普通话培训资料.ppt
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普通话培训普通话培训普通话水平测试等级标准普通话水平测试等级标准(三级六等)(三级六等)一级甲等一级甲等9797分分乙等乙等9292分分二级甲等二级甲等8787分分乙等乙等8080分分三级甲等三级甲等7070分分乙等乙等6060分分普通话水平测试的形式普通话水平测试的形式普普通通话话水水平平测测试试不不是是系系统统知知识识的的考考试试,不不是是文文化化水水平平的的考考核核,也也不不是是口口才才的的评评估估,而而是是检检测测和和评评定定应应试试人人运运用用普普通通话话所所达达到到的的规规范范程程度度、熟练熟练程度。
程度。
测测试试采采用用口口试试的的形形式式(同同步步录录音音),检检测测应应试试人人在在有有文文字字凭凭借借和和没没有有文文字字凭凭借借的的情情况况下下,普通话水平达标的情况。
普通话水平达标的情况。
普通话普通话水平测试的内容与分值比例:
普通话水平测试的内容与分值比例:
11、读单音节字词(、读单音节字词(1010分)分)22、读多音节词语(、读多音节词语(2020分)分)33、朗读短文(、朗读短文(3030分)(分)(4040篇)篇)44、命题说话(、命题说话(4040分)(分)(3030个)个)汉字音节结构汉字音节结构声声母母韵韵母母声声调调辅音辅音零零单单复复鼻鼻阴阴阳阳上上去去声母声母声母声母韵韵韵韵韵韵平平平平声声声声母母母母母母关于关于关于“声母声母”声母的发音是由发音部位和发音方法决定声母的发音是由发音部位和发音方法决定的。
的。
一一、发发音音部部位位气气流流在在口口腔腔内内受受到到阻阻碍碍的的两两个个部位。
部位。
11、双唇音、双唇音上唇和下唇上唇和下唇如:
如:
bpmbpm22、唇齿音、唇齿音上齿和下唇上齿和下唇如:
如:
ff33、舌尖中音、舌尖中音舌尖和上齿龈舌尖和上齿龈如:
如:
dtnldtnl44、舌根音、舌根音舌根和硬腭、软腭的交界处舌根和硬腭、软腭的交界处如:
如:
gkhgkh55、舌面音、舌面音舌面前部和硬腭最前端舌面前部和硬腭最前端如:
如:
jqxjqx66、舌尖后音、舌尖后音舌尖和硬腭最前端舌尖和硬腭最前端如:
如:
zhzhchchshshrr77、舌尖前音、舌尖前音舌尖和下齿背舌尖和下齿背如:
如:
zcszcs二、发音方法二、发音方法气流在口腔内形成阻碍和克气流在口腔内形成阻碍和克服阻碍的方法。
服阻碍的方法。
1、塞音、塞音bpdtgk2、擦音、擦音fhxshsr3、塞擦音、塞擦音jqzhchzc4、鼻音、鼻音mn5、边音、边音l三、清音与浊音三、清音与浊音送气音与不送气音送气音与不送气音容易出错的几个音:
z-zhr-ljqx关于关于“韵母韵母”一、韵母的构成一、韵母的构成韵韵头头(iu(iu)韵韵腹腹韵韵尾尾(iuon(iuonngng)例:
例:
uanguanguuaangngaaiiaaiiaaooaanniiaangng韵母可以由一个元音构成,也可以由两个韵母可以由一个元音构成,也可以由两个或三个元音构成,也可以由元音带上鼻辅音或三个元音构成,也可以由元音带上鼻辅音nn或或ngng构成。
构成。
二、韵母的发音特征二、韵母的发音特征11、单韵母、单韵母由单个元音构成。
(由单个元音构成。
(1010)aoeiuaoeiu特殊韵母:
特殊韵母:
erer-i-i(前)(前)-i-i(后)(后)单单韵韵母母发发音音与与舌舌位位的的前前后后、高高低低,唇唇形形的的圆圆展展这这三三个个条条件件密密切切相相关关,如如果果这这三三个个条条件件中中的的任任何何一一个个条条件件发发生生变变化化,音音色色就就会会改改变变。
