小学数学知识点分类讲解及训练(含例题解析).pptx
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小学数学知识点分类讲解及训练(含例题解析).pptx
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小学数学总复习归类讲解及训练
(一)求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题
(一)求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题
(二)应用百分数解决实际问题:
利息、折扣问题
(二)应用百分数解决实际问题:
利息、折扣问题(三)(三)列列方程解稍复杂的百分数实际问题方程解稍复杂的百分数实际问题(四)圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积(四)圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积(五)模拟试题(五)模拟试题(六)比例的意义和基本性质(六)比例的意义和基本性质(七)比例尺、面积变化、确定位置(七)比例尺、面积变化、确定位置(八)模拟试题(八)模拟试题(九)期中复习及考前模拟(九)期中复习及考前模拟(十)解决问题的策略(十)解决问题的策略(十一)统计(十一)统计主要知识点主要知识点主要内容:
主要内容:
求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题学习目标:
学习目标:
1、使学生在现实情境中,理解并掌握、使学生在现实情境中,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分求一个数比另一个数多(少)百分之几之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。
的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。
2、使学生在探索、使学生在探索“求一个数比另一个数多(少)百分之几求一个数比另一个数多(少)百分之几”方法的过程中,方法的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系,增强自进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。
主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。
3、使学生初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。
、使学生初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。
4、初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能、初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能力。
力。
5、培养和解决简单的实际问题的能力,体会生活中处处有数学。
、培养和解决简单的实际问题的能力,体会生活中处处有数学。
考点分析:
考点分析:
1、一个数比另一个数多(少)百分之几、一个数比另一个数多(少)百分之几=一个数比另一个数多(少)的量一个数比另一个数多(少)的量另一个数。
另一个数。
2、应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,、应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,应纳税额应纳税额=收入收入税率税率小学数学总复习归类讲解及训练
(一)小学数学总复习归类讲解及训练
(一)例例1、(解决、(解决“求一个数比另一个数多百分之几求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题)的实际问题)向阳客车厂原计划生产客车向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产辆,实际生产5500辆。
实际比计划多生产百分之几辆。
实际比计划多生产百分之几?
分析与解:
分析与解:
要求要求“实际比计划多生产百分之几实际比计划多生产百分之几”,就是求实际比计划多生产的辆数占计,就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几,把原计划产量看作单位划产量的百分之几,把原计划产量看作单位“1”1”。
两者之间的关系可用线段图表示。
两者之间的关系可用线段图表示。
解答:
方法1:
55005000=500(辆)实际比计划多生产500辆5005000=0.1=10实际比计划多生产百分之几方法2:
55005000=110实际产量相当于原计划的110110-100=10实际比计划多生产百分之几答:
实际比计划多生产10。
例2、(解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题)向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。
