中层干部安全管理技能培训课件.ppt
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v日出东方希望中国中层干部安全管理技能培训中层干部安全管理技能培训部门:
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2024/2/122024/2/12“你将达到的卓越安全水平取决于你将达到的卓越安全水平取决于你展示你愿望的行动。
你展示你愿望的行动。
”(杜邦格言)课程大程大纲前言前言安全安全组织的运用的运用o优良组织的特点o关注安全的组织安全安全观察察o目标o观察的类别o与员工交谈o安全观察过程与系统o安全观察信息的运用.将安全将安全纳入入现有的管理体系有的管理体系o规则、程序与培训o纪律o评估安全表现o承包商安全o变更.管理事故调查管理事故调查o事故调查的好处o事故调查的程序o经理的参与o审阅事故报告.落实个人对安全的承诺落实个人对安全的承诺o谁对安全负责o与员工交谈o个人行为与表现.鼓励参与鼓励参与o安全行动会议o激励o安全责任分派.拟定安全原则拟定安全原则o安全管理系统o杜邦安全原则.行动计划行动计划前前言言安全安全持持续改改进的的过程程n观察察现有的有的计划、系划、系统n找出需要改找出需要改进的地方的地方n制制订行行动计划划n实施改施改进n跟跟进改改进效果效果领导的的职责n承担安全工作的承担安全工作的责任任n对安全成安全成绩负责n鼓励并要求他人承担各自的安全鼓励并要求他人承担各自的安全责任任n创造一个重造一个重视安全的文化安全的文化管理者的安全责任管理者的安全责任n建立建立审核制度并要求其核制度并要求其执行行n将安全将安全纳入入现有的管理体系有的管理体系n落落实个人个人对安全的承安全的承诺n促促进员工工对安全活安全活动的参与的参与n建立安全原则建立安全原则安全管理系安全管理系统的共有要素的共有要素n审核或核或观察制度察制度n事故事故调查系系统n培培训n整个整个组织的参与的参与n管理管理层的承的承诺基本信念基本信念n所有的所有的伤害都是可以害都是可以预防的防的n所有的所有的伤害都必害都必须马上上报告告安全组织的运用安全组织的运用安全职责分配安全职责分配n2121项工作工作n安全管理人安全管理人员的的职责还是直是直线组织的的职责n每项工作只能单选每项工作只能单选n反应公司或部门的现状反应公司或部门的现状n统计在安全管理人员一栏内打勾的数目统计在安全管理人员一栏内打勾的数目安全职责分派安全职责分派I在你的组织里在你的组织里你你认为认为以下的哪些责任主要是归属于安以下的哪些责任主要是归属于安全专业人员,哪些主要是归属于直属管理组织?
全专业人员,哪些主要是归属于直属管理组织?
v17安全专业人员直线组织工作1.协调现场的所有安全活动2.事故调查3.组织和进行审核4.制定安全规章制度5.制定安全操作程序6.发起安全计划于活动7.就安全问题向管理层提供建议8.对员工进行岗位安全培训9.提供主管的安全责任培训10.召开安全会议11.主持安全委员会12.分析整个工厂的安全需求13.制定安全目标与指标14.综合和分析全公司安全审核结果的趋势15.伤害分级16.执行安全奖惩制度17.建立和强化安全规章制度的执行18.提供关于安全的信息19.分析伤害特征20.建立和保持与外部组织的联系,包括国家生产安全监督局,当地公安和消防部门21.拟定应急计划优良组织的特点优良组织的特点n最大程度的参与最大程度的参与n所有层次参与安全分析和评估所有层次参与安全分析和评估n信息上传信息上传n信息下达信息下达n所有部门和各级人员共同协作所有部门和各级人员共同协作中央安全、健康与环境委员会中央安全、健康与环境委员会直属组织直属组织典型的常设分委员会典型的常设分委员会n观察观察n事故与伤害调查事故与伤害调查n规章制度和操作程序规章制度和操作程序n职业健康职业健康n计划与活动计划与活动n应急准备应急准备n工艺安全工艺安全n工作外安全工作外安全n驾驶安全驾驶安全安全安全组织叙述运用安全委员会这样的组织监管安全工作的优点与问题。
叙述运用安全委员会这样的组织监管安全工作的优点与问题。