发发音音时强调时强调舌位唇形舌位唇形的准确到位,并的准确到位,并不能移动不能移动变化。
变化。
2、复韵母复韵母由两个或三个元音构成。
(由两个或三个元音构成。
(1313)前响:
前响:
aieiaoou后响:
后响:
iaieuauoe中响:
中响:
iaoiouuaiuei复韵母复韵母发音时必须要有发音时必须要有“动程动程”,要求,要求舌位、唇形都发生变化,由一个元音的舌位唇舌位、唇形都发生变化,由一个元音的舌位唇形向另一个元音的舌位唇形形向另一个元音的舌位唇形滑动变化滑动变化,而不是,而不是几个元音简单、机械地相加。
几个元音简单、机械地相加。
33、鼻韵母、鼻韵母由元音带上鼻辅音由元音带上鼻辅音nn或或ngng构成。
构成。
(1616)前鼻韵母:
前鼻韵母:
aneninnianuanuenan后鼻韵母:
后鼻韵母:
angengongingiangionguangueng鼻鼻韵韵母母发发音音时时,不不是是元元音音与与鼻鼻辅辅音音韵韵尾尾之之间间的的简简单单相相加加,它它也也有有“动动程程”。
从从元元音音音音素素向向鼻鼻韵韵尾尾发发音音的的过过渡渡中中,元元音音因因受受到到后后面面鼻鼻辅辅音音的影响,会出现一段短暂的的影响,会出现一段短暂的“半鼻音半鼻音”。
容易混淆的几对鼻韵母:
容易混淆的几对鼻韵母:
ananangangenenenginengininginguanuanuanguanguenuenuenguengnniongiong关于关于“声调声调”“声调是普通话的门面。
声调是普通话的门面。
”著名语言学家徐世荣著名语言学家徐世荣声调是音节中能区别意义的高低升降的变化形式。
声调是音节中能区别意义的高低升降的变化形式。
如:
如:
通知通知统治统治大家大家打假打假时间时间事件事件摆脱摆脱拜托拜托包包围围保保卫卫厨厨房房处方处方声调高低升降的变化取决于音高声调高低升降的变化取决于音高相对音高相对音高声调的调值与调类声调的调值与调类高高5半高半高4中中3半低半低2低低1(五度标记法图示)(五度标记法图示)调值调值调类调类例字例字55阴平阴平天天35阳平阳平人人214上声上声好好51去声去声事事一、读单音节字词(一、读单音节字词(1010分)分)读读100100个单音节字词,用时不超过个单音节字词,用时不超过3.53.5分钟。
分钟。
测试目的:
测试目的:
测查应试人普通话声母、韵母、声调读音测查应试人普通话声母、韵母、声调读音的标准程度。
的标准程度。
试卷构成:
试卷构成:
11、每个声母出现次数一般不少于、每个声母出现次数一般不少于33次,次,不超过不超过66次;每个韵母出现次数一般不少于次;每个韵母出现次数一般不少于22次次(个别韵母另有提示),不超过(个别韵母另有提示),不超过44次。
次。
22、四个声调出现的比例大体均衡。
、四个声调出现的比例大体均衡。
33、音节的排列要避免同一测试要素的连续出现。
、音节的排列要避免同一测试要素的连续出现。
44、多音字一般尽可能不列入。
、多音字一般尽可能不列入。
注:
注:
应试人将第一题的某一字词读成轻声或儿化音应试人将第一题的某一字词读成轻声或儿化音节,该音节以节,该音节以“语音错误语音错误”记评。
记评。
