(高职)GZ061体育活动设计与实施赛项规程(6月16日更新).docx
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全国职业院校技能大赛赛项规程
赛项名称:
体育活动设计与实施
英文名称:
DesignandImplementationofSports
Activities
赛项组别:
高等职业教育
赛项编号:
GZ061
一、赛项信息
赛项类别
每年赛隔年赛(单数年/双数年)
赛项组别
□中等职业教育高等职业教育
学生赛(个人/团体)□教师赛(试点)□师生同赛(试点)
涉及专业大类、专业类、专业及核心课程
专业大类
专业类
专业名称
核心课程
(对应每个专业,明确涉及的专业核心课程)
57教育与体育大类
5703体育类
体育运营与管理
体育营销策划实务、体育赛事管理实务、体育场馆管理实务、客户服务管理、体育经纪人、体育运动专项训练
社会体育
社会体育指导、体质测量与评价、体育游戏、社会体育活动组织与管理、运动项目专项训练、运动专项体能训练
休闲体育
户外运动基础技能、休闲运动专项训练、休闲运动组织与管理、休闲体育旅游、营地教育、安全防护与急救
运动训练
运动训练理论与方法、体育运动心理理论与运用、运动项目专项训练、体能训练、运动损伤与防护、体育赛事组织与管理
民族传统体育
武术套路、器械与对练、传统体育养生、区域民族传统体育特色项目专项训练、民族传统体育项目表演与创编、民族传统体育项目竞赛组织与管理
运动防护
体质测量与评价、运动处方理论与实践、康复评定技术、肌动学、骨科与运动伤害评估、骨骼肌肉康复
体育保健与康复
康复评定技术、运动康复技术、中医传统疗法、骨科与运动伤病评估、运动伤病防护与急救、体能训练
体能训练
体能训练技术与应用、评估技术与数字化应用、准备活动与恢复再生技术、体能训练设计与实施、运动防护、运动项目专项训练
体育艺术表演
芭蕾基础训练教学法、体育舞蹈专项训练与指导、健美操专项训练与指导、街舞专项训练与指导、舞蹈编排、剧目
2
对接产业行业、对应岗位(群)及核心能力
产业行业
岗位(群)
核心能力
(对应每个岗位(群),明确核心能力要求)
体育专业人员
全民健身活动组织管理
全民健身锻炼指导的能力
体质健康评价的能力
全民健身项目安全指导的能力
社会体育领域数字化应用的能力
体育竞赛组织与裁判
体育活动与赛事的策划、组织及管理实践的能力具有竞赛组织与执裁的能力
制订应急安全预案、处理突发事件、实施现场急救实践的能力
全民健身锻炼指导
具有运动功能筛查与分析、体态评估与分析的能力
运动营养咨询与指导的能力
制订与实施健身计划的能力
对健身设备运行、安全检查、日常管理和维护、健身设备安全操作的能力
体育训练指导
具有一定的专项运动的能力
指导准备活动、整理活动、体能训练的能力
体能训练基本技术技能、正确示范动作、讲解动作要领及纠正错误的实践能力
根据体能训练各类测试结果进行评估分析的实践能力
各类儿童青少年体能训练机构、体育俱乐部各类产品化课程教学的实践能力
运动康复指导
常见运动损伤、疾病的预防、急救和处理的能力评估与治疗运动损伤和疾病的能力
评估常见急慢性运动伤病的能力
通过运动手段对不同人群的体态异常进行矫正
正确实施拉伸、贴扎、护具使用等康复治疗技术运动康复训练的安全指导能力
体育运营管理及营销等岗位
体育新媒体领域数字化技术应用的能力
具有社会体育赛事的组织管理和咨询服务的能力
体育有形产品和无形产品的市场开发和推广的能力
体育新媒体运营管理的能力
开展运动员、体育活动、组织等中介服务的能力
;
二、竞赛目标
本赛项目旨在展示高职体育类教学在贯彻落实党的二十大关于“广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国”精神,检验体育类学生在全民健身活动中组织管理、体育竞赛组织与裁判、全民健身、锻炼指导、体育训练指导、运动康复指导、体育运营管理及营销等岗位的工作过程中对专业知识掌握情况;检验学生所学知识在实际工作中的运用能力;检验学生在实际操作中技能的规范性、熟练性;检验学生现场分析与处理问题的能力、语言沟通表达能力、团队协作能力、组织与协调能力。