优点点问题安全安全组织考考虑几个方面几个方面n安全、健康与环境委员会n分委员会n员工参与领导人角色n建立系统管理各委员会及其工作进度n主持相应委员会行行动,跟,跟进项目目观察与沟通(审核)观察与沟通(审核)III.III.观察与沟通(察与沟通(审核)核)检查与与观察与沟通(察与沟通(审核)核)检查检查观察观察物人员被动互动(我关心)专家(他们)每个人(我们)负面正面+负面记录跟进记录跟进审核的核的优点点n避免伤害的发生和财产的损失n强化安全的行为。
n提高安全意识n建立安全标准n测试对标准的理解n检查标准的执行情况n发现安全系统的缺陷n发现和改正不安全的情形n激励大家审核发现的不安全项目的潜在可能审核发现的不安全项目的潜在可能类别类别死亡死亡被记录工伤被记录工伤轻伤轻伤总数总数个人保护用品个人保护用品729位置位置312318人机工程人机工程55程序程序189工具和设备工具和设备16512整洁和秩序整洁和秩序115824总数总数6531877审核发现的不安全项目的潜在可能审核发现的不安全项目的潜在可能类别类别死亡(死亡
(1)被记录工伤(被记录工伤(0.5)轻伤(轻伤(0.3)总数总数个人保护用品个人保护用品729位置位置312318人的位置人的位置55程序程序189工具和设备工具和设备16512整洁和秩序整洁和秩序115824总数总数6531877折算折算626.55.437.9观察与沟通的技巧察与沟通的技巧n注意安全与不安全的行为、状况与工作方式n与员工交谈,围绕你对他们工作的观察与他们工作中的安全问题。
n取得员工对安全工作的承诺观察察类别n人员的反应(14%)n人员的位置(30%)n人机工程(重复动作)n衣着和个人保护用品(12%)n工具(20%)和设备(8%)n程序(11%)和秩序(5%)指正指正员工工迟疑不决疑不决常见的原因常见的原因n员工会怎样反应n缺乏做好安全审核所需的技能或知识n不熟悉现场的工作或任务n不是我的责任范围观察察类别想象你正在想象你正在进入你工作入你工作场所的某个区域。
在六所的某个区域。
在六项观察察类别中,每一中,每一项各各设想一件或二件可能想一件或二件可能观察的事情。
察的事情。
(不要忘了不要忘了观察好的察好的)。
1人员的反应2人员的位置3人机工程(重复动作)4衣服与个人保护用品5工具与设备6程序与秩序不愿意的原因不愿意的原因列出大家不愿意同工作中的员工探讨安全问题的原因当某个人的作当某个人的作业方式不安全的方式不安全的时候候1观察:
然后取得该人的注意2肯定该员工作业方式中安全的部分3与该员工讨论a不安全行为的可能后果b较安全的作业方式4取得该员工在未来以安全方式作业的承诺5讨论工作中的其它安全问题6感谢该员工讨论不安全行不安全行为如果你提出意如果你提出意见n表达你的担心n针对后果,而非行为如果你提出如果你提出问题n探究原委.n求教非教导讨论不安全的行不安全的行为问题意意见进行完整的安全接触行完整的安全接触幻灯片幻灯片11肯定员工的作业方式中安全的方面发表意见或提出关于员工不安全行为的问题幻灯片幻灯片2肯定员工作业方式中安全的方面发表意见或提出关于员工不安全行为的问题审核核过程程1.观察时间表。
2.在工作场所的人员。
3.员工交谈。
4.观察情况。
5.跟进。
多层次的安全观察系统多层次的安全观察系统人员人员范围范围频率频率同行的人员同行的人员最高管理层整个运作部门各部门每季一次每个月1至4次中层管理者小组成员员工中层管理整个区域每个月14次一线主管小组成员员工一线主管自己的区域每星期35次员工小组自己的区域与其它小组交叉审核每星期3-5次按要求每个人其它小组安全专业人员安全网络整个操作区域每星期35次每个人安全安全观察的方法察的方法第第11组n在接近员工之前,先观察作业中的员工片刻n直接走向该员工并开始讨论该员工的工作第第22组n进行事先宣布的观察n进行不宣布的观察第第33组n当你在观察时,当场进行记录n等到离开现场时,再写下自己的观察第第44组n观察一个小区域,并与员工交谈n观察一个大区域,只是看看第第55组n独自观察。
n与该区的主管一起进行观察n与该区域的主管及一、二位员工一起进行观察n其他组员一起观察n与安全部门的人员一起观察n与另一区域的员工一起观察观察的方法察的方法各组讨论指定的各种可选方法有哪些优势?