计划比实际少生产百分之几?
分析与解分析与解:
要求要求“计划比实际少生产百分之几计划比实际少生产百分之几”,就是求计划比实际少生产的,就是求计划比实际少生产的辆数占实际产量的百分之几,把实际产量看作单位辆数占实际产量的百分之几,把实际产量看作单位“1”。
两者之。
两者之间的关系可用线段图表示。
间的关系可用线段图表示。
解答:
解答:
方法方法1:
55005000=500(辆)(辆)计划比实际少生产计划比实际少生产500辆辆50055009.1计划比实际少生产百分之几计划比实际少生产百分之几方法方法2:
5500550090.9计划产量相当于实际的计划产量相当于实际的90.9100-90.99.1计划比实际少生产百分之几计划比实际少生产百分之几答:
答:
计划比实际少生产计划比实际少生产9.1。
点评:
点评:
想一想,在分数乘法应用题中的最想一想,在分数乘法应用题中的最基本的数量关系式:
基本的数量关系式:
“单位单位1分分率率=分率对应的量分率对应的量”,如果和百分,如果和百分数应用题结合起来,求一种量比另数应用题结合起来,求一种量比另一种量多(少)百分之几,实际上一种量多(少)百分之几,实际上就是求分率。
就用就是求分率。
就用“多(少)的量多(少)的量单位单位1”。
例例3、(难点突破)一筐苹果比一筐梨重、(难点突破)一筐苹果比一筐梨重20,那么一,那么一筐梨就比一筐苹果轻筐梨就比一筐苹果轻20分析与解:
分析与解:
苹果比梨重苹果比梨重20,表示苹果比梨重的部分占梨,表示苹果比梨重的部分占梨的的20,把梨的质量看作单位,把梨的质量看作单位“1”;而梨比;而梨比苹果轻苹果轻20则表示梨比苹果轻的部分占苹果的则表示梨比苹果轻的部分占苹果的20,把苹果的质量看作单位,把苹果的质量看作单位“1”,两个单,两个单位位“1”不同,切忌将两个问题混为一谈。
一不同,切忌将两个问题混为一谈。
一筐苹果比一筐梨重筐苹果比一筐梨重20,是把梨看作单位,是把梨看作单位“1”,梨有,梨有100份,苹果就是份,苹果就是100+20=120份;份;一筐梨比一筐苹果轻百分之几一筐梨比一筐苹果轻百分之几=一筐梨比一筐一筐梨比一筐苹果轻的部分苹果轻的部分苹果苹果=(120-100)12016.7答:
答:
一筐苹果比一筐梨重一筐苹果比一筐梨重20,那么一筐梨就比一筐苹,那么一筐梨就比一筐苹果轻果轻16.7在求一个数比另一个数多(少)百分之几的在求一个数比另一个数多(少)百分之几的百分数应用题中,关键还是要找准单位百分数应用题中,关键还是要找准单位“1”的量。
从结论可以得出的量。
从结论可以得出“一个数比另一个数比另一个数多百分之几,另一个数就比一个数少一个数多百分之几,另一个数就比一个数少百分之几。
百分之几。
”这句话是错的。
为什么呢?
把这句话是错的。
为什么呢?
把两个百分之几比较一下,就可以得出这两个两个百分之几比较一下,就可以得出这两个百分之几对应的量是一个数比另一个数多的百分之几对应的量是一个数比另一个数多的量或另一个数比一个数少的量,而这两种说量或另一个数比一个数少的量,而这两种说法是相同的,也就表示的是同一个量;而单法是相同的,也就表示的是同一个量;而单位位“1”一个是梨,一个是苹果,所以这两一个是梨,一个是苹果,所以这两个百分之几是不可能相等的。
个百分之几是不可能相等的。
点评:
点评:
例例4、(、(考点透视考点透视)一种电子产品,原价每台5000元,现在降低到3000元。
降价百分之几?
降低到降低到3000元,即现价为元,即现价为3000元,说明降低了元,说明降低了2000元。
元。
求降价百分之几,就是求降低的价格占原价的百分之几。
求降价百分之几,就是求降低的价格占原价的百分之几。
分析与解:
分析与解:
50003000=2000(元)(元)20005000=40答:
答:
降价降价40。
例例5、(考点透视)一项工程,原计划、(考点透视)一项工程,原计划10天完成,实际天完成,实际8天就完成天就完成了任务,实际每天比原计划多修百分之几?
了任务,实际每天比原计划多修百分之几?
分析与解:
分析与解:
根据根据“原计划原计划10天完成天完成”,可以得到:
原计划每天完,可以得到:
原计划每天完成这项工程的成这项工程的;根据;根据“实际实际8天完成天完成”,可以得到:
实,可以得到:
实际每天完成这项工程的际每天完成这项工程的。
用。
用“实际比原计划每天多完实际比原计划每天多完成的量成的量原计划每天完成的量原计划每天完成的量”,就可以求出实际每,就可以求出实际每天多修百分之几。
天多修百分之几。
答:
实际每天比原计划多修答:
实际每天比原计划多修25。
点评:
点评:
找准解决问题的数量关系式是解答好找准解决问题的数量关系式是解答好这一题的关键,题目中要求的是每天这一题的关键,题目中要求的是每天完成的任务量,而不能用完成的任务量,而不能用10和和8去求,去求,因为因为10和和8是工作时间,在解答时容是工作时间,在解答时容易发生错误。
易发生错误。
例例6、(、(应纳税额的计算方法应纳税额的计算方法)益民五金公司去年的营业)益民五金公司去年的营业总额为总额为400万元。
如果按营业额的万元。
如果按营业额的3缴纳营业税,去年应缴纳营业税,去年应缴纳营业税多少万元?