全面客观反映国家对高职体育类教学课程设计规范程度,引导高职院校加强技能人才培养,促进高职院校更好地开展基于体育类专业的教学改革、产教融合、校企合作、赛事策划、技能运用的实施。
通过展现选手在体育活动中高水准的技术技能,提高社会对体育指导者的认同感、亲和感,有效推动高职职业教育改革,促进职业教育与实际需求对接,使人才培养目标更好地服务社会需求,进一步提
高高等职业教育人才培养质量。
三、竞赛内容
(一)赛项考查知识范围
1.赛项对应典型工作任务及考核技能
岗位群
典型工作任务
技术技能
4
全民健身活动组织管理体育竞赛组织与裁判
全民健身锻炼指导体育训练指导
运动康复指导
体育运营管理及营销
1.根据市场及社会现象准确识别体育活动需求,设计体育活动主题
2.制定体育活动策划方案3.开展体育活动宣传
4.组织实施体育活动
5.体育活动评价、反思和改进
1.体育赛事策划组织能力2.社会调查与分析能力
3.运动处方制定
4.各运动项目的技术指导与裁判组织能力
5.国民体质状况测量与分析
6.安全防护与急救
7.体育营销管理能力
8.体育教学与指导能力
2.竞赛内容结构及成绩比例
相关要求
权重比
例(%)
1
体育活动的职业素养
20
基本素质
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范
3.具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身和卫生习惯,以及良好的行为习惯
基本知识
1.运动适应症和禁忌症
2.常用健身方法的特点与作用
3.运动营养学相关知识
4.运动解剖学相关知识
5.运动生理学相关知识
工作能力
1.能根据咨询者基本情况推介练习安排
2.能向咨询者解答项目练习中遇到的问题
3.能根据咨询者特殊情况(如慢性病等)解答项目练习中特殊注意事项
4.能根据咨询者特殊情况(如体重控制)给出相关建议
2
基础体能测试
20
基本知识
1.身体素质练习基本动作的示范方法
2.身体素质练习的指导方法
工作能力
1.具备一定的体能基础,能示范身体素质练习的基本动作2.保持良好的身体形态,为客户树立正向榜样引导作有3.能正确展示速度、灵敏、力量、耐力、柔韧、协调、平
5
衡等身体素质能力
3
体育活动策划与宣传
30
基本知识
1.国民体质状况测量、分析、评价方法
2.各运动项目的竞赛组织及裁判法
3.健康体适能相关知识及体适能评估方法
4.运动计划和方案制定的方法及原则
5.体育市场营销策划的基本知识
工作能力
1.体育活动市场及社会需求识别
2.体育活动组织策划方案的编写与实施
3.体育活动的宣传策略、新闻撰写
4.能对体育活动的开展效果进行评价
5.能熟悉运用体育活动的规则、赛制等开展活动
4
技能展示与指导
30
基本知识
1.三大球三小球(篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球)基本理论及教学指导原理
2.武术(太极、八段锦、五禽戏)基本理论及教学指导原理
3.操课类(健美操、健身瑜伽、体操)基本理论及教学指导原理
4.流行项目(徒步、攀岩、飞盘)基本理论及教学指导原理
5.体育教学指导规律、原则、安全防护等
工作能力
1.三大球三小球各项目针对客户的教学指导能力
2.武术项目针对客户的教学指导能力
3.操课类项目针对客户的教学指导能力
4.流行项目针对客户的教学指导能力
5.能进行正误动作对比讲解与示范
6.能对技术动作的关键点进行分解和重点示范
7.能根据运动目标及运动计划调整具体练习内容、负荷8.能对阶段性练习效果进行评价
合计
100
(二)竞赛项目
体育活动设计与实施项目竞赛由基础技能测试、体育活动设计、体育活动实施三个模块共四个项目组成。
其中基础技能测试为体育活动职业素养测评、基础体能测试两个项目;体育活动设计为体育活动策划与宣传;体育活动实施为技能展示与指导。
赛项内容涵盖了体育
类专业教学的核心技能和职业素养,强调工作过程的规范化、实境化、
6
流程化和职业化。
模块
项目编号
项目名称
竞赛时间
分值
基础技能测试
项目A
体育活动职业素养测评
60分钟
20
项目B