你对这些方法有哪些顾虑?
优势顾虑观察的方法察的方法聆听其他组的讨论,并记录重点。
观察信息的运用察信息的运用1.强化安全的行为。
2.发现存在的问题n跟进n采取行动3.了解趋势。
4.评估人员工厂安全工厂安全观察察趋势维修部门观察趋势维修部门观察趋势对观察资料的反应对观察资料的反应1哪些情况良好?
2你看到哪些问题?
你会跟进的是哪些?
3你对整个工厂的评估是什么?
你看到的趋势是什么?
对观察资料的反应对观察资料的反应(续上)(续上)4你对维修部门的评估如何?
你看到的趋势是什么?
5管理层应该采取什么行动?
工厂的安全工厂的安全观察察结果作果作为现行先行指数行先行指数杜邦的安全指杜邦的安全指标及其衡量及其衡量历史指数史指数n统计数字:
伤害、疾病、工艺泄漏、车辆意外n花费:
损工、诉讼、员工的伤害赔偿n法规相关费用与处罚现行指数行指数n不安全行为与安全行为指标;安全观察资料n事故调查报告与分析n安全会议出席率与会议质量先行指数先行指数n安全观察审核计划的质量n未遂事件的报告和调查n员工对待安全的态度和认知观察察考考虑几个方面几个方面o观察系统o观察资料的运用o历史、现行与先行指标领导人角色人角色o建立观察系统o观察与确保其他人的观察o确保采取适当的措施o审阅观察信息o制订优化的安全衡量指标行行动,跟,跟进项目目将安全纳入现有的管理体系将安全纳入现有的管理体系IV.IV.将安全将安全纳入入现有的管理体系有的管理体系安全安全规章制度:
原章制度:
原则规章章应该是是n书面的n切实可行的n由从事该工作的人撰写n广为人知的n可在工作场所取得n定期审阅n统一执行.案例案例II:
黄莉,出:
黄莉,出货操作工操作工22年来,黄莉一直是名可靠的公司员工,近两年来在白晓平的出货部门担任操作员。
大家认为她是令人满意的优秀员工。
然而,白晓平说近来因为她没有配戴规定的护目镜,他已纠正这名员工二次。
现在黄莉的左眼眼角膜刮伤,因为打包机的金属带打到她的脸。
她没有依照打包操作规定的要求配戴护目镜或面罩。
1应该给予纪律处分吗?
2如果是,什么样的纪律处分是适当的?
3采取这种行动的理由为何?
(你希望达到什么效果?
)案例案例:
秦美,物料处理操作工:
秦美,物料处理操作工在成品区域的物料处理操作工秦美已经在公司10年了,去年成为葛苇琼的下属。
该操作工一直都不是模范员工。
葛苇琼去年已经给了他二次书面警告,一次是因为工作表现不佳,另一次是因为出勤不良。
最近,在进入仓库时,主管看见秦美驾驶着叉车。
他在提升二块叉板,叉板上还站着一名员工,升起的高度达2.5米,并且移动了一段距离。
秦美一看到主管,马上降下叉车叉子,放下那名员工,并迅速地恢复正常的工作。
1应该给予纪律处分吗?
2如果是,什么样的纪律处分是适当的?
3采取这种行动的理由为何?
(你希望达到什么效果?
)案例案例:
新员工小李:
新员工小李在过去六星期以来,加工区域的新操作工小李被安排做轮班工作。
他刚来公司八个星期。
主管很担心这名新进员工,因为他在动力设备旁工作时,衣尾垂在外面,袖口也没有扣上,一再受到告诫。
还经常发现小李在生产区内不配戴护目设备,或是在高噪音区不按要求戴耳塞。
他对被纠正时的反应总是“我忘了”。
1应该给予纪律处分吗?
2如果是,什么样的纪律处分是适当的?
3采取这种行动的理由为何?
(你希望达到什么效果?