缴纳营业税多少万元?
分析与解:
分析与解:
如果按营业额的如果按营业额的3缴纳营业税,是把营业额看作单位缴纳营业税,是把营业额看作单位“1”。
缴纳营业税占营业额的缴纳营业税占营业额的3,即,即400万元的万元的3。
求一个数的百分之几是多少,也用乘法计算。
计算时可求一个数的百分之几是多少,也用乘法计算。
计算时可将百分数化成分数或小数来计算。
将百分数化成分数或小数来计算。
答:
去年应缴纳营业税答:
去年应缴纳营业税12万元。
万元。
点评:
在现实社会中,各种税率是不一样的。
应纳税点评:
在现实社会中,各种税率是不一样的。
应纳税额的计算从根本上讲是求一个数的百分之几是多少。
额的计算从根本上讲是求一个数的百分之几是多少。
例例7、(、(和应纳税额有关的简单实际问题和应纳税额有关的简单实际问题)王叔叔买了一)王叔叔买了一辆价值辆价值16000元的摩托车。
按规定,买摩托车要缴纳元的摩托车。
按规定,买摩托车要缴纳10的车辆购置税。
王叔叔买这辆摩托车一共要花多少钱?
的车辆购置税。
王叔叔买这辆摩托车一共要花多少钱?
王叔叔买这辆摩托车所需的钱应包含购买价和王叔叔买这辆摩托车所需的钱应包含购买价和10的车的车辆购置税两部分,而车辆购置税是占摩托车购买价的辆购置税两部分,而车辆购置税是占摩托车购买价的10,可先算出要缴纳的车辆购置税。
也可以这样想:
车,可先算出要缴纳的车辆购置税。
也可以这样想:
车辆购置税占购买价的辆购置税占购买价的10,把购买价看作单位,把购买价看作单位“1”,王,王叔叔买这辆摩托车所需的钱相当于购买价的(叔叔买这辆摩托车所需的钱相当于购买价的(1+10),),即求即求16000元的元的110是多少,也用乘法计算。
是多少,也用乘法计算。
分析与解:
分析与解:
解答:
解答:
方法方法1:
方法方法2:
1600010+16000=1600+16000=17600(元)(元)16000(1+10)=160001.1=17600(元)(元)答:
王叔叔买这辆摩托车一共要花答:
王叔叔买这辆摩托车一共要花17600元钱。
元钱。
例例8、扬州某风景区、扬州某风景区2007年年“十一十一”黄金周接待游客黄金周接待游客9万人万人次,门票收入达次,门票收入达270万元。
按门票的万元。
按门票的5缴纳营业税计算,缴纳营业税计算,“十一十一”黄金周期间应缴纳营业税黄金周期间应缴纳营业税0.45万元万元对吗?
对吗?
营业税是按门票的营业税是按门票的5缴纳,是占门票收入的缴纳,是占门票收入的5,而不,而不是占游客人数的是占游客人数的5分析与解:
分析与解:
解答:
解答:
2705=13.5(万元)(万元)答:
答:
“十一十一”黄金周期间应缴纳营业税黄金周期间应缴纳营业税13.5万元。
万元。
模拟试题模拟试题一、填空。
一、填空。
1、篮球个数是足球的、篮球个数是足球的125,篮球比足球多(,篮球比足球多(),足球个数是),足球个数是篮球的(篮球的(),足球个数比篮球少(),足球个数比篮球少()。
)。
2、排球个数比篮球多、排球个数比篮球多18,排球个数相当于篮球的(,排球个数相当于篮球的()。
)。
3、足球个数比篮球少、足球个数比篮球少20。
排球个数比篮球多。
排球个数比篮球多18,(,()球个数)球个数最多,(最多,()球个数最少。
)球个数最少。
4、果园里种了、果园里种了60棵果树,其中棵果树,其中36棵是苹果树。
苹果树占总棵数的棵是苹果树。
苹果树占总棵数的(),其余的果树占总棵数的(),其余的果树占总棵数的()。
)。
5、女生人数占全班的百分之几、女生人数占全班的百分之几=()()杨树的棵数比柏树多百分之几杨树的棵数比柏树多百分之几=()()实际节约了百分之几实际节约了百分之几=()()比计划超产了百分之几比计划超产了百分之几=()()6、20的的40是(是(),),36的的10是(是(),),50千克的千克的60是(是()千克,)千克,800米的米的25是(是()米。
)米。
7、进口价元的一批货物,税率和运费都是货物价值的、进口价元的一批货物,税率和运费都是货物价值的10,这,这批货物的成本是(批货物的成本是()元。
)元。
二、解决实际问题二、解决实际问题1、白兔有、白兔有25只,灰兔有只,灰兔有30只。
灰兔比白兔多百分之只。
灰兔比白兔多百分之几?