基础体能测试
30分钟
20
体育活动设计
项目C
体育活动策划与宣传
38分钟
30
体育活动实施
项目D
技能展示与指导
12分钟
30
1.基础技能测试
项目A:
体育活动职业素养测评(完成时间60分钟)
包括30道判断题、50道道单选题和10道多选题,判断题、单选题每题1分,多选题每题2分。
考试采用计算机作答,考生提交答案后现场出成绩。
试题由国赛公布题库随机抽取70%,另外30%由专家组在赛前出题,并于赛前3小时录入系统,根据答题正确率计算
得分。
每个队的所有选手均参加测试,取平均分为最后得分。
专家组赛前出题参考用书为:
高等教育出版社李海主编《体育活动策划与组织》、高等教育出版社李世昌主编《运动解剖学》、北京体育大学出版社汪军主编《运动生理学》、人民体育出版社杨则宜主编《运动营养师培训教程——基础知识与技能》(教育部第三
批1+X证书制度试点教材)、高等教育出版社王正珍主编《运动处
方》、高等教育出版社卢元镇主编《社会体育导论》等。
项目B:
基础体能测试(完成时间30分钟)
主要考察参赛选手力量、协调、灵敏、速度、耐力、柔韧等基本
体能素质。
该项目要求选手(团队)按规定路线及顺序连续完成:
跳
7
绳双摇、绕障碍杆蛇形跑接力、三人四足搬运能量包、翻运轮胎4项体能项目。
基础体能测试限时5分钟,超时则视为未完成比赛。
具体
内容如下:
(1)跳绳双摇
场地器材:
在平整的场地上,画一个边长为1.5米的正方形为跳
绳区,并准备跳绳3根(每人一根)。
动作步骤:
①裁判发令比赛开始后,第1名队员进入跳绳区拿起跳绳开始比
赛;
②起跳后,跳绳在脚下通过两次后,脚着地为一次双摇;
③每名参赛选手完成双摇40次,为完成该项比赛。
犯规:
①起跳后,跳绳通过一次或者没有通过,不计数;
②跳出跳绳区为犯规,犯规时跳绳次数不予计算。
(2)绕障碍杆蛇形跑接力
场地器械:
在平整的场地上,画两条宽度1.5米的平行线,在平行线上各放置3个高度1.8米左右的障碍杆,6个障碍杆的间隔3米
(标识好起点和折返点),总长度为15米。
动作步骤:
①当上一个项目最后一名选手完成比赛,该选手快速移动到第一
个障碍杠并启动加速跑向第二个障碍杆,并从外侧绕过障碍杆;
②参赛选手依次从外侧绕过沿途每个障碍杆,最后绕过折返点障
8
碍杆,按原路跑回起点,完成一次15米×2障碍杆蛇形跑;
③到起点后与下一名选手击掌后重复上述动作,每人完成1个来
回的蛇形折返跑。
犯规:
①从内侧绕过障碍杆,该选手需重新从该杆外侧绕过;
②碰倒障碍杆,需将障碍杆扶正,再继续比赛;
③下一名选手必须在起点线后与前一名选手击掌后才能出发,否
则该选手需要重新回到起点线后再出发。
(3)三人四足搬运能量包
场地器械:
在平整的场地上,画两条宽度3米的平行线,长度为15米,标识好起点和折返点,在折返点的正中间放标志桶一个。
每
组准备10KG能量包2个。
动作步骤:
①在起点线后,3名参赛选手并排,第一名队员将一条腿与相邻的队员一条腿进行捆绑(捆在踝关节以上膝关节以下),依次进行,形成三人四足,将两个能量包固定在相邻的两个选手之间,每人一只
手固定能量包,并将能量包固定在胸前;
②准备好后开始搬运至折返点标志桶后绕行回来,至起点端结束
比赛。
犯规:
①要求四足交替落地行走,不准跳跃,出现跳跃需回到起点重新
开始;
9
②在自己的比赛道内进行,不能干扰其他队伍,如有违反取消比
赛资格;
③当参赛队出现摔倒、沙袋掉落、绑带松开等情况,需在出现该
情况的第一地点形成标准动作后重新开始比赛。
(4)翻运轮胎
场地器材:
起始端设置起始端标志线,折返端设置折返端标志线,
距离15米,在起始端放置轮胎1个,轮胎重量:
100千克。
动作步骤:
①参赛选手全部完成上一项比赛后,一名选手在起始端开始翻运
轮胎,至折返端,再将轮胎翻运回起始端;
②参赛队伍需完成4次轮胎翻运,将轮胎由起始端翻运至折返
端,计为1次,再由折返端翻运至起始端,也计为1次;
③从起始端至折返端或者由折返端至起始端的过程中,只有1人
在翻运轮胎;
④竞赛中可以1人翻运往返多次,也可以交替换人翻运,但换人
只可以在起始端和折返端外进行;
⑤轮胎的外侧边缘超过或压到起始端标志线或者折返端标志线