)案例案例IVIV:
区域技工贾蔷:
区域技工贾蔷已在公司工作五年的技工贾蔷,被安排在日班的维修小组,在设备主管的领导下工作。
贾蔷的技术很好,但是被认为是很难督导的员工。
他对每一件事都有意见,对所有“愚蠢挑剔”的安全规则更是抱怨不断。
他的人事档案中并没有纪律处分的纪录。
贾蔷被叫去修理铲斗车右臂液压管的渗漏。
主管经过时看到他蹲在叉车的车盖上。
车盖上到处都是液压油。
贾蔷并没有戴手套、头盔或护目镜。
他的衬衫袖子卷了起来,头盔放在地面上。
1应该给予纪律处分吗?
2如果是,什么样的纪律处分是适当的?
3采取这种行动的理由为何?
(你希望达到什么效果?
)案例案例V:
项目工程师韩丽琴:
项目工程师韩丽琴工厂项目工程师韩丽琴在公司任职二年了,被认为是有潜力升上管理层的优秀工程师。
操作工与直属主管都非常喜欢她,不过,他们也都认为韩丽琴有时候有点骄傲,当她在操作工面前拿安全开玩笑时,有时会让人感到不舒服。
韩丽琴正在生产区检验新生产线高架输送带的安装,爬上梯子检视齿轮箱组件。
在她开始打开出入口的盖子时,梯子开始滑动。
为了避免滑落,她抓住输送带。
很不幸地,输送带骨架上有锐边,因此造成了手上一道需要缝合四针的伤口。
这是一次可记录的伤害。
韩丽琴并没有戴手套,梯子也没有固定。
1应该给予纪律处分吗?
2如果是,什么样的纪律处分是适当的?
3采取这种行动的理由为何?
(你希望达到什么效果?
)有效有效纪律律处分的目分的目标传达可接受的基本行达可接受的基本行为标准准原原则上得到大家接受上得到大家接受被被视为无偏无偏见的的一致的一致的公平的公平的强强化安全的行化安全的行为因违反制度受惩罚,而非其受伤因违反制度受惩罚,而非其受伤不要等到伤害发生才惩戒其违规不要等到伤害发生才惩戒其违规对员工的工的纪律律处分分以下指以下指导原原则可以使得可以使得对员工的工的纪律律处分收到成效。
分收到成效。
1在违规之后马上进行2明确告知员工违规之处(举例)3让员工知道为什么违规是错的,以及你将采取什么行动4对事不对人。
你所面对的是行为不当的优秀员工,而不是不良的员工。
5适当的情况下,就详细的后续步骤与跟进日期达成约定。
6让员工知道你对他的改进有信心,而且你也支持他。
7当处分结束了,就是结束了。
8随时注意自己的情绪。
你的目标是把对话焦点集中于他的表现,而不是你的愤怒。
杜邦杜邦评估安全表估安全表现的的标准准n员工必须-视安全与其他工作同等重要-遵守所有的安全规则与程序n管理层必须-承担预防伤害的责任。
-承担安全培训的责任。
评估安全表估安全表现想象你正准备与公司内的一名下属或你所认识的员工讨论他的表现。
找出几个你希望看到该员工在安全上改进的项目,并为此制定标准。
在一年之内,你将使用这些标准评估该员工的表现。
标准应该是可以量化且具体的。
承包商安全承包商安全你可能遭遇到哪些承包商的安全问题?
你如何避免这些问题?
由承包商的主管所由承包商的主管所监督的承包商督的承包商问题预防在你直接在你直接监督下的督下的临时员工工问题预防承包商安全承包商安全(续上)上)无人现场监督的临时承包商无人现场监督的临时承包商问题预防变更的管理更的管理o考虑更现行的技术在现有技术内的变更人员的变更o所有的变更需要评估和批准o将安全因素纳入考虑制制订书面的面的变更管理程序更管理程序o定义“变更”的涵义o建立必要的评估与授权环节o制订变更所使用的文件(格式)o确保程序与安全信息的及时更新o通知并培训相关人员o取得理解与共识o观察现场运作将安全将安全纳入入变更管理中更管理中描述现有的系统,以确保在变更时,充分考虑到安全。
一定要同时考虑设备或设施的重大变更和微小变更。
找出组织内(公司或部门)对变更管理的任何不足之处。
现有的系有的系统顾虑将安全将安全纳入入现有的管理体系有的管理体系须考考虑的方面的方面o规则、程序、培训o纪律o表现评估o承包商安全o变更领导人的角色人的角色o观察现有的管理系统中是否涵盖安全管理o确保标准的安全程序已制订并得到遵守,包括管理变更的程序。
行行动,跟,跟进项目目管理事故调查管理事故调查VV事故事故调查管理管理事故事故事故:
可能或已事故:
可能或已经造成以下情形的事件造成以下情形的事件o伤害o财产损失o环境泄漏o负面的社区反应事故事故调查的好的好处o预防再次发生o发现安全系统的薄弱环节。
o展现承诺o让员工参与事故事故调查程序程序1组成调查小组2收集信息3确定原因4列出可能的整改与预防措施5提出建议6沟通7跟进经理在事故理在事故调查中参与程度中参与程度对于以下的情况,确定你应该参与调查的方式,并说明原因。
参与的方式包括:
口担任主席口收到期中报告口列席会议口审阅最后报告口会议开场1事故造成损工。
员工因为腿部骨折而被送到医院。
你会在本事故调查中担任什么角色?