几?
2、四美食盐厂上月计划生产食盐、四美食盐厂上月计划生产食盐450吨,实际生产了吨,实际生产了480吨。
实际比计划多生产了百分之几?
吨。
实际比计划多生产了百分之几?
3、小明家八月份用电、小明家八月份用电80千瓦时,小亮家比小明家节千瓦时,小亮家比小明家节约约10千瓦时,小亮家比小明家八月份节约用电百分之千瓦时,小亮家比小明家八月份节约用电百分之几?
几?
4、某化肥厂、某化肥厂9月份实际生产化肥月份实际生产化肥5000吨,比计划超产吨,比计划超产500吨。
比计划超产百分之几?
吨。
比计划超产百分之几?
5、蓝天帽业厂去年收入总额达、蓝天帽业厂去年收入总额达900万元,按国家的税万元,按国家的税率规定,应缴纳率规定,应缴纳17的增值税。
一共要缴纳多少万元的增值税。
一共要缴纳多少万元的增值税?
的增值税?
6、爸爸买了一辆价值、爸爸买了一辆价值12万元的家用轿车。
按规定需万元的家用轿车。
按规定需缴纳缴纳10的车辆购置税。
爸爸买这辆车共需花多少钱的车辆购置税。
爸爸买这辆车共需花多少钱?
小学数学总复习归类讲解及
(二)主要内容:
主要内容:
应用百分数解决实际问题:
利息、折扣问题应用百分数解决实际问题:
利息、折扣问题学习目标:
学习目标:
1、了解储蓄的含义。
、了解储蓄的含义。
2、理解本金、利率、利息的含义。
、理解本金、利率、利息的含义。
3、掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息。
、掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息。
4、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。
、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。
5、使学生进一步积累解决问题的经验,增强数学的应用意识。
、使学生进一步积累解决问题的经验,增强数学的应用意识。
考点分析考点分析1、存入银行的钱叫做本金,取款时银行除还给本金外,另外付给、存入银行的钱叫做本金,取款时银行除还给本金外,另外付给的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率。
的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率。
2、利息、利息=本金本金利率利率时间。
时间。
3、几折就是十分之几,也就是百分之几十。
、几折就是十分之几,也就是百分之几十。
4、商品现价、商品现价=商品原价商品原价折数。
折数。
四、典型例题四、典型例题例1、(解决税前利息)李明把500元钱按三年期整存整取存入银行,到期后应得利息多少元?
存期(整存整取)存期(整存整取)年利率年利率一年一年3.873.87二年二年4.504.50三年三年5.225.22分分析析与与解解:
根据储蓄年利率表,三年定期年利率5.22。
税前应得利息=本金利率时间5005.223=78.3(元)答:
答:
到期后应得利息78.3元。
例例2、(解决税后利息)、(解决税后利息)根据国家税法规定,个人在银行存款所得的利息要按5的税率缴纳利息税。
例1中纳税后李明实得利息多少元?