即视为完成一次。
犯规:
①换人交接点在起始端或者折返端线内,并需将轮胎的外侧边缘
翻运超过或压到起始端线或者折返端线后进行交接;
②拖运或搬运等非翻运动作视为犯规,需返回此次翻运的起始端
(折返端)重新开始本次翻运;
③翻运过程中,轮胎不得直立滚动,如直立滚动,则需返回此次
翻运的起始端(折返端)重新开始本次翻运;
10
④在起始端和折返端之间,参赛队员无力完成或者由于受伤中断,其他队员需协助将轮胎运至起始端或者折返端线外继续竞赛,本
次翻运不计次。
全部4项比赛完成后,参赛选手触碰终点计时器,视为该参赛队
基础体能测试项结束。
项目B:
基础体能测试场地建议图
2.体育活动设计
项目C:
体育活动策划与宣传(完成时间38分钟)
试题资料:
类别
内容
运动项目
篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健身操舞、武术、徒步、飞盘
年龄层
少年(7-17岁)、青年(18-40岁)、中年(41-65岁)、老年(大于65)
区域
小区、街道、行政区、企事业单位、学校
赛前15天专家组将根据体育项目、年龄层、区域设置10个“体育活动策划与宣传”试题。
在赛前所有选手将所有资料、电子设备(含
手机等通讯工具)储存后,进入侯赛室等待,裁判长当众抽取其中一
11
个题目(密封至第一组选手进备赛室拆封),所有代表队用同一套考题,参赛代表队逐一进入备赛室获取考题并准备30分钟(设计策划和宣传方案的讲解思路),备赛时间到后上台进行体育活动策划与宣传讲解8分钟。
要求:
根据给出的条件,遵循安全性、合理性、有效性原则和体育活动开展得一般规律设计一个体育活动策划与宣传方案,其中包括:
活动目标、参与对象、活动流程、日程安排、活动规则与评价方法、商业推广、运动器材的运用、安全预案、宣传推广(含
宣传海报)等,并进行讲解。
3.体育活动实施(完成时间12分钟)
项目D:
技能展示与指导
考题名称
年龄层
项目
考题一
少年(7-17岁)
篮球、足球、羽毛球
考题二
青年(18-40岁)
排球、网球、乒乓球
考题三
中年(41-65岁)
健美操、健身瑜伽、徒步
考题四
老年(大于65)
武术(太极、八段锦、五禽戏等)
参赛选手根据以上四个考题,按照14米x8米大的舞台场地,提前准备技能展示项目和指导队友的教学指导方案。
在赛前所有选手将所有资料、电子设备(含手机等通讯工具)储存后,进入侯赛室等待,由裁判长当众抽取比赛考题(密封至第一位选手进备赛室打开),所有选手用同一套考题,比赛选手逐一进备赛室获取考题并准备6分钟(含与队友沟通和准备),备赛时间到后上台进行技能展示与指导6
分钟。
要求:
(1)技能展示与指导以现场模拟教学的方式进行;
(2)
12
遵循安全性、有效性、合理性等训练原则和体育教学一般规律;(3)
教学指导内容完整(包括准备活动、基本内容、放松整理)。
器材准备:
运动器材(篮球、足球、排球、乒乓球拍和球、羽毛球拍和球、网球拍和球、瑜伽垫等)、音响设备等由赛会提供。
如需
背景音乐由选手自备。
四、竞赛方式
(一)组队方式和竞赛形式
本赛项组队方式为团体赛,竞赛形式为线下比赛。
(二)参赛人员要求
1.参赛选手必须是高等职业学校专科、高等职业学校本科全日制
在籍学生。
五年制高职学生须四、五年级方可报名参加本赛项比赛。
2.凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不能再参
加同一专业类赛项的比赛。
3.每个参赛省(自治区、直辖市)可报2个队,每队可报领队1
名、指导教师2名、参赛选手3名(2男1女)。
4.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如比赛前参赛选手和指导教师因故无法参赛,须由省级教育行政部门于开赛前
10个工作日出具书面说明,经大赛执委会办公室核实后予以更换。
5.不准许跨校组队。
以正式比赛通知为准。
五、竞赛流程
(一)比赛日程
13
时间
项目
参加人员
地点
竞赛日前一天
全天
赛项专家、裁判员报到
专家组、裁判
住宿宾馆
竞赛日第一天
14:
00前
参赛领队、指导教师、