为什么?
经理理对事故事故调查的参与的参与(续上)上)2造成可记录的伤害,你会在本事故调查中担任什么角色?
为什么?
3虽然事故的发生没有造成伤害,但稍有闪失就有可能造成严重的伤害,甚至死亡。
你会在本事故调查中担任什么角色?
为什么?
确定整改行确定整改行动11确定直接原因确定直接原因22查找根本原因找根本原因33制定行制定行动计划:
划:
消除危消除危险.树立屏障立屏障制制订程序并培程序并培训审阅调查报告告o完整性o准确性o根本原因o建议o完成时间和责任人o分发名单事故调查事故调查考虑的方面考虑的方面o程序o管理层的参与o报告领导者的角色领导者的角色o建立事故调查、报告和跟踪的系统o必要的参与,以确保对事故调查的正确认识o重大事故要求立即的报告o审阅事故调查报告行动,跟进项目行动,跟进项目落实个人对安全的承诺落实个人对安全的承诺VI履行个人对安全的承诺履行个人对安全的承诺谁对安全负责谁对安全负责每位经理、主管、组员和员工每位经理、主管、组员和员工都必须为其自身和其工作区域的其他人的安全负责都必须为其自身和其工作区域的其他人的安全负责落实承诺的工具落实承诺的工具o一般的安全评论o运用提问的效力o自身模范作用o自我评估模范行为模范行为叙述自己的工作行为中可以作为典范的二、三个方式。
我做得如何?
我做得如何?
我的认识我的认识1我们发生过多少次可记录的伤害(损工事件或OSHA可记录伤害)?
哪一次是最严重的?
哪些部门发生过可记录的事故?
有多少次?
2想一下其中的一次可记录伤害。
调查之后的建议是什么?
建议被实施了吗?
3我在审阅安全观察报告过程中发现了什么趋势?
我做得如何?
我做得如何?
(续上)(续上)我做得如何?
(续上)我做得如何?
(续上)我的行动我的行动4上星期有多少次我进入现场与员工讨论安全问题?
5当我的主要目的是讨论生产、质量或其它业务议题时,有多少次谈到了安全?
口从未口很少口有时候口经常6HowoftenhaveIgoneoutonsafetyaudits?
我多久会去作一次安全观察?
口一星期二次口一星期一次口每二星期一次口每个月7、我有哪些安全行为可以作为典范?
哪些方面我没有做到安全行为的典范?
8、作为采取安全行为的典范,我在何种程度上做到了始终如一?
低高口1口2口3口4我做得如何?
(续上)我做得如何?
(续上)将安全纳入管理系统将安全纳入管理系统9、在绩效评估中,我对不重视安全的经理与主管说了什么?
他们忽视安全的情况是否影响其奖金、绩效或晋升?
10、我怎样鼓励公司里的员工在作出决定时,将安全置于质量和生产之前?
11、日常工作程序与培训中涉及安全的程度如何?
不包括全部包括口1口2口3口4我做得如何?
(续上)我做得如何?
(续上)整体看来整体看来12、我是否满意自己的整体安全体现?
一点也不非常好口1口2口3口4我做得如何?
(续上)我做得如何?