分析与解:
从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
分析与解:
从应得利息中扣除利息税剩下的就是实得利息。
税后实得利息税后实得利息=本金本金利率利率时间时间(1-5)5005.223=78.3(元)(元)应得利息应得利息78.35=3.915(元)(元)利息税利息税78.33.915=74.38574.39(元)(元)实得利息实得利息或者或者5005.223(1-5)=74.385(元)(元)74.39(元)(元)答:
纳税后李明实得利息答:
纳税后李明实得利息74.39元。
元。
例例3、方明将、方明将1500元存入银行,定期二年,年利率是元存入银行,定期二年,年利率是4.50。
两年。
两年后方明取款时要按后方明取款时要按5缴纳缴纳利息税,到期后方明实得利息多少元?
利息税,到期后方明实得利息多少元?
错误解答:
错误解答:
15004.50(1-5)=64.125(元)(元)64.13(元)(元)分析原因:
税后实得利息分析原因:
税后实得利息=本金本金利率利率时间时间(1-5),这里漏),这里漏乘了时间。
乘了时间。
正确解答:
正确解答:
150024.50(1-5)=128.25(元)(元)答:
到期后方明实得利息答:
到期后方明实得利息128.25元。
元。
点评:
求利率根据实际情况有时要扣掉利息税,根据国家规定利息点评:
求利率根据实际情况有时要扣掉利息税,根据国家规定利息税的税率是税的税率是5,所以利息分税前利息和税后利息,在做题时要注,所以利息分税前利息和税后利息,在做题时要注意区分。
但也有一些是不需要缴利息税的,比如:
国家建设债券、意区分。
但也有一些是不需要缴利息税的,比如:
国家建设债券、教育储蓄等。
教育储蓄等。
例例4、(求折扣)一本书现价、(求折扣)一本书现价6.4元,比原价便宜元,比原价便宜1.6元。
这本书是打元。
这本书是打几折出售的?
几折出售的?
分析与解:
打了几折是求实际售价是原价的百分之几,只要用实际分析与解:
打了几折是求实际售价是原价的百分之几,只要用实际售价除以原价。
售价除以原价。
6.4+1.6=8(元)(元)6.48=80=八折八折答:
这本书是打八折出售的。
答:
这本书是打八折出售的。
点点评评:
几折就是百分之几十,几几折就是百分之几十几,同一商品打的折数越低,售价也就越低。
在折数的题目中,打几折就是按原价的百分之几十出售,它并不代表增加或减少的数额。
例例5、(已知折扣求原价)、(已知折扣求原价)“国庆国庆”商场促销,一套西服打八五折出售是商场促销,一套西服打八五折出售是1020元,这套西服原元,这套西服原价多少元?
价多少元?
分析与解:
打八五折出售,即实际售价相当于原价的分析与解:
打八五折出售,即实际售价相当于原价的85。
已知原。
已知原价的价的85是是1020元,要求原价是多少,可以列方程解答。
元,要求原价是多少,可以列方程解答。
原价原价85=实际售价实际售价解:
设这套西服原价元。
解:
设这套西服原价元。
85=1020=102085=1200检验:
(检验:
(1)用现价除以原价看是否打了八五折。
)用现价除以原价看是否打了八五折。
10201200=0.85=85
(2)看原价的)看原价的85是不是是不是1020元。
元。
120085=1020(元)(元)经检验,答案符合题意。
经检验,答案符合题意。
答:
这套西服原价答:
这套西服原价1200元。
元。
例例6、一台液晶电视、一台液晶电视6000元,若打七五折出售,可降价元,若打七五折出售,可降价2000元。
元。
分析原因:
分析原因:
6000元为原价,打七五折出售,要先算出实际售价再相元为原价,打七五折出售,要先算出实际售价再相减,或者先算出降价部分占原价的减,或者先算出降价部分占原价的25。
正确解答:
正确解答:
6000-600075=1500(元)(元)或或6000(1-75)=1500(元)(元)答:
可降价答:
可降价1500元。
元。
例例7、(和应纳税额有关的简单实际问题)、(和应纳税额有关的简单实际问题)一批电冰箱,原来每台售价一批电冰箱,原来每台售价2000元,现促销打九折出售,有一顾客元,现促销打九折出售,有一顾客购买时,要求再打九折,如果能够成交,售价是多少元?
购买时,要求再打九折,如果能够成交,售价是多少元?