参赛选手报到、裁判培
训
全体人员
住宿宾馆
会议室
14:
00-15:
30
熟悉比赛场地
教练、参赛选手
各赛场
16:
00-16:
30
开幕式
全体
报告厅
16:
30-18:
00
领队会议、分组抽签
领队、教练
会议室
竞赛日第二天
8:
30-9:
30
项目A:
体育活动职业素养测评
参赛选手
赛场1
10:
00-12:
00
项目B:
基础体能测试
参赛选手
赛场2
14:
00-19:
00
项目C:
体育活动策划与宣传
参赛选手
赛场1
竞赛日第三天
8:
30-18:
00
项目D:
技能展示与指导
参赛选手
赛场3
竞赛日第四天
8:
30-10:
00
闭幕式
全体人员
报告厅
备注:
具体日程和分项比赛地点待报名确定后正式公布。
(二)体育活动设计与实施赛项流程图
14
项目A
职业素养测评
项目B
基础体能测试
选手检录
抽取参赛顺序
项目C
活动策划与宣传
抽取座位号
选手热身准备
选手检录
选手检录
选手检录
抽取参赛顺序
抽取参赛顺序
裁判长抽考题
侯赛室等待
备赛室准备
体育活动策划与宣传讲解
领队会
抽签将所有参赛队分成两个小组,分两组同时开展比赛
项目D
技能展示与指导
参与测评
参与测试
裁判长抽考题
侯赛室等待
备赛室准备
技能展示与指导
(三)竞赛思路
1.所有参赛选手均需完成项目A(职业素养测评),并取平均分
计入总成绩。
2.团队共同完成项目B(基础体能测试),根据计时排名和得分
标准,得出最终得分计入总成绩。
3.基础技能测试后将所有代表队抽签分成两个小组参加后续比
赛。
15
4.参赛队在组长的主持下集体完成项目C(体育活动策划与宣传)
的设计与讲解。
5.参赛队集体完成项目D(技能展示与指导)比赛内容,由任一
人担任教练,另外两人担任模特,完成技能教学展示。
6.参赛队最终得分:
20%项目A+20%项目B+30%项目C+30%项
目D。
六、竞赛规则
(一)选手报名
1.各省市教育行政部门按照大赛执委会确定的报名时间和名额,通过全国职业院校技能大赛网络报名系统组织完成本省市的参赛报
名工作。
2.各地区的省内选拔、名额分配和参赛师生资格审查工作由省级教育行政部门负责。
大赛执委会办公室行使对参赛人员资格进行抽查
的权利。
(二)熟悉场地
比赛前一天,召开领队会议,宣布竞赛纪律和有关事宜,并安排参赛选手和指导教师熟悉比赛各场地、设备、物品等,不得携带任何
通讯、摄录设备进入比赛场地。
(三)入场规则
参赛选手应提前30分钟到达赛场,凭身份证、学生证、参赛证
(简称三证)检录。
参赛选手在对应的座位入座,裁判负责核对其信
16
息;严禁参赛选手携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关
资料与用品入场。
(四)赛场规则
参赛选手凭三证进入赛场。
各参赛选手听从裁判长指令后开始竞赛。
竞赛过程中,选手须自觉接受裁判员的监督和警示,以确保比赛人身及设备安全。
选手因个人操作失误造成人身安全事故和设备故障时,裁判长有权中止该选手竞赛;如非选手个人因素出现设备故障而无法竞赛,由裁判长视具体情况做出裁决,如裁判长确定设备故障可由技术支持人员排除故障后继续竞赛,将给参赛选手补足所耽误的竞
赛时间。
(五)离场规则
竞赛结束,为了保证竞赛的公平公正,可能在所有选手完成全部竞赛项目后才能离场。
因此,参赛选手须完成现场清理并经裁判员同
意后方可离开竞赛场地。
(六)成绩评定与公布
竞赛为团体赛,每队由3名选手(2男1女)组成,按竞赛要求完成所有赛项的比赛,最后累加得分形成本队最后成绩。
成绩在赛项监督仲裁组、赛项工作人员监督下,由监督仲裁组对竞赛成绩进行抽检复核。
无误后由裁判长和监督仲裁组人员签字确认,并报赛项执委
会备案,由大赛执委会办公室公布成绩。
(七)竞赛纪律
17
任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助和影响参赛选手。
对造成后果的视
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- 高职 GZ061 体育活动 设计 实施 规程 16 更新