的像雪。
朱朱自清自清春春白天,他攀山越岭,勘白天,他攀山越岭,勘测路线;晚上,他就在油灯下绘图测路线;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
,计算。
不管遇到风沙还是雨雪不管遇到风沙还是雨雪,它总是那么直,那么坚强,不软,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇;不管遇到干旱还是弱,也不动摇;不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
不软弱,也不动摇。
马走在花海中,显得格外马走在花海中,显得格外矫矫健;人浮在花海上,也显得格外精健;人浮在花海上,也显得格外精神;(神;()马走在花海中,显得格外马走在花海中,显得格外矫矫健;人浮在花海上,也显得格外精健;人浮在花海上,也显得格外精神;(神;(蝴蝶飞在花海上,显得格外美蝴蝶飞在花海上,显得格外美丽!
丽!
)合作学习,把句子补充为排比句合作学习,把句子补充为排比句我攀登过峰峦雄伟的泰山,我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,(游览过红叶似火的香山,()却从没看见过桂林这)却从没看见过桂林这一带的山。
一带的山。
我看见过波澜壮阔的大海,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,(玩赏过水平如镜的西湖,()却从没看见过漓江这)却从没看见过漓江这样的水。
样的水。
我看见过波澜壮阔的大海,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,(观看过波玩赏过水平如镜的西湖,(观看过波涛汹涌的钱塘江大潮,)却从没看见涛汹涌的钱塘江大潮,)却从没看见过漓江这样的水。
过漓江这样的水。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,(欣赏过奇游览过红叶似火的香山,(欣赏过奇松怪石的黄山,)却从没看见过桂林松怪石的黄山,)却从没看见过桂林这一带的山。
这一带的山。
日积月累:
日积月累:
大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)几行红叶树,无数夕阳山。
(王士稹)几行红叶树,无数夕阳山。
(王士稹)落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)比一比看谁读得好看谁背得快大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)诗句意思:
一片大漠上的一条直上的孤烟,诗句意思:
一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
几行红叶树,无数夕阳山。
(王士禛)几行红叶树,无数夕阳山。
(王士禛)几行红了叶子的树,无数披着几行红了叶子的树,无数披着夕阳的山。
诗人是感叹人总会夕阳的山。
诗人是感叹人总会有衰老的那一天,就象太阳要有衰老的那一天,就象太阳要下山,就象叶子红遍天之后要凋零下山,就象叶子红遍天之后要凋零!
落木千山天远大,落木千山天远大,澄江一道月分明。
澄江一道月分明。
(黄庭坚)(黄庭坚)群山上树叶飘落,天群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈大。
江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映,在傍晚月光的辉映之下,江水犹如一道之下,江水犹如一道白练。
白练。
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)(辛弃疾)天边的流水远送无穷的树色,雨中阴云天边的流水远送无穷的树色,雨中阴云埋掉一半青山。
埋掉一半青山。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)(张若虚)江上涨起了春潮,水面与大海持平,海面江上涨起了春潮,水面与大海持平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。
上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。
宽带网:
宽带网:
搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料,在图片、文字或声像世界里,游览祖国的山山水水,交流自己的感受。
宽带网:
宽带网:
在我的无名山中,国数有五座山因景色特、富有文化为独内涵被五岳,是:
岳泰山、称为它们东西岳山、南岳衡山、北岳恒山、中华岳嵩山,其中岳泰山五岳之首。
东为华山华山华山衡山恒山恒山嵩山嵩山宽带网:
宽带网:
在我广的土地上,湖泊国阔星棋布,其中洞庭湖、鄱湖罗阳、洪湖、太湖和巢湖被我泽称为的五大淡水湖。
国
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