(续上)个人承诺个人承诺考虑的方面考虑的方面o谁对安全负责o与员工交谈o模范作用领导人的角色领导人的角色o展现安全的重要性,透过自己的行为自己与员工的互动行动,跟进项目行动,跟进项目鼓励参与鼓励参与.鼓励参与鼓励参与安全专业组织的运用安全专业组织的运用安全专业组织成员安全专业组织成员o观察。
o确认导致伤害的隐患。
o采取整改行动。
o与员工沟通。
o参加中央安全委员会(CSHEC)与分委员会。
安全专业组织成员每周开会以安全专业组织成员每周开会以o讨论事故。
o评阅报告。
o跟进安全趋势。
o决定需要采取的行动,及负责人与完成时间。
安全行动会议安全行动会议领导人领导人1陈述目的。
2概述事实。
3提出问题讨论团体团体1脑力激荡出主意。
2选择行动方案。
3决定责任与时间。
问题的特征问题的特征1围绕需要解决的问题。
2与会者的责任范围内可以解决的。
3在15分钟内可以回答。
4以下列问句开头o“我们怎样?
”o“我们如何?
”规划安全行动会议规划安全行动会议议题议题概述事实(自己使用)概述事实(自己使用)问题问题安全行动会议安全行动会议组织安全行动会议与传统的安全会议有点不同。
在这种类型的安全会议中,经理或主管领导小组围绕安全议题进行讨论、采取行动。
依据讨论的主题类型不同,会议的形式也略有差异(例如事故调查报告的沟通、要解决的问题,要分析的事件,或是新程序的实施)。
一般而言,如要计划一次会议,领导人要o定并写出会议的目的。
o概述要提到的现实情况。
o写出要讨论的问题。
在领导人提出要讨论的问题后,会议的下一个就轮到与会人员o开始脑力激荡,分别提出各自的方法。
o选择要采取的行动。
l决定定谁做什么,何时完成。
需要注意的是,对于会议最后部分的决定,领导人是无法做任何事前规划的。
他们只能顺应具体的情况。
不过,他们仍然负责会议方向的主导。
尤其是每个领导人都必须明确,每次会议结束前必须决定具体的行动方案,及负责人员和完成时间。
安全行动会议(续上)安全行动会议(续上)安全行动会议安全行动会议(续上)(续上)安全行动会议是营造安全氛围的最佳方式之一,所有成员合作处理相关的安全问题。
正如我们在安全行动会议所要求的,所有的成员共同协作o确定安全问题并分析安全问题。
o预测并预防可能的问题。
o提出建议、并采取行动,创造更安全的工作场所。
理想目标是在每种情况下每个人都关注安全,理解自身的安全,也关心他人的安全,因而大家都针对不安全的情况采取行动,提醒同事不安全的行为,而不是把所有的问题都留给主管处理。
安全行动会议鼓励对安全的理解和关心,大家团结一致,共同承担安全责任。
小组会议过程小组会议过程1脑力激荡o针对问题,提出想法。
o轮流发表意见。
o每个人在每一轮只能提出一个想法。
o在大家都看得到的地方记录所有的想法。
真实的记录大家的想法。
o这时候先不要讨论想法的合理性。
o如果没有想法,就“跳过”。
o直到所有人都“跳过”为止。
2选择行动方案o通过讨论充分了解每个想法o整合类似的想法。
o选择最佳的四到五项(表决决定)。
3人员、行动方案、时间o以自愿的方式承担责任。
o如果没有人自愿,则以指定的方式。
拟定行动计划及完成时间表。
小组会议过程(续上)小组会议过程(续上)奖励与表彰奖励与表彰优点优点o把注意力集中于安全上。
o促进团队合作。
o培养荣誉感。
o肯定成就。
缺点缺点o可能将注意力集中于奖品上。
o会造成不愉快。
o能会造成对伤害的隐瞒。
安全职责分派安全职责分派II如果你要分派以下责任,哪些责任主要是归属于安全专业人如果你要分派以下责任,哪些责任主要是归属于安全专业人员,哪些主要是归属于直属管理组织?
员,哪些主要是归属于直属管理组织?
v100安全专业人员直线组织工作1.协调现场的所有安全活动2.事故调查3.组织和进行审核4.制定安全规章制度5.制定安全操作程序6.发起安全计划于活动7.就安全问题向管理层提供建议8.对员工进行岗位安全培训9.提供主管的安全责任培训10.召开安全会议11.主持安全委员会12.分析整个工厂的安全需求13.制定安全目标与指标14.综合和分析全公司安全审核结果的趋势15.伤害分级16.执行安全奖惩制度17.建立和强化安全规章制度的执行18.提供关于安全的信息19.分析伤害特征20.建立和保持与外部组织的
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