03030303版版版版大纲大纲大纲大纲要求一、二题拟卷时要求一、二题拟卷时要求一、二题拟卷时要求一、二题拟卷时,字词的字词的字词的字词的70%70%70%70%选自选自选自选自普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话词语表的的的的“表一表一表一表一”(其中带(其中带(其中带(其中带*的字词占的字词占的字词占的字词占40%40%40%40%,不带,不带,不带,不带*的字词的字词的字词的字词占占占占30%30%30%30%),另外),另外),另外),另外30%30%30%30%选自选自选自选自“表二表二表二表二”。
二、二、单音节字词单音节字词评分标准评分标准:
读单音节字词(读单音节字词(1010分)分)11、音音节节的的声声、韵韵、调调出出现现一一项项或或一一项项以以上上的的错误错误,扣,扣0.10.1分分/音节。
音节。
22、音音节节的的声声、韵韵、调调出出现现一一项项或或一一项项以以上上的的缺陷缺陷,扣,扣0.050.05分分/音节。
音节。
33、超时、超时11分钟以内,扣分钟以内,扣0.50.5分;分;超时超时11分钟以上分钟以上(含含11分钟分钟),扣,扣11分。
分。
44、音节允许改读,以最后一遍读音为记评音。
、音节允许改读,以最后一遍读音为记评音。
测试中常见的语音错误与缺陷测试中常见的语音错误与缺陷一、声母常见的错误与缺陷:
一、声母常见的错误与缺陷:
11、zhzhchchshshzcszcs例:
束例:
束速速串串窜窜诗诗私私照照造造22、nnllrr例:
牛例:
牛流流蓝蓝难难热热乐乐让让浪浪33、ffhhww例:
护例:
护副副幅幅弧弧荤荤分分黄黄王王44、jqxjqx有尖音有尖音例:
洗例:
洗谢谢气息气息积极积极二、韵母常见的错误与缺陷:
二、韵母常见的错误与缺陷:
11、前后鼻韵母的混淆、前后鼻韵母的混淆nngananangangenenenginengininging例:
担心例:
担心当心当心陈旧陈旧成就成就金银金银经营经营uanuanuanguanguenuenuenguengnniongiong晚年晚年往年往年困难困难论文论文培训培训允许允许22、前后鼻韵尾的丢失前后鼻韵尾的丢失ianianieieananeeananaiaiuanuanuaiuaiiangiangiaia例:
锻炼例:
锻炼断裂断裂敢敢改改关关乖乖33、复韵母发成单韵母复韵母发成单韵母ououoeoe例:
走例:
走豆豆能够能够能各能各今后今后今贺今贺44、engengongong例:
风例:
风梦梦蒙蒙蜂蜂55、aiaieieiuaiuaiueiuei例:
给例:
给改改麦子麦子妹子妹子外来外来未来未来66、aoaoououiaoiaoiouiou例:
牢例:
牢楼楼病号病号病后病后消息消息休息休息77、复韵母的归韵、复韵母的归韵aiaieieiaoaoououuaiuaiueiueiiaoiaoiouiou88、元音开口度的大小、元音开口度的大小aiaiananianianuanuananan99、ii例:
渔民例:
渔民移民移民雨具雨具雨季雨季1010、ooee例:
波浪例:
波浪破坏破坏广播广播三、声调常见的错误与缺陷:
三、声调常见的错误与缺陷:
11、阳平、阳平上声上声22、阴平、阴平去声去声33、阳平拐弯、阳平拐弯44、阴平音高不够、阴平音高不够55、上声调值不到位或读半上、上声调值不到位或读半上(211211)66、去声起点太低或降不到底、去声起点太低或降不到底77、避免入声调、避免入声调三、读单音节字词应试注意点三、读单音节字词应试注意点11、声母要发准,韵母要发全,声调要到位。
、声母要发准,韵母要发全,声调要到位。
要求咬字清晰,韵腹发音饱满,不丢头丢要求咬字清晰,韵腹发音饱满,不丢头丢尾,归韵完整,尾,归韵完整,调值到位,避免入声。