分析与解:
分析与解:
“促销打九折出售促销打九折出售”就是按原价的百分之九十出售,用就是按原价的百分之九十出售,用“原价原价90”,“再打九折再打九折”是在促销价的基础上打九折,要用是在促销价的基础上打九折,要用促销价乘促销价乘90。
20009090=180090=1620(元)(元)答:
如果能够成交,售价是答:
如果能够成交,售价是1620元。
元。
题目的关键是题目的关键是“再打九折再打九折”表示的表示的意思是在促销价的基础上再打九折,意思是在促销价的基础上再打九折,单位单位“1”的量是促销价,即原价打的量是促销价,即原价打九折后的价钱,这是易错点,要多九折后的价钱,这是易错点,要多加注意。
加注意。
点评:
点评:
例例8、(考点透视)、(考点透视)商店以商店以40元的价钱卖出一件商品,亏了元的价钱卖出一件商品,亏了20。
这件商品原价多少。
这件商品原价多少元,亏了多少元?
元,亏了多少元?
分析与解:
以分析与解:
以40元的价钱卖出,说明实际售价是元的价钱卖出,说明实际售价是40元;元;亏了亏了20,即亏了原价的,即亏了原价的20,因此实际售价相当于原,因此实际售价相当于原价的(价的(1-20)。
)。
解:
设这件商品原价元。
(1-20)=4080=40=505020=10(元)答:
这件商品原价50元,亏了10元。
例例9、(考点透视)、(考点透视)某商店同时卖出两件商品,每件各得某商店同时卖出两件商品,每件各得30元,其中一件盈利元,其中一件盈利20,另一件亏本另一件亏本20。
这个商店卖出这两件商品总体上是盈利还是亏。
这个商店卖出这两件商品总体上是盈利还是亏本?
具体是多少?
本?
具体是多少?
分分析析与与解解:
盈盈利利20,即即售售出出价价是是成成本本价价的的(1+20);亏亏本本20,即即售售出出价价是是成成本本价价的的(1-20)。
两两件件商商品品的的售出价都是售出价都是30元,可分别算出两件商品的成本价。
元,可分别算出两件商品的成本价。
3030(1+20)=25(元)(元)3030(1-20)=37.5(元)(元)25+37.5=62.525+37.5=62.5(元)(元)62.560=2.562.560=2.5(元)(元)答:
答:
这个商店卖出这两件商品总体上是亏本,亏本这个商店卖出这两件商品总体上是亏本,亏本2.5元。
元。
模拟试题模拟试题1、李叔叔于、李叔叔于2000年年1月月1日在银行存了活期储蓄日在银行存了活期储蓄1000元,如果每元,如果每月的利率是月的利率是0.165,存款三个月时,可得到利息多少元,存款三个月时,可得到利息多少元?
本金和本金和利息一共多少元利息一共多少元?
2、叔叔今年存入银行、叔叔今年存入银行10万元,定期二年,年利率万元,定期二年,年利率4.50%,二年,二年后到期,扣除利息税后到期,扣除利息税5%,得到的利息能买一台,得到的利息能买一台6000元的电脑吗元的电脑吗?
3、小华妈妈是一名光荣的中国共产党员,按党章规定,工资收、小华妈妈是一名光荣的中国共产党员,按党章规定,工资收入在入在400-600元的,每月党费应缴纳工资总额的元的,每月党费应缴纳工资总额的0.5%,在,在600-800元的应缴纳元的应缴纳1%,在,在800-1000元的,应缴纳元的,应缴纳1.5%,在,在1000以上的应以上的应缴纳缴纳2%,小华妈妈的工资为,小华妈妈的工资为2400元,她这一年应缴纳党费多少元,她这一年应缴纳党费多少元?
元?
4、填空:
、填空:
八折八折=()%九五折九五折=()%40%=()折)折75%=()折)折5、只列式不计算。
、只列式不计算。
买一件买一件T恤衫,原价恤衫,原价80元,如果打八折出售是多少元?
元,如果打八折出售是多少元?
有一种型号的手机,原价有一种型号的手机,原价1000元,现价元,现价900元,打
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