调值到位,避免入声。
22、读字词要从左至右横读;、读字词要从左至右横读;语速要适中。
语速要适中。
要求在要求在3.53.5分钟之内读完分钟之内读完100100个字词。
应避个字词。
应避免语速过快、过慢。
免语速过快、过慢。
33、多音字可选择最常用的一个读音。
、多音字可选择最常用的一个读音。
如:
如:
磨、和、菌、否、处、相、眯、俩磨、和、菌、否、处、相、眯、俩给、石、卷、拓、折、累、正、曾给、石、卷、拓、折、累、正、曾44、不读轻声、儿化。
不读轻声、儿化。
如:
如:
啊、了、吗、呢、的、地、得啊、了、吗、呢、的、地、得花、弯、表、玩、沿、棍、个花、弯、表、玩、沿、棍、个55、不跳读,、不跳读,不要将形近字误读,读错及时纠正不要将形近字误读,读错及时纠正。
如:
如:
棒棒捧捧垮垮挎挎拨拨拔拔第一题反映了应试人的语音面貌,将影响其第一题反映了应试人的语音面貌,将影响其他三题的评判。
他三题的评判。
语音评判是目前普通话水平测试的最关键部分。
语音评判是目前普通话水平测试的最关键部分。
示例:
一、读单音节字词(示例:
一、读单音节字词(1010分)分)桩桩病病款款牌牌付付乖乖郑郑索索磨磨颤颤舱舱紫紫飘飘借借涌涌棉棉笙笙卫卫准准菌菌舜舜锅锅钓钓买买翁翁梗梗欧欧润润量量否否砣砣笨笨缺缺来来凶凶贼贼枕枕隋隋约约核核嘴嘴颇颇够够黑黑贰贰筋筋痣痣司司球球揣揣饭饭纽纽存存跌跌熔熔挎挎秧秧蹑蹑划划卷卷恩恩测测临临碑碑框框租租婶婶习习俩俩石石掐掐院院丢丢如如患患旅旅镖镖腻腻发发槛槛旺旺铜铜绕绕女女鸣鸣榻榻旬旬场场凹凹撒撒荫荫青青次次题题偏偏涮涮秦秦相相尺尺钉钉单项测评实践二、读多音节词语(二、读多音节词语(100100个音节)个音节)恰似恰似散装散装英雄英雄抓紧抓紧那些那些功率功率捆绑捆绑圈套圈套围脖儿围脖儿失望失望滑润滑润谋略谋略缺少缺少圆台圆台顺耳顺耳拥挤拥挤交流交流考究考究平均平均志气志气牛仔裤牛仔裤伺候伺候下旬下旬运算运算退休退休烟卷儿烟卷儿商品商品奶粉奶粉对方对方茄子茄子日程日程内部内部总得总得高兴高兴相互相互玩命儿玩命儿风景风景抽屉抽屉快乐快乐漠然漠然错误错误社会学社会学穷人穷人差点儿差点儿责怪责怪民族民族或者或者澎湃澎湃恩爱恩爱读多音节词语(读多音节词语(100100个音节)共个音节)共2020分分:
11、音音节节的的声声、韵韵、调调出出现现一一项项或或一一项项以以上上的的错误错误,扣,扣0.20.2分分/音节。
音节。
22、音音节节的的声声、韵韵、调调出出现现一一项项或或一一项项以以上上的的缺陷缺陷,扣,扣0.10.1分分/音节。
音节。
二、二、多音节词语多音节词语评分标准:
评分标准:
33、限时、限时2.52.5分钟。
超时分钟。
超时11分钟以内,扣分钟以内,扣0.50.5分;分;超时超时11分钟以上分钟以上(含含11分钟分钟),扣,扣11分。
分。
44、词语读错允许重读,以最后一遍读音为准。
、词语读错允许重读,以最后一遍读音为准。
注注:
应应试试人人将将多多音音节节词词语语切切割割开开,按按字字分分读读,可可以以将将第第一一个个音音节节之之外外的的其其他他音音节节作作为为“语语音音缺缺陷陷”记评。
记评。
关于关于“轻声轻声”在在语语流流中中,某某些些音音节节的的声声调调因因弱弱化化而而失失去去其其原原有有的的调调值值,重重新新构构成成了了自自身身特特有有的的音音高高形形式,听感上显得式,听感上显得轻短模糊轻短模糊的语音现象。
的语音现象。
例:
桌例:
桌子子石石头头耳耳朵朵萝萝卜卜轻声具有轻声具有区别词义和词性的作用。
区别词义和词性的作用。
例:
地道例:
地道(名词,地下的隧道)(名词,地下的隧道)地地道道(形容词,纯正的)(形容词,纯正的)轻轻声声是是一一种种特特殊殊的的变变调调现现象象。
轻轻声声音音节节的的读读音音不不能能单单独独存存在在,必必须须体体现现在在词词语语和和句句子子中中。
轻轻声声的的调调值值也也是是根根据据前前一一音音节节的的声声调调调调值值来来确确定的。
定的。
11、在阴平、阳平、去声后,调值为、在阴平、阳平、去声后,调值为3131例:
街例:
街坊坊头头发发豆豆腐腐22、在上声后,调值为、在上声后,调值为4444例:
耳例:
耳朵朵脑脑袋袋马马虎虎姐姐姐姐轻声的音变规律:
轻声的音变规律:
11、重叠式的名词或动词,第二个音节读轻声、重叠式的名词或动词,第二个音节读轻声例:
爸例:
爸爸爸星星星星看看看看试试试试22、语气词、语气词“吧、吗、呢、啊、呀、哇吧、吗、呢、啊、呀、哇”等等例:
走例:
走吧吧人人呢呢快快呀呀好好哇哇33、助词、助词“的、地、得、着、了、过的、地、得、着、了、过”等等例:
我例:
我的的说说着着走走了了慢慢慢慢地地44、名词、代词的后缀、名词、代词的后缀“子、头、们、巴、么子、头、们、巴、么”等等例:
椅例:
椅子子木木头头我我们们嘴嘴巴巴什什么么55、方位词后表方位的语素、方位词后表方位的语素例:
外例:
外边边前前面面墙墙上上家家里里66、趋向动词、趋向动词例:
坐例:
坐下下留留下下站站起来起来躺躺下去下去77、作宾语的人称代词、作宾语的人称代词例:
给例:
给我我找找他他叫叫他们他们请请你你88、有一批常用的双音节词语,习惯上读轻声、有一批常用的双音节词语,习惯上读轻声例:
萝例:
萝卜卜商商量量明明白白别别扭扭胳胳膊膊暖暖和和钥钥匙匙芝芝麻麻关于关于“儿化儿化”词词尾尾“儿儿”不不作作为为一一个个独独立立的的音音节节,而而是是作作为为一一个个卷卷舌舌动动作作附附加加在在前前一一个个音音节节的的末末尾尾,使使两两个个音音节节融融合合成成为为一一个个音音节节,其其韵韵母母发发生生音音变变,成为一个卷舌韵母的语音现象。
成为一个卷舌韵母的语音现象。
wwnrnrppnrnrhurhurmormor例:
例:
玩儿玩儿盆儿盆儿花儿花儿猫儿猫儿儿化的作用儿化的作用:
11、区别词义和词性、区别词义和词性例:
头例:
头头儿头儿画画画儿画儿尖尖尖儿尖儿22、表示温婉喜爱的感情色彩、表示温婉喜爱的感情色彩例:
好玩儿例:
好玩儿小孩儿小孩儿慢慢儿慢慢儿脸蛋儿脸蛋儿33、形容细小、轻微的状态和性质、形容细小、轻微的状态和性质例:
一会儿例:
一会儿细丝儿细丝儿没事儿没事儿药丸儿药丸儿儿化韵的音变规律:
儿化韵的音变规律:
11、末尾音素为、末尾音素为aoeaoeuu时,直接加时,直接加rr。
例:
鲜花儿例:
鲜花儿模特儿模特儿白兔儿白兔儿山坡儿山坡儿22、末末尾尾音音素素为为iinn(除除ininnn)时时,将将其其去去掉掉后加后加rr。
例:
小孩儿例:
小孩儿心眼儿心眼儿窍门儿窍门儿滋味儿滋味儿33、韵母是、韵母是ii的,直接加的,直接加erer。
例:
小鸡儿例:
小鸡儿玩意儿玩意儿金鱼儿金鱼儿毛驴儿毛驴儿44、韵母是、韵母是ininnn的,去掉的,去掉nn后加后加erer。
例:
背心儿例:
背心儿短裙儿短裙儿干劲儿干劲儿白云儿白云儿55、末尾音素是、末尾音素是ngng(除(除inging),去掉),去掉ngng后加后加rr,并使主要元音鼻化。
并使主要元音鼻化。
例:
蛋黄儿例:
蛋黄儿胡同儿胡同儿帮忙儿帮忙儿油灯儿油灯儿66、韵韵母母inging去去掉掉ngng后后,仍仍不不能能卷卷舌舌,要要加加erer,并使元音鼻化。
,并使元音鼻化。
例:
电影儿例:
电影儿起名儿起名儿人影儿人影儿打鸣儿打鸣儿77、韵母是、韵母是-i-i(前)或(前)或-i-i(后),将其换成(后),将其换成erer。
例:
棋子儿例:
棋子儿铁丝儿铁丝儿没事儿没事儿树枝儿树枝儿关于关于“变调变调”一、上声的变调上声的变调11、上上声声在在非非上上声声(阴阴平平、阳阳平平、去去声声、轻轻声声)前前,调值由调值由214214211211。
例:
例:
首都首都海洋海洋美术美术耳朵耳朵22、两个上声相连,前一个上声的调值、两个上声相连,前一个上声的调值2142143535。
例:
例:
水果水果洗澡洗澡勇敢勇敢美好美好33、三三个个上上声声相相连连,前前两两个个上上声声根根据据词词语语的的结结构构变变调。
调。
“双单格双单格”35353535214214例:
例:
展览展览馆馆水彩水彩笔笔演讲演讲稿稿“单双格单双格”2113521135214214例:
纸例:
纸老虎老虎老老保守保守小小蚂蚁蚂蚁44、三三个个以以上上的的上上声声相相连连,先先根根据据语语义义或或气气息息分分节,然后再按照以上的变调规律变调。
节,然后再按照以上的变调规律变调。
例:
永远例:
永远/友好友好古朴古朴/典雅典雅请你请你/给我给我/买买/两把伞。
两把伞。
二、二、“一一”“不不”的变调:
的变调:
11、“一一”“不不”在去声前变在去声前变阳平阳平,调值,调值3535。
例:
一定例:
一定一切一切一致一致一律一律不会不会不必不必不去不去不够不够22、“一一”在在非非去去声声(阴阴平平、阳阳平平、上上声声)前前变变去声去声,调值,调值5151。
例:
一天例:
一天一直一直一起一起33、“一一”“不不”夹在词语中间念夹在词语中间念轻声轻声。
例:
尝一尝例:
尝一尝看一看看一看试一试试一试走不走走不走好不好好不好数不清数不清三、读多音节词语应试注意点三、读多音节词语应试注意点11、以词语为单位,看清语序,不要误读。
、以词语为单位,看清语序,不要误读。
如:
来回如:
来回回来回来往还往还往返往返否决否决否定否定牲畜牲畜畜生畜生22、区分并列在一起的难点音。
、区分并列在一起的难点音。
如:
宿舍如:
宿舍纯粹纯粹扰乱扰乱能力能力心灵心灵应聘应聘诚恳诚恳深层深层33、多音节词语的末尾音节是上声的要读全其调、多音节词语的末尾音节是上声的要读全其调值(轻声除外)。
值(轻声除外)。
如:
探讨如:
探讨亲手亲手烦恼烦恼理想理想一点儿一点儿跑腿儿跑腿儿44、读出轻声词,判定要准确。
、读出轻声词,判定要准确。
如:
帮手如:
帮手苍蝇苍蝇膏药膏药牌楼牌楼妖精妖精首饰首饰学问学问胭脂胭脂55、读好儿化词,卷舌色彩、读好儿化词,卷舌色彩“化化”在第二个音节上。
在第二个音节上。
如:
聊天儿如:
聊天儿老头儿老头儿没准儿没准儿电影儿电影儿胡同儿胡同儿脖颈儿脖颈儿66、读准双音节词语中的多音字。
、读准双音节词语中的多音字。
如:
答应如:
答应答复答复便饭便饭便宜便宜给以给以给予给予创造创造创伤创伤77、上声、上声、“一一”“不不”的变调要准确的变调要准确如:
感动如:
感动美好美好一律一律一起一起不好不好不用不用洗一洗洗一洗差不多差不多88、念好轻重音格式、念好轻重音格式如:
颁布如:
颁布合理合理脑袋脑袋洒脱洒脱流水线流水线99、异读词以、异读词以普通话异读词审音表普通话异读词审音表为准为准如:
卑鄙如